"Мини - библиотеки"

МОУ «СШ № 29 г. Макеевки»

Проект «мини- библиотеки»

Библиотекарь: Тамбовцева Е. С.

АКТУАЛЬНОСТЬ

В наш век новых информационных технологий роль книги изменилась. Телевизор, видео, компьютер поглощают ребенка, завоевывая заповедные уголки его сознания и души. Поэтому наша роль, как педагогов состоит в том, чтобы заинтересовать школьников, побудить в них интерес к литературным произведениям, привить любовь к художественному слову, уважение книге. Книга дает возможность домыслить, "пофантазировать". Она учит размышлять над новой информацией, развивает креативность, творческие способности, умение думать. Хочется, чтобы домашнее чтение стало традицией. Приобщение детей к такой традиции не только бы сняло вопрос о бережном обращении к книге, но и духовно развивало ребенка, сближало его с родными людьми.

Цель проекта.

• Формировать интерес детей к книге, как мотив подготовки к чтению.
• Заложить в детские души зерна волшебного мира книг, пробудить интерес общения с книгой.
• Повысить педагогическую грамотность родителей и вовлечь их в целенаправленный процесс развития речи.

Задачи проекта:

• уточнить, обогатить и активизировать словарный запас детей;
• развивать связную речь. ее выразительность;
• готовить детей к восприятию того, что книга – это источник знаний, пробуждать в них умственную деятельность и логическое мышление;
• через художественную литературу и их иллюстрации воспитывать высокие нравственные качества, милосердие, справедливость, внимание друг к другу, дать представление об этических нормах;
• учить детей правильному и бережному обращению с книгой;
• увеличить степень участия родителей в развитии речи, формировании книжной культуры детей.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Повышение интереса детей к художественной литературе. Повышение компетентности членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя, речевого развития ребёнка. Возрождение домашнего чтения. Обобщение и распространение семейного опыта.

Этапы работы

І. Подготовительный

• Создание творческой группы
• Выявление читательского интереса обучающихся(анкетирование)
• Анкета для родителей (Любит ли ваш ребенок читать?)

ІІ. Основной

• Создание мини - библиотек в классных комнатах
• Пополнение книжными новинками мини – библиотек
• (родители , дети ,общественные организации)
• Систематизация книг по жанрам

ІІІ. Заключительный

• Презентация классных мини – библиотек
• Оценивание результативности проекта

Подготовительный

• Создание творческой группы
• Выявление читательского интереса обучающихся (анкетирование)

3. Анкета для родителей «Любит ли ваш ребенок читать?»

1. Создание творческой группы

В состав творческой группы входят: библиотекарь, классные руководители, обучающиеся, родители.

В каких библиотеках берешь книги для чтения?

Какие книги тебе нравится читать?

3. Анкета для родителей «Любит ли ваш ребенок читать?»

• Изучили отношение родителей к литературному развитию детей в условиях семейного воспитания по следующим критериям:
• Литературный опыт (читательский интерес и уровень начитанности, знание произведений детской литературы).
• Желание использовать литературу в семейном воспитании.
• Умение использовать литературу в работе с детьми (отбирать, выразительно читать, составлять вопросы беседы, предлагать способы использования литературного произведения в детской деятельности).

(В анкетировании принимало участие 20 родителей.)

Читаете ли вы книги вашему ребенку?

Есть ли у вас домашняя библиотека?