Модель внеурочной деятельности

Оптимизационная модель внеурочной деятельности

в МБОУ школа №24 г.Дзержинск Нижегородской области

Целью внеурочной деятельности является создание условий для развития творческого
потенциала обучающихся, создание основы для осознанного выбора и последующего усвоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.
Внеурочная деятельность решает следующие задачи:
- создать комфортные условия для позитивного восприятия ценностей основного
образования и более успешного освоения его содержания;
- способствовать осуществлению воспитания благодаря включению детей в личностно
значимые творческие виды деятельности, в процессе которых формируются нравственные, духовные и культурные ценности подрастающего поколения;
- компенсировать отсутствие и дополнить, углубить в основном образовании те или иные
учебные курсы, которые нужны обучающимся для определения индивидуального образовательного маршрута, конкретизации жизненных и  профессиональных планов,
формирования важных личностных качеств;
- ориентировать обучающихся, проявляющих особый интерес к тем или иным видам
деятельности, на развитие своих способностей по более сложным программам.
- эффективно использовать имеющуюся в лицее учебно-методическую и материально-
техническую базу, информационные ресурсы, собственный методический потенциал.

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является
неотъемлемой частью образовательного процесса в нашем образовательном учреждении и предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие.

Внеурочная деятельность представлена следующими направлениями  развития личности:

духовно-нравственное;

общеинтеллектуальное;

социальное;

спортивно-оздоровительное;

общекультурное.

Данные направления являются содержательным ориентиром для выбора форм и видов деятельности обучающихся, основанием для разработки программ внеурочной деятельности. Каждое направление имеет свои целевые установки.

Содержание внеурочной деятельности учащихся 1-4-х классов определяется

​ разработанными и реализуемыми дополнительными образовательными программами, направленными на углубление и расширение содержания общего образования по предметам: технология - программа «Бумажная пластика»;музыка

​ программа «Вокальная группа»; история и ОБЖ - программа «Юный разведчик»;

​ реализацией классных часов по программе духовно-нравственного воспитания «Истоки», автор А.В. Камкин;

​ реализацией программы внеурочной деятельности «Мы - нижегородцы» авт. В.Ф.Одегова;

​ клубными часами по следующим программам:

​ программе «Разговор о здоровье», автор О.С. Гладышева

​ программа внеурочной деятельности «Юные инспекторы дорожного движения» автор Н.В. Виноградова,

​ программа внеурочной деятельности «Юные пожарные» автор В.А.Горский

​ программа внеурочной деятельности «Школьный театр «Петрушка», автор В.А. Горский;

​ программой проектной деятельности «Изучаем родной край», связанной с изучением курса «Окружающий мир»;

​ клубными часами «Игры народов мира» и «Изобразительное искусство» на базе муниципального учреждения социальной поддержки «Комплексный центр по работе с детьми и молодёжью «Молодежные инициативы,

​ секцией баскетбол по договору сотрудничества с МБОУ ДОД «СДЮШОР №1»

- деятельностью классных руководителей (праздники, экскурсии, соревнования и т.д.)