Моя педагогическая профессия

Сарабикуловская основная общеобразовательная школа

Лениногорского района Республики Татарстан

Автор: Аскарова Фания Хаевна

Эссе «Моя педагогическая профессия»

Что такое профессия для меня? Наверное, в каждом из этих определений есть определенный аспект, близкий к моему пониманию этого понятия.

Профессия- это деятельность, через которую можно реализовать себя, испытать чувство удовлетворения от того чем занимаешься, почувствовать себя нужной и приносящей пользу обществу.

Что за профессия - профессия педагога?

Во-первых, это дело моей души. Необходимость и потребность, как пища и воздух. Ни капли сомнений, что это дело моей жизни. Ни минуты размышлений о выборе профессии после школы. Как бы трудно не было, а были и переживания и слезы, ни разу не возникало желание оставить это «занятие».

Но избрать профессию педагога, и даже получить соответствующее образование это лишь начало длинного пути становления педагога.

Чтобы стать педагогом, педагогом-профессионалом, мастером надо постоянно изучать, искать, думать, действовать, сотрудничать, то есть уметь извлекать пользу из опыта, уметь решать проблемы, самостоятельно заниматься своим обучением, опрашивать коллег, получать информацию, уметь работать с документами и классифицировать их, уметь противостоять неуверенности и сложности, уметь оценивать поступки, привычки (свои и чужие), произведения искусства и литературы, окружающую природу, приниматься за любое дело, входить в коллектив и вносить свой вклад, уметь организовать свою работу, уметь договариваться, улаживать разногласия и конфликты, уметь использовать новые технологии информации и коммуникации.

Быть педагогом – это значит уметь мобилизовать имеющиеся знания и опыт, свое настроение и волю для решения любой детской проблемы, любой учебной задачи в любых конкретных обстоятельствах.

Каждый, кто выбирает профессию педагога, берет на себя ответственность за тех, кого он будет учить и воспитывать, вместе с тем он отвечает за самого себя, за свою профессиональную подготовку, доказывает свое право быть педагогом, учителем, воспитателем.

Я стою перед учениками. Мне не терпелось начать свой первый урок. Я думала, что чем больше расскажу и покажу на уроке, тем лучше будут знать и любить мой предмет дети. Но постепенно убедилась, что это только иллюзии. Учение – это не чистый лист бумаги, на котором ты можешь писать все, что захочешь, а скорее всего факел, который нужно зажечь, помочь маленькой искре воспламениться. Теперь-то я точно знаю, что нужно увлечь детей, любыми способами заинтересовать их. Познание мира начинается с удивления. “Удивляясь - удивлять, увлекаясь - увлекать” – вот так я бы сформулировала основной тезис своей педагогической профессии. Проанализировав постулаты образовательной системы, я поняла для себя следующее:

-   уважай ученика, как личность;

-  постоянно ищи возможность саморазвития;

- передавай ученику знания так, чтобы он хотел и мог их осваивать, был готов их использовать в различных ситуациях.

И пришла к выводу: только личность воспитывает личность, только характер формирует характер. Педагог обязан быть Личностью, это его профессиональная характеристика.

Человек становится педагогом еще задолго, с самого детства, когда идет формирование его личности. Поэтому мое педагогическое кредо базируется на основных моих личностных особенностях.

Мое педагогическое кредо основывается на таком фундаменте: Учитель и ученик, на мой взгляд, всегда должны действовать вместе, быть сотрудниками, партнерами, составлять союз более старшего и опытного с менее опытным, но ни один из них не должен стоять над другим.

Что может осчастливить каждого человека, радовать его всю жизнь? Конечно, труд, верно выбранная профессия, то есть для меня профессия учителя. У всех профессий на Земле первая ступенька – учитель.

Нет, наверное, на Земле человека, которого бы обошел голос учителя. Педагог – это проводник, открывающий ребенку двери в школу жизни. Как важно встретить своего учителя, от этой встречи зависит все! Для меня – это мой классный руководитель: Ахметова Фания Анваровна, с ее легкой руки вот уже 34 года я работаю учителем.

Любовь, терпение и профессионализм – вот моя педагогическая философия.

        Время от времени  я анализирую свою деятельность, результаты,  которые я достигла, делаю выводы, ставлю перед собой определенные цели.  В том и прелесть нашей такой простой и такой сложной профессии!

Я счастлива, что среди моих выпускников прошлых лет есть  учителя, медицинские работники и специалисты других профессий. И главное - все они состоявшиеся, интересные, разносторонне-развитые личности.