МАСТЕРА ПЕЧАТНЫХ ДЕЛ

Методическая разработка урока

по теме «Страницы истории Отечества. Мастера печатных дел»

Класс: 4 класс

Данный урок разработан на основе традиционной программы учебно – методического комплекта «Школа России»,  учебник «Окружающий мир» (Авторы: А.А.Плешаков,  Е.А. Крючкова ) 2009г.

Тема: Страницы истории Отечества. Мастера печатных дел.

Тип урока: Комбинированный

Учебно-методическое обеспечение:

А.А. Плешаков, Е.А.Крючкова «Окружающий мир».4 класс, учебник для ОУ 2009г.

Индивидуальные тексты для чтения.

Учебно-наглядный комплекс: Компьютер, интерактивная доска, медиапроектор.

Время реализации занятия: 45 минут (1 урок)

Авторский медиапродукт:

Вид медиапродукта- медиаурок.

Целесообразность использования медиапродукта:

1. Формирование информационной культуры и компетентности школьников;
2. Повышение мотивации к обучению;
3. Повышение эффективности усвоения материала;

4. Развитие наглядно-образного мышления за счет повышения уровня наглядности.

Цель: Знакомство с первыми печатными книгами на Руси и их значением для государства.

Задачи урока:  

 а) Образовательные                    

           Познакомить учащихся  с первыми печатными книгами, их содержанием и назначением через активные формы обучения.

      б) Развивающие

Создать условия для развития познавательных способностей учащихся  через  работу с текстом индивидуально и в группах, выделять главное, используя  интерактивную  доску; грамотно строить речь для выступления.

       в) Воспитательные

     Формировать коммуникативные умения, способность работать коллективно, воспитывать любовь к Родине через познание истории своего народа.

Технологии, методы и приемы:

1.ИКТ;

     2.Прием критического мышления (Работа с текстом)

КАРТА УРОКА

Ход урока

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята. Надеюсь, наш урок будет для  нас интересным и познавательным.

-Герои нашего урока были настоящими мастерами. Что же они мастерили?

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами

Терпеливым языком.

Говорит она беззвучно,

А понятно и нескучно.

Ты беседуй чаще с ней-

Станешь вчетверо умней.

- О чем эта загадка? (О книге)

-Что можно сказать об этой книге? ( Показ старопечатной книги). Слайд№1

-Знаете ли вы, кто первым стал печатать   текст в книгах?

-Каково значение появления печатных книг на Руси?

Предлагаю обсудить эти вопросы в группах.

II. Работа с текстом.

 Каждая группа работает с текстом по заданной теме:

1-я «Иван Федоров».

2-я « Первые  печатные книги»

3-я « Значение книгопечатания на Руси».

В работе нам поможет интерактивная доска. Каждая группа по очереди подходит на консультации к учителю. Слайды № 2,3,4

III. Обсуждение материала. Выступление ребят.

Выступление первой группы:

1-я «Начало книгопечатания на  Руси».

(Пересказ текста, вопросы к выступающим ребятам)

-Что мы узнали о главном герое нашего урока?

 (На интерактивной доске ребята выделяют основные моменты жизни И. Федорова)

- Что еще можете рассказать по данному вопросу?

Ребята с помощью маркеров дописывают важные сообщения об Иване Федорове.

Слайд№2 (За работу ребята получают жетоны- фото старопечатных книг)

Выступление второй группы:

2-я « Первые  печатные книги» Слайд№2

(Пересказ текста, вопросы к выступающим ребятам)

Вывод: Первые печатные книги были «Апостол», « Часовник», « Азбука».

Распределите книги соответственно названиям и докажите свою мысль словами.

- Что можете сказать об оформлении данных книг?

