Моё лучшее занятие

М униципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

Городской Дворец творчества «Академия талантов»

(МБОУ ДО ГДТ «Академия талантов»)

Городской конкурс методических разработок

«Моё лучшее занятие»

Номинация: занятие художественной направленности

Конспект занятия

Тема: «Создание прически на основе кос с лентами».

Разработан: Канайкиной С.Ю. педагогом

дополнительного образования

МБОУ ДО ГДТ «Академия талантов»

Объединение: «Фьюжин»

Программа: «Гармония образа»

Группа: 1, 1 г/о

Возраст обучающихся: 13 – 18 лет

Новый Уренгой 2022г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность темы

С древних времен главным украшением женщины считались длинные красивые волосы. Согласно преданиям, в них хранилась вся мудрость и сила человека, а при выборе будущей жены смотрели на стан, лицо и толщину косы.

В наши времена становится все меньше и меньше девушек и женщин, предпочитающих носить косу, в основном, это остается уделом или маленьких девочек, или деревенских женщин. В современном мире длинная коса часто считается чем-то «архаичным». Но в последнее время началось возрождение древних традиций не только в России, но и в других странах мира. Людям опять становятся интересны их корни, традиции, обычаи. Мир изменился, и иметь свою «косу до пояса» стало очень трудно. Но всё же, сколько девочек стремятся отрастить длинные волосы! А сколько замечательных причёсок можно сделать из длинных волос!

Разработка составлена в соответствии с дополнительной общеразвивающей программой «Гармония образа» художественной направленности и предназначена для обучения детей в возрасте с 13 – 18 лет.

Место занятия в программе: учебное занятие на тему «Создание прически на основе кос с лентами» проводится на первом году обучения и относится к разделу «Уход за волосами» (6 часов). Продолжительность занятия 1 академический час (40 минут), уровень освоения – базовый.

Методическая цель разработки: совершенствование профессионально-педагогической компетентности в области проектирования учебного занятия в соответствии с современными требованиями.

Практическая значимость методической разработки состоит в том, что в ней определены организационные условия проведения занятия, содержание учебного материала, подобраны оптимальные формы, методы, средства обучения, которые могут быть использованы другими педагогами.

Особенностью данной разработки являются:

- подача учебного материала с учётом индивидуальных и возрастных особенностей учащихся;

- проектирование планируемых результатов занятия через формирование личностных, метапредметных и предметных результатов;

- использование технологической карты занятия при определении структуры и организации деятельности педагога и учащихся;

- применение современных образовательных технологий (объяснительно-иллюстративная технология, ИКТ, технологии проблемного обучения, сотрудничества, развития критического мышления, здоровьесбережения).

Тип занятия определен по классификации Т.И. Шамовой – изучение новых знаний и первичное закрепление способов деятельности.

Вид занятия: смешанный (беседа, показ, практическая работа)

План-конспект открытого учебного занятия

Структура занятия

Сценарий занятия

Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Ребята, на прошлых занятиях мы с вами знакомились с техникой различного плетения из волос. Кто может нам сказать, какие техники плетения вы изучили?

Ответы детей.

Правильно, это колосок, рыбий хвост и ажурная коса, коса с лентами.

Педагог

Главной целю сегодняшнего занятия является - создание прически, из кос с лентами. Мы будем выполнять прическу, в которой основным элементом будет коса с вплетёнными в нее лентами.

Нам понадобятся:

Инструменты и приспособления:

1 манекен для плетения кос

2 резинки для волос

3 шпильки и невидимки

4 расческа

5 ленты.

Техника безопасности:

При работе с парикмахерскими инструментами надо быть достаточно аккуратными и использовать их по назначению. Шпильки и невидимки использовать аккуратно, чтоб не повредить кожный покров и не навредить волосам клиента.

Повторение пройденного материала

Давайте вспомним техническое выполнение плетения косы с лентами.

Раздать технические карты. Приложение 1.

Практическая работа

Приступаем к выполнению прически:

Мы начинаем работу. В вашем распоряжении 15 минут.

1. На нижней затылочной зоне мы делаем два хвоста.

2. Затем заплетаем косы и выпускаем пряди придавая косе ажурный вид.

Оставшуюся ленту мы формируем в бант. (Ранее изученный материал, отработанный на практике, используем технологические карты.) Смотрим на образец выполненной прически Приложение 2 (фото 1- ажурная коса с лентами).

3. Ажурные косы мы закручиваем в виде корзинок и фиксируем шпильками. Приложение 2(фото 2-итоговое выполнение прически из кос с лентами.)

Физ минутка.

Так как для парикмахеров очень важны кисти рук. Разомнём их перед началом работы. Делаем не сложные движения и повторяем за мной.

Как работа закончена, ждем остальных.

Придумываем название и учимся оценивать самостоятельно свою работу.

Для этого я вам раздам оценочные листы, где Вам придется оценить себя по трем критериям:

Чистота, сложность, гармония. Приложения 3

Педагог:

Итак, девочки, прошу вас озвучить название причесок и дать оценку своей работы.

Скажите понравилось ли вам занятие?

По окончанию занятия, хочу сказать всем спасибо. Поставленную цель занятия мы выполнили. Все молодцы. Дома попробуйте сделать прическу самостоятельно. А сейчас убираем рабочие места и встречаемся на следующем занятие.

Приложение 1

Технологическая карта выполнения косы с лентами.

Этапы плетения:

1. Собрать волосы в хвост и привязать ленту (либо к одной из прядей).

2. Разделить хвост на три части и добавить к ним ленту.

3. Расположить ленту так, чтобы она находилась третьей по счёту (слева направо).

4. Первую прядь нужно завести на вторую, а на неё сверху положить ленту.

5. Четвёртую прядь нужно положить под первую, которая оказалась рядом с ней в центре.

6. Теперь четвёртая переместилась в центр, под неё нужно завести ленту.

Продолжать перекладывать прядки по всей длине волос (крайняя левая прядь кладётся на соседнюю, на неё лента, далее, правая крайняя прядь кладётся под соседнюю, а лента под неё).

Приложения 2

Моделирование прически.

Приложение3