«Методы гражданско – патриотического воспитания в дошкольных образовательных организациях»

«Методы гражданско – патриотического воспитания в дошкольных образовательных организациях»

Цель: формирование гражданско – патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста через ознакомления с родным городом, воспитание любви и привязанности к родному городу.

План:

1. Теория по проблематике выступления.

2.Примеры из практики педагогической деятельности.

3.Формулировка выводов о наиболее эффективных методах гражданско – правового воспитания в МБДОУ детский сад № 101.

Подготовила воспитатель МБДОУ «Детский сад №101 Комиссина Оксана Владимировна

Актуальность.

Дошкольный возраст - это важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления о человеке, обществе, культуре.

Одно из таких условий — ознакомление дошкольников с культурным наследием русского народа через изучение достопримечательностей родного города.

Как не велика наша стра на, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое деревце.

Задачи патриотического воспитания:

*Уточнить и расширить знания о своем городе Дзержинске, его символике, достопримечательностях, знаменитых людях живших и живущих в городе.

*Воспитывать чувство любви к своему родному городу на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям, знакомства с достопримечательностями, событиями и явлениями общественной жизни

Базой патриотического воспитания является нравственное, эстетическое, трудовое, умственное воспитание маленького человека.

В процессе такого разностороннего воспитания зарождаются первые ростки гражданско-патриотических чувств.

Формирование патриотической грамотности детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с родным городом будет успешным при соблюдении ряда условий:

- использование в образовательной деятельности форм и методов с детьми соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям;

- поддержка инициативы , самостоятельности, творчества детей в образовательной деятельности;

- обеспечение взаимодействия с родителями воспитанников.

Реализуется патриотическое воспитание через такие формы как:

-создание развивающей среды по патриотическому воспитанию;

-тематические занятия, беседы;

-взаимодействие с родителями;

-взаимодействие с социумом (экскурсии по городу , краеведческие музеи, музыкальная школа);

-просмотр тематических , документальных фильмов.

Мероприятия, способствующие развитию патриотических чувств, вызывающие наиболее эмоциональный отклик у детей: праздники («9 мая», «День защитника Отечества»), конкурсы рисунков, экскурсии к памятникам, совместные мероприятия с социальными партнерами (библиотека, муз. школа, краеведческий музей), участие родителей в мероприятиях.

Целевая прогулка

к памятнику

В.В. Маяковского

История моего города Дзержинска

Краеведческий музей

Целевая прогулка к вечному огню

Детская музыкальная школа № 3

им. Гусельникова

Городская библиотека им. Дзержинского

Конкурс «Кто быстрее

почистит картошку»

Игра «Ухажёры»

Эстафета «Весёлая переправа»

Эстафета «Вместе с папой»

Акция «Подари сердечко людям»

Акция «День Добра и уважения»

Выставка детских рисунков

«Праздник нашего города»

Макеты достопримечательности города Дзержинска

Выставка

«Мой любимый город»

Макет  

вечного   огня .

Макет «ДДТ»

Макет

«Театр кукол»

Макет «ДКХ»

Таким образом, гражданско – патриотическое воспитание детей – одна из основных задач ДОУ, важным условием которой является тесная взаимосвязь с родителями, семьей, как ячейкой общества и хранительницей национальных традиций.

Такая многогранная, но необходимая работа с воспитанниками, тесное взаимодействие с социумом помогает педагогам и родителям реализовать единство целей в патриотическом воспитании детей дошкольного возраста.

Мини музей

«Русская тряпичная кукла».

«Уголок патриотического воспитания»

Мини музей «Русская изба»