Моральный долг. Светская Этика

Тема урока «Моральный долг»

Модуль «Основы светской этики»

• 4 класс
• Урок №11
• Тип урока: комбинированный

Аннотация

Данная методическая разработка предназначена для учителей, работающих в 4 классе по учебному комплексу ОРКСЭ и служит пособием при разработке и проведению урока по данному курсу.

Цель : формирование представления о моральном долге

Задачи : воспитывать чувство ответственности, обязательности;

учить находить выход из сложных жизненных ситуаций, требующих исполнения морального долга.

формировать нравственные нормы поведения;

Оборудование и средства наглядности:

• ПК
• Иллюстрации
• Учебные тетради
• Учебное пособие

Основные термины и понятия:

Моральный долг

Моральная обязанность

Компетентности, формируемые у обучающихся:

• Коммуникативная
• Социальная

Ход урока

• Организация деятельности учащихся.
• Проверка домашнего задания. Прослушивание и обсуждение рассказов учащихся об ответственном поведении человека (из литературы)

III . Словарный диктант.

• Качество, противоположное злу (добро)
• Качество, необходимое для выполнения любого поручения (ответственность)
• Величайшее чувство, доступное человеку (любовь)
• Отвага, решительность, самопожертвование в критической обстановке (героизм)

Д обро

О тветственность

Л юбовь

Г ероизм

IV .Объявление темы. (запись в тетрадь)

Вы узнаете, что такое

-моральный долг

-моральная обязанность

V .Изучение нового материала.

• Составление кластера

-Долг, как утверждает наука, связывает человека с другими людьми, с обществом.

- С кем, по вашему мнению, нас связывает долг?

Моральный

долг

Родители, семья

Родина,

страна

Моральный

долг

Ветераны

Друзья ,

одноклассники

Город ,

село

Соседи

2.Работа в парах.

• Приведите примеры выполнения морального долга.
• Составьте предложение со словом долг .

3.Обсуждение результатов самостоятельной работы

4.- Обратитесь к словарю, выпишите значение слова долг .

- Совпадает ли ваше понимание значения слова с тем, что написано в словаре?

Моральный долг – выполнение существующих в обществе норм не по принуждению, а на основе своих убеждений. Принимая свой долг, человек добровольно принимает на себя свои обязанности по отношению к другим, поэтому моральный долг называют моральной обязанностью

VI . Работа со статьёй.

• Комментированное чтение.
• Вопросы по содержанию.

VII .Закрепление изученного.

1.- Продолжите фразы: « Всеобщее осуждение окружающих вызывает...»

2. « Человека в обществе будут уважать за…»

Собери пословицу:

Долг не ревёт, а честь смолоду.

Сам погибай, а спать не даёт.

Береги платье снову, товарища выручай.

VIII .Подготовка учащихся к беседе с членами семьи.

• Что ты расскажешь членам семьи о моральном долге и моральных обязанностях?

IX . Подведение итога урока.

• Вспомните всё, о чём говорилось на уроке. Подумайте и сделайте вывод, что такое моральный долг.

X . Домашнее задание.

• Подбери пословицы на тему урока.
• Найди иллюстрации по данной теме.
• Посоветуйся с родителями и составь рассказ о моральном поступке.