"Мугалимдин стили жана чеберчилиги"

Ош мамлекеттик университети «Билим» лицейи «Так, табигый илимдер, технология жана дене маданияты» усулдук бирикмеси Мугалим: Каныбекова Н.К.

Мугалимдин стили жана чеберчилиги

Мастер класстын максаты:

• Мугалимдин 3 стилин бөлүп карай алышат;
• Өздөрүнүн кайсы стилге таандык экендигин таанышат жана өзгөрүү жөнүндө ойлошот;
• Ыкмаларды өз сабагына кантип колдонуу керектигин тандашат;
• Фишбоун стратегиясын үйрөнүшөт;

Мугалим үчүн сабактагы эң маанилүү нерсе эмне?

Мугалим үчүн сабактагы эң маанилүү нерсе – бул окуучулардын көңүл буруусу

Идеалдуу мугалимдин портрети

1. Сырткы келбети

• Кийими таза, тыкан, жарашыктуу;
• Чачы жарашыктуу кыркылган же жыйылган;
• Классикалык үлгүдө кийинген;
• Өтө ачык кызыл жана сары түстөр сунушталбайт;
• Ашыкча зер буюмдар дагы окуучунун көңүлүн бурат;...........

2. Инсандык жөндөмдүүлүктөргө:

• Балдарды жакшы көрүү;
• Сабырдуулук;
• Өзүнүн көңүлүн башкара билүү;

3. Дидактикалык жөндөмдүүлүктөр:

• Түшүндүрө билүү;
• Кеп жөндөмдүүлүгү;
• Академиялык жөндөмдүүлүк;

4. Коммуникативдик жөндөмдүүлүктөргө:

• Уюштуруучулук;
• Мамиле түзүү;
• Педагогикалык байкоочулук;
• Суггесивдик (ишеним туудуруу) жөндөмдүүлүгү;

Мугалимдин абройу биздин өлкөдө кандай деп эсептейсиз?

2-тапшырма

ФИШБОУН стратегиясы

Мугалимдик ишмердүүлүктөгү башкы милдет эмне деп эсептейсиздер?

Акылман Мугалим жана анын окуучулары тууралуу аңгеме

• Бир күнү акылман Мугалимге окуучулары келип, анын мугалим катары эң башкы милдети эмне экендигин сурашат. Мугалим мыйыгынан жылмайып:
• Бул жөнүндө эртен айтып берем. Андан көрө силер жолго камданып келгиле – дейт.
• Эртеси акылман жана анын окуучулары алыстан карааны көрүнүп турган тоону карап жөнөшөт. Ошол тоонун этегинде өзгөчө булак бар деген эле.
• 1-тыным

• Алар көпкө жол басышат. Жолдо Мугалим аларды үйүнөн ала келген туздалган бадыраң менен коноктойт. Мугалим бадыраңды ушунчалык туздаптыр дейсиң, жегиңди эле келтирет. Бирок, көп өтпөй баарын суусатат. Окуучулардын жолго камдап алган суулары түгөнөт. Аргасы кеткен окуучулар суу издей башташат. Ошондо акылман Мугалим “Көрүнгөн тоонун ыраагы жок. Дагы бир аз жүрө түшсөнөр сууга жетесинер” – дейт да өзү ошол жерде калат.
• 2-тыным

• Окуучулар шашылып, тоо этегиндеги булакты көздөй бет алышат. Көптөгөн кыйынчылыктар менен жетишет. Бирок, жетип сууну ичкенде суунун башкача даамдуулугун сезишет.
• Устат бизге мугалимдин эң башкы милдети эмне экендигин айтып берем дебеди беле. Ушул бекен айтканы – дешип күбүр-шыбыр болуп кайра артка кайтышат.
• 3-тыным

• Устатына да суу ала келген окуучулары, Мугалимди көрүп тан калышат. Келсе Мугалим өзүнүн идишиндеги суусунан ичип бейкапар олтуруптур.
• Мына, сүйүктүү окуучуларм, мен силерге ушуну айткым келген – дейт устат.
• Демек, мугалимдин эң башкы милдети окуучуларды билимге суусатып, андан кийин анын каякта экендигине жол көрсөтүү турбайбы э – деп таңданат окуучулары.
• 4-тыным

- Ооба, туура айтасыңар. Бирок, андан да биринчи турган вазыйпабыз бар. Бул - силердин мени ойлоп суу ала келген адамгерчиликке жеткире турган нравалык тарбия берүү – деген экен. Аягы...

Видео

Мугалимдердин стилдери: 1. Авторитардык стиль 2. Демократиялык стиль 3. Либералдык стиль

«Башканы тарбиялоодон мурун өзүбүз тарбиялуу болууга тийишпиз» Н.В.Гоголь Үй тапшырмасы: «Звездочка на земле» фильм

Көңүл бурганыныздар үчүн ЫРАКМАТ