Лексическая тема «Мамы разные нужны, мамы разные важны»

Цель: закреплять и систематизировать знания детей о праздник «8 марта», о женщинах своей семьи и их родственных отношениях, воспитывать любовь и уважение к маме, бабушке, сестренке.

Закреплять знание имен и отчеств мам и бабушек, их профессий, знания о том, как важен для общества их труд.

Задачи:

1. обогащение и активизация словаря

номинативного (существительных):

мама, бабушка, прабабушка, дочь. внучка, сестра, племянница, тётя, женщины, праздник. цветы. бБукет, подарок, сюрприз.

предикативного (глаголов):

заботится, любить, уважать, бережет, защищает, читает, беспокоится, обучает, вяжет, готовит, моет, стирает, варит, пишет, режет, пришивает, лечит, обеспечивает, любит, ухаживает и т.д.

атрибутивного (прилагательных, наречий, числительных):

родная, любимая, заботливая, взрослая, младшая, ласковая, добрая. трудолюбивая, строгая, вежливая, послушная, милые, родные, чуткие, усталые, мудрые. умные. внимательные, вежливые, и т.д.

2. Закреплять навык подбора слов- антонимов по теме.

Сухой – мокрый (зонт у мамы). Широкий - узкий (пояс на маминой юбке). Веселая - грустная (фотография мамы). Бросает - ловит (мяч мама). Ит.д.

3 . Совершенствовать навыки формирования распространенного предложения.

Мама- повар варит (что?)… Мама- врач лечит (кого?)… Мама-швея подшила (что?)… Мама- библиотекарь раскладывает книги (где?)…

4 Продолжить совершенствование связной речи:

Учить составлять рассказ «Я мамин помощник» из 2-4 предложений, с опорой наличный опыт, упражнять детей в распространении простых предложений дополнительными словами- признаками.

Задание 1.
Поговорить с ребенком о семье.  Получить ответы на вопросы: 

Кого поздравляют 8 марта? Почему этот день называют «Мамин день»?

Научить ребенка словам поздравления для того, чтобы он сказал их в этот день маме, сестре, бабушке, воспитательнице в детском саду, соседке. И т.д.

Спросить ребенка о женщинах семьи:
Сколько женщин в твоей семье? Назови их.   Кто самый младший, кто самый старший в семье? Кто старше всех? Кто младше всех?
Предложить ребенку назвать фамилию, имя и отчество мамы, бабушки, тети. сестры, профессию и место работы .

Задание 2.

Игра «Подбери признак»,

( активизация словаря прилагательных )

мама (какая?)  —  добрая,...;
бабушка (какая?)-...; 
сестренка (какая?) —...; 
тетя (какая?)-.... 

Задание 3.

Игра «Чей, чья, чье, чьи?»  ( закрепить навык использования притяжательных прилагательных)

Шарф (чей?) — мамин, ...   Шапка (чья?) — тётина... .
Пальто (чье?) —сестренкино...  Перчатки (чьи?) —бабушкины... 

Задание 4.

Предложите нарисовать портрет мамы или бабушки, семейный портрет.

Задание 5.

Составить рассказ из личного опыта «Как я помогаю маме и бабушке»