Внеклассное мероприятие [1 слайд]
«Колесо истории математики». 9 класс
Цель мероприятия:
ознакомление учащихся с фактами из истории развития математики;
расширение кругозора учащихся по математике;
развитие индивидуальных творческих способностей учащихся;
воспитание чувства взаимопонимания и взаимопомощи.
Оформление зала:
на доске надпись большими буквами «Колесо истории математики»; таблица умножения Шюке, таблица умножения Видмана, таблица умножения
П.Л. Магницкого, магнитная доска, таблички с вариантами ответов; выставка книг «за страницами математики»; шкала набранных баллов; эмблемы.
План проведения:
Вступительное слово ведущего.
Представление команд.
Проверка домашнего задания.
Ознакомление с правилами игры.
Основная игра.
Супер игра.
Заключительное слово ведущего.
Сценарий:
I. Вступительное слово ведущего.
Ведущий. Внимание! Сегодня у нас в рамках недели математики проводится интеллектуальная игра. Я надеюсь, что все присутствующие почувствуют, как многогранна наука математика. Она и трудна, и увлекательна, и интересна. Наша игра называется «Колесо истории математики». За этот час мы с вами окунемся в мир истории развития математики. Игра пройдет под девизом: [2 слайд]
«Нет я не забываю
День вчерашний
Живу однако
Не вчерашним днем»!
II. Представление команд.
Ведущий. В игре участвуют четыре команды по два человека.
III. Проверка домашнего задания. [3 слайд]
Ведущий. По предварительной жеребьёвке каждой команде досталась та или иная геометрическая фигура. И теперь команды должны убедить зрителей и жюри, в том, что это самая необходимая, самая важная геометрическая фигура. Слово предоставляется командам, которые дают характеристики треугольнику, кругу, квадрату и прямоугольнику.
IV. Ознакомление с правилами игры. [4 слайд]
Ведущий. Пока жюри оценивает выступления команд (максимальная оценка 3 балла), я ознакомлю зрителей и участников с правилами игры:
должен быть порядок в классе, ни какого шума;
на каждый вопрос будет предложено три варианта ответа;
на обдумывание, выбор ответа и запись его на «листе ответов» дается 30 сек;
каждая команда называет свой вариант ответа, написанный на «листе ответов»;
за каждый правильный ответ присуждается 1 балл;
все продвижения вперед вы можете проследить по шкале, изображенной на доске.
А теперь предоставляется слово жюри для подведения итога домашнего задания.
V. Основная игра. Состоит из 10 вопросов. [5 слайд]
Кто из великих ученых впервые применил термин «натуральное число»? [6 слайд]
а) Греческий математик Никомах (1 в н.э.)
б) Римский математик Боэций (475-524 г. н.э.)
в) Французский математик Даламбер (1717-1783гг.)
Какие числа считались суеверными? [7 слайд]
а) 7 13 40
б) 9 14 45
в) 9 13 40
Что является первым счетным прибором человека? [8 слайд]
а) абаки
б) пальцы
в) счеты
Кто из великих ученых средней Азии написал учебник арифметики, используя индийские числовые знаки? [9 слайд]
а) Мухаммед ал-Хорезми (8в)
б) Мухаммед Насирэддин Туси (13в)
в) Абуль ал- Фергани (9в)
Где впервые возникли приемы сложения? [10 слайд]
а) в Греции
б) в Египте
в) в Индии
Кто впервые попытался выделить простые числа из множества натуральных чисел?
[11 слайд]
а) Пифагор
б) Эратосфен
в) Аристотель
Кто из великих математиков сопроводил свою таблицу умножения стихотворением?
[12 слайд]
а) Шюке
б) Видман
в) Магницкий
Какая из данных мер является мерой веса? [13 слайд]
а) аршин
б) гарнец
в) берковец
Каким календарем мы пользуемся в современное время? [14 слайд]
а) Юлианский
б) Григорианский
в) Омара Хайяма
Как во Франции назывался месяц цветения? [15 слайд]
а) жерминаль
б) флюреаль
в) прериаль
Ведущий. Уважаемые члены жюри подведите итоги и объявите команду победителя. (Все участники игры награждаются дипломами)
Супер игра. [16 слайд]
Победившая команда, должна правильно ответить на два вопроса:
Заключительное слово ведущего. Итак, завершилась наша игра. Я думаю, что вы узнали много фактов вам еще неизвестных. Но я хочу, чтобы вы обратили внимание на выставку книг, в которых вы найдете ответы почти на все интересующие вас вопросы. Многие вопросы, прозвучавшие сегодня, были взяты из этих книг. Ну и в заключении хочу пожелать вам успехов в учебе и удачи.