Мастер - класс "Стилистический эксперимент"

Мастер - класс

• Стилистический эксперимент на уроках

русского языка и литературы.

Учитель русского языка и литературы: Пакина Т.А.

А.М. Пешковский называл занятия грамматикой

«гимнастикой ума».

Он считал, что грамматика является «порогом всякого

знания, не переступить который невозможно». 

Стилистический эксперимент-

работа над деформированным

текстом.

Стилистический эксперимент можно использовать:

1. при выполнении упражнений учебника;

2. при языковой подготовке к изложению;

3. в творческих работах (например, творческий диктант);

4. при языковой подготовке к сочинению;

5. при анализе художественного произведения (не только

на уроках литературы, но и русского языка, при

выполнении упражнений, связанных с анализом языка

писателей);

6. при совершенствовании текста (в работе над ошибками).

Целью стилистического эксперимента А.М. Пешковский

считал углубление понимания учащимися текста, а не

усвоение данных синонимов.

Стилистический эксперимент не только способствует

глубокому пониманию текста, но и более полному

усвоению роли синонимов в речи.

Вывод:

стилистический эксперимент способствует углубленному

пониманию идейного и эмоционального содержания текста

художественного произведения;

является эффективным средством обогащения словаря,

способным изменить словарный запас школьника

количественно, следовательно, и качественно;

позволяет совершенствовать устную и письменную речь

учащихся.

Стихотворение С.Я.Маршака «Ландыш»

Задание 1. Вставьте пропущенные

существительные:

Чернеет _______, ________ разбуженный, Весенней _______ объят. А уж на _______ ________ От ________ каждого дрожат.

Задание 2. Сочините четверостишие

по заданным рифмам:

___________ бубенчики ___________ плотны ___________ венчики ___________ весны.

Задание 3. Подберите нужные рифмы:

Природой бережно ________, Завернутый в широкий ________, Растет цветок в глуши _________, Прохладен, хрупок и ________

Задание 4. Вставьте пропущенные

эпитеты и метафоры:

__________ лес весною раннею, И всю _________ тоску, И все свое благоухание Он _______ _______ цветку.

ЛАНДЫШ

Чернеет лес, теплом разбуженный,

Весенней сыростью объят.

А уж на ниточках жемчужины

От ветра каждого дрожат.

Бутонов круглые бубенчики

Еще закрыты и плотны,

По солнце раскрывает венчики

У колокольчиков весны.

Природой бережно спеленутый,

Завернутый в зеленый лист,

Растет цветок в глуши нетронутой,

Прохладен, хрупок и душист.

Томится лес весною раннею,

И всю счастливую тоску

И все свое благоухание

Он отдал горькому цветку.

С.Я.Маршак

Спасибо за внимание .