Мультимедиа в презентации

Тема урока: Элементы мультимедиа в презентации. 6 класс

Цель: формирование представления об элементах мультимедиа в презентации.

Задачи:

• объяснить последовательность действий для вставки рисунков из файла и картинок из коллекции Microsoft Office и отработать навыки на практике;

• научить добавлять, редактировать, удалять и форматировать текст;

• содействовать развитию навыков самостоятельной работы, творческих способностей при выполнении практических заданий за компьютером;

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Учебно-методическое обеспечение: рабочая тетрадь, карточка для метода “Информационное лото”, карточки для физкультминутки, учебное пособие “Информатика, 6” Н.П.Макарова, А.И.Лапо,2018 §14.1, 14.2, файл “Личности 14.ppt”, рисунки с основными устройствами компьютера.

Ход урока

1. Организационный момент.

Проверить готовность учащихся с помощью слова ТРУД – тетрадь, ручка, учебник, дневник.

-Улыбнитесь друг другу.

1. Проверка домашнего задания и актуализация знаний и умений учащихся.

Учащиеся делятся на две группы и выполняют задание “Информационное лото”

Первая группа, выполнившая задание, озвучивает ключевое слово.

Учащиеся высказывают свои предположения о том, что такое мультимедиа. Знакомятся с Примером 14.1 в учебном пособии.

-На этом уроке мы будем работать с объектами – рисунок и текст.

3. Целемотивационный этап.

Формулируем и записываем в рабочую тетрадь тему урока – “Элементы мультимедиа в презентации”.

Совместно с учащимися формулируем цели урока:

• Знать последовательность действий для вставки рисунка из файла и картинки из коллекции Microsoft Office;

• Уметь вставлять рисунки из файла и картинки из коллекции картинок, добавлять, редактировать, удалять и форматировать текст.

4. Изучение новой темы.

Показываю на компьютере способы вставки рисунка из файла и картинки из коллекции Microsoft Office, вставки текста, его редактирование и форматирование (запись последовательности действий в рабочей тетради).

5.Проверка понимания и закрепление изученного.

Учащимся предлагается открыть файл «Личность14.ppt” и выполнить упражнение 1 из учебного пособия.

6.Физкультминутка.

Метод «Логическая цепочка». Учащиеся делятся на две(три группы) в зависимости от количества в группе. Каждому учащемуся в группе выдается одна карточка с описанием действия, из которых надо составить последовательности «Вставка рисунка из файла», «Вставка картинки из коллекции», «Вставка текст». Для составления алгоритма учащиеся выстраиваются в порядке выполнения алгоритма.

7.Обобщение и систематизация изученного.

Обсуждаем совместно с учащимися:

- Что подразумевается под мультимедиа?

- В чем заключается особенность вставки рисунка из файла?

- Чем отличается вставка картинки из коллекции от вставки рисунка из файла?

- Как вставить текст? Как выполнить форматирование текста?

8.Контроль знаний и умений.

Учащимся предлагается создать презентацию «Устройства компьютера» из трех-четырех слайдов с использованием рисунков из файлов и картинок из коллекции. (Титульный слайд оформляется по желанию учащихся, остальные слайды по шаблону:

9.Информация о домашнем задании.

Повторить материал урока §14.1, 14.2.

10. Подведение итогов и рефлексия.

Возвращаемся к цели урока и обсуждаем степень ее достижения. Оцениваем работу учащихся.

Предлагаю учащимся ответить на вопросы:

-Довольны ли вы результатом своей работы на уроке?

- Что еще следует доработать дома?