Модель собственного профессионального развития

Модель собственного профессионального развития

Паздникова Алевтина Владимировна

учитель русского языка и литературы

Город Сургут (ХМАО-Югра)

Апрель, 2017

Я-субъект саморазвития. Проектирую собственное развитие.

Что я могу изменить?..

поиск новшеств и их разработка (улучшить результаты моей деятельности)

планирование нововведений (разбиваю процесс на этапы)

моя деятельность должна быть эффективной

• осуществление изменений в деятельности: оцениваю ход процесса по этапам
• оценивание результатов изменений в деятельности

В.С.Лазарев

«Инноватика в школе»

стр. 154, таблица 9.4.1.

Хочу преобразовать свою педагогическую деятельность

Хочу преобразовать свою педагогическую деятельность

• Цель: ученик – S познания в области русского языка и литературы.
• «Обтекаемая цель» - освоение учащимися содержания учебной программы на уровне стандарта образования.

• ЖЕЛАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Моё саморазвитие связано с содержательным аспектом преподавания

Проблемно-ориентированный анализ

• определить причины, обуславливающие несоответствие между полученными результатами и образовательными целями

• переосмыслить

• … и снова что-то менять в своей работе

Армен Джигарханян

«Быть настоящим учителем - это значит опуститься до невежества ученика и подняться вместе с ним»