 ( Работа на интерактивной доске: Выделение книги «Прожектором», рассматривание их и обсуждение.) Слайд»№3

(За работу ребята получают жетоны- фото старопечатных книг)

Выступление третьей  группы)

3-я « Значение книгопечатания на Руси». Слайд№4

(Пересказ текста, вопросы к выступающим ребятам)

Вывод: Старопечатные книги помогают изучать историю развития  государства.

 С  их помощью ученые узнали славянский алфавит, изучают историю книгопечатания, исторические события, жизнь людей.

Первопечатные книги - уникальный источник изучения истории и развития государства.

- А в наше время кого можно назвать книгопечатниками? Расскажите о них.

 (За работу ребята получают жетоны - фото старопечатных книг)

1. Рефлексия.

- Что вы узнали нового? Что вам понравилось больше всего? Почему? Не понравилось? Почему?

- Что было самым трудным? Почему?

-Обсудите в группе,  кто из ребят проявил большие знания и их труд можно оценить дополнительно.

Самооценка:

3 балла - я все очень хорошо понял, мне было интересно добывать знания самому и поэтому я был активен;

2 балла - мне все понятно, но материал не всегда интересен;

1 балл - я не все понял, но мне было интересно;

0 баллов - я ничего не понял,  на уроке скучал, у меня испортилось настроение.

Домашнее задание: На выбор:

 1.По учебнику стр.34-40

 2. Составить рассказ о современных мастерах печатных дел.

 3. Найти дополнительный материал по теме урока.

Благодарю за работу. Слайд№5

           - жетоны

Тексты для работы на уроке

Иван Федоров

Московское государство не могло отставать от своих соседей. Русь развивалась. И по велению царя Ивана Грозного в 1553 году начал строиться особый дом для типографии около стены Китай-города. Только через 10 лет типографию открыли, и в ней начали работать первые русские печатники Иван Фёдоров и Пётр Мстиславович.

Настоящее имя Ивана Фёдорова - Иван Федорович Московитин. Точная дата его рождения неизвестна – около 1510 года. Родился он в городе Львове на Украине.

Долгое время жил Иван Фёдоров в Москве, где стал служителем церкви и книжником. Часто заходил к живущим в Москве немцам, от которых узнал о печатных станках и буквах-литерах, с помощью которых в немецких землях печатались книги. Первым предложил использовать разборный шрифт немец Иоганн Гуттенберг

И вот Иван Фёдоров загорелся желанием самому научиться книгопечатанью. По ночам при лучине принялся он делать свои первые буквы. И добился успехов!

«Первые  печатные книги»

       «Апостол», изданный Федоровым в 1580г. – книга относительно небольшого формата с мелким и изящным шрифтом.

       Полная страница первопечатного «Апостола» включала 25 строк.                                        

       Изданию предшествовала тщательная подготовка текста.  «Апостол» – книга без опечаток.

       У книг духовного содержания, кроме их основного назначения – служения религии, было еще одно. Это были книги-учебники.

        «Часовник» – небольшая книга, отпечатанная вслед за «Апостолом» двумя изданиями в Москве в 1565г., была предназначена как для богослужения, так и для обучения грамоте.

           Особое место в истории формирования типов русской книги занимает среди первопечатных изданий «Азбука», выпущенная Иваном Федоровым в 1574 г. во Львове. Это первый печатный учебник.

Значение книгопечатания на Руси

       Изобретение книгопечатания по праву считается одним из великих открытий. Первые печатные книги - важнейший памятник истории мировой культуры. Изданные на греческом, латинском, немецком, английском, голландском, польском, а также славянском языках эти книги свидетельствуют об общности европейской книжной культуры. Напечатанные в разных странах Европы, они и сегодня являются объектом тщательного собирания и исследования. Большинство этих книг исключительно редки, а некоторые - уникальны. Не одно поколение издателей, типографов, печатников и безымянных мастеровых формировали их облик.

Старопечатные книги помогают изучать историю развития  государства.

     С помощью старопечатных книг ученые узнали славянский алфавит, изучают историю книгопечатания, исторические события, жизнь людей.