Предмети: | Информатика | 8-класс | 3-чейрек |
Сабактын темасы: | Маалымат типтери |
Сабактын тиби: | Жаңы билимди өздөштүрүү |
Колдонулуучу усулдар: | Интерактивдүү |
Баалоо усулдары: | Суммативдик, кайтарым байланыш, калыптандыруучу, диагностикалык баалоо |
Сабактын жабдылышы: | Бор, доска, карточка, А4 баракчалары, маркер, скотч. |
Негизги копетенттүүлүктөр: | Предметтик компетенттүүлүк |
Маалыматтык (НК1) Өз ишин пландаштырат; Маалыматты максатка багыттап изденет; Салыштыра, чечимдерди кабыл алат; | Информатикалык жаңы маалыматтарды, билим, билгичтиктерди таанып билүү, колдонуу (ПК1) |
Социалдык-коммуникациялык (НК2) Башкалар менен мамиле түзөт; Сүйлөшө билет, маектешет; Бири-бирин баалайт; Сөз байлыгы өсөт, өз оюн айтат; Башкаларды уга билет. | информатиканын окуган материалдарды маанисин түшүнүү, тереңдетүү жана бышыктоо компетентүүлүгү (ПК2) |
Алган билимдерин анализдеп, практикада колдоно билүү Окуучулардын ой жүгүртүүсүн жогорулатуу максатында практикада колдоно билүү компетентүүлүгү (ПК3) |
Өз ишин уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү (НК3) Өз алдынча иштейт, көнүгөт, машыгат; Өз ишин талдап, баа берет; Жөндөмдүүлүккө, билгичтикке, көндүмгө ээ болот. |
|
Сабактын максаттары: | Көрсөткүчтөр: |
Билим берүүчүлүк максаты: | |
Окуучулар сабактын жүрүшүндө | Окуучулар сабактын жүрүшүндө |
өнүктүрүүчүлүк максаты: | |
Окуучулар Маалымат типтери жөнүндө маалыматка ээ болуп, бири-бирин айырмалоого калыптанышат. | Окуучулар |
Тарбиялоочулук максаты: | |
| |
Сабактын этаптары | Сабактын жүрүшү Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучулардын ишмердүүлүгү | Негизги НК | Предметтик НК | Баалоо |
1-этап Уюштуруу | | | | | |
үй тапшырмасы | 1.Маалымдар базасы деген эмне? 2. Маалымдар базасын башкаруу системасы кандай бөлүктөрдөн турат? | | НКЗ | | Кайтарым байланыш |
Мээге чабуул | Маалымат типтери деген эмне? | Аң сезими ойгонот Ойлонот Изденет Табат | НК1 | ПК1 | диагностикалык баалоо |
2-этап Жаңы тема | Маалымдар базаларындагы башкы ачкычтары болуп турдуу жазуулардын маанилери кайталанбаган талаа деп аталат.Баардык эле учурда бир талаанын негизги ачкыч катары пайдаланууга мумкун эмес. М: облустун билим беруу башкармалыгынын компьютеринде сактаган маалымдар базасын карап королу.Анда райондордун борборундагы бардык орто мектептер туурасында маалыматтар томондогу таблица турундо сакталат. | Түшүндүрүү процесси жүрөт. Билими жогорулайт Тема боюнча ой жүгүртүүсү өсөт. Көңүл буурусу жогорулайт. Айырмалап билүүгө үйрөнөт. Так маалыматтарды ажырата алат. Толук жыйынтык чыгарганга үйрөнүшөт | НК1, НК2 | ПК1, ПК2 | Формативдик балоо |
3-этап Бышыктоо | Маалыматтар типтери деген эмне? М.Б түшунүгү,түрлөрү тууралуу айтып бергиле | Далилдеп, эстеп айтып беришет. | НК3 | ПК 3 | |
5-этап үй тапшырма | Т: Маалыматтар типтери (окуп келуу) | Ажыратып билүү керек. Таблицаны окуп, мисалдарды табуу керек | НК3 | ПК4 | Кайтарым байланыш |
Баалоо | Күндөлүккө баа коюу | Күндөлүк толтурушат. | | | |
Предмети: | Информатика | 8-класс | 3-чейрек |
Сабактын темасы: | Презентация жана презентация жасоочу программа |
Сабактын тиби: | Жаңы билимди өздөштүрүү |
Колдонулуучу усулдар: | Интерактивдүү |
Баалоо усулдары: | Суммативдик, кайтарым байланыш, калыптандыруучу, диагностикалык баалоо |
Сабактын жабдылышы: | Бор, доска, карточка, А4 баракчалары, маркер, скотч. |
Негизги копетенттүүлүктөр: | Предметтик компетенттүүлүк |
Маалыматтык (НК1) Өз ишин пландаштырат; Маалыматты максатка багыттап изденет; Салыштыра, чечимдерди кабыл алат; | Информатикалык жаңы маалыматтарды, билим, билгичтиктерди таанып билүү, колдонуу (ПК1) |
Социалдык-коммуникациялык (НК2) Башкалар менен мамиле түзөт; Сүйлөшө билет, маектешет; Бири-бирин баалайт; Сөз байлыгы өсөт, өз оюн айтат; Башкаларды уга билет. | информатиканын окуган материалдарды маанисин түшүнүү, тереңдетүү жана бышыктоо компетентүүлүгү (ПК2) |
Алган билимдерин анализдеп, практикада колдоно билүү Окуучулардын ой жүгүртүүсүн жогорулатуу максатында практикада колдоно билүү компетентүүлүгү (ПК3) |
Өз ишин уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү (НК3) Өз алдынча иштейт, көнүгөт, машыгат; Өз ишин талдап, баа берет; Жөндөмдүүлүккө, билгичтикке, көндүмгө ээ болот. |
|
Сабактын максаттары: | Көрсөткүчтөр: |
Билим берүүчүлүк максаты: | |
Окуучулар сабактын жүрүшүндө | Окуучулар сабактын жүрүшүндө |
өнүктүрүүчүлүк максаты: | |
Окуучулар Окуучулар таанып билүү жана ой эске тутуу жөндөмдүүлуктөрүн арттыра алышат. | Окуучулар |
Тарбиялоочулук максаты: | |
| |
| |