КТП для 6 класса по немецкому языку на 34 часа

№ п/п

Темы разделов и уроков

Колич ество часов

Учебна я

неделя по плану

Дата фактич ески

Вид контрол я

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметн ые

Личностные

Моя комната. (5 ч.)

1.

Введение в тему. Знакомство с

1

1

Описание

Познакомить с

Учить устной

Воспитание

лексикой.

комнаты.

лексическим

речи в ситуации

вежливости при

материалом.

«Моя комната»

приветствии и

пониманию на

прощании

слух описаний

комнаты и

составление

аналогичных

текстов.

2.

Ситуация «Моя комната»

1

2

Диалог

Научить учащихся

Учить устной

Воспитание

«Моя

описывать свою

речи в ситуации

вежливого обращения

комната»

комнату,

«Описание

при диалоге,

расспрашивать об

комнаты.»

формирование

этом собеседника

познавательной

активности

3.

Обучение диалогической речи в

1

3

Научить учащихся

Учить чтению с

Воспитание чувства

ситуации «Моя комната.

сообщать

пониманием.

взаимопомощи при

Уборка.»

сведения о своей

Написание

работе в парах

комнате и

анкеты.Учить

запрашивать

диалогической

сведения в

речи.

ситуации «Уборка

в комнате»

4.

Предлоги с двойным

1

4

Научить

Развивать

Воспитание чувства

управлением.

анализировать

внимание и

самоуважения на

языковое явление,

память,

основе уже

распознавать

фонематический

сформированных

ситуации для

слух.

умений при изучении

употребления

предлогов.

первого иностранного

языка.

5.

Систематизация приобретѐнных

умений и навыков.

1

5

Тестовый

контроль.

Научить

реализовывать полученные умения на практике.

Научить

систематизироват ь и обобщать полученные знания и умения, совершенствовать речевую компетенцию в устной речи и

аудировании.

Воспитание чувства

ответственности и личной заинтересованности в результатах изучения немецкого языка.

Это вкусно. (5 ч.)

6.

Знакомство с темой. Введение

1

6

Познакомить с

Развивать

Воспитание

лексики по теме.

новой лексикой,

внимание и

толерантности и

темой,

память при

взаимопонимания в

активизировать

запоминании

общении со

лексику устно и

новых

сверстниками других

на письме.

лексических

национальностей.

единиц.

7.

Неопределенно-личное

1

7

Учить

Развивать

Воспитание

местоимение man.

диалогической

логическое

внимательного

речи с

мышление,

отношения к

употреблением

умение речевого

собеседнику.

неопределенно-

взаимодействия.

личного

местоимения в

настоящем

времени.

8.

Блюда немецкой кухни.

1

8

Познакомить с

Научить

Воспитание чувства

новой лексикой,

анализировать и

взаимопомощи при

систематизироват

систематизироват

работе в парах

ь грамматические

ь языковые

знания,

явления.

активизировать

Познакомить с

лексический и

грамматический материал в письменной и устной речи.

немецкой кухней.

9.

Заказ в кафе.

1

9

Научить учащихся

вести беседу в кафе. Делать заказ, употребляя соответствующие клише,.

Развивать память

и внимание, навыки учебного труда.

Воспитание культуры

общения учащихся средствами

иностранного языка в ситуации ведения

беседы в кафе..

10

проверочная работа.

1

110

Тестовый

контроль

Проверить

уровень

сформированност и коммуникативной, компенсаторной,

языковой и речевой компетенции по пройденной теме.

Организовать

контроль и рефлексию учебных

достижений учащихся по завершении

работы над темой главы.

Воспитание чувства

самоуважения и самокритичности. Воспитание чувства ответственности и личной заинтересованности в результатах изучения немецкого языка.

11

Знакомство с лексикой по теме

1

11

Познакомить с

Развивать память,

Прививать любовь к

«Свободное время».

новой лексикой,

внимание при

животным, природе.

активизировать

запоминании

лексику устно и

новых

на письме.

лексических

единиц.

12

Беседа о вариантах проведения

1

12

Учить

Развивать

Воспитание

свободного времени.

диалогической

логическое

внимательного

речи с

мышление,

отношения к

употреблением

умение речевого

србеседнику.

новой лексики.

взаимодействия.

13

Активизация речевых образцов в

1

13

Активизировать

Научить

Воспитание чувства

устной и письменной речи.

лексический и грамматический материал в устной и письменной речи.

анализировать и систематизироват ь языковые

явления.

самоуважения и самокритичности.

14.

Интервью.

1

14

Научить вести

беседу, употребляя

соответствующие клише.

Развивать память

и быстроту речевой реакции, умение речевого взаимодействия.

Воспитание чувства

взаимопомощи при работе в группах.

15.

проверочная работа.

1

15

Тестовый

контроль

Проверить

уровень

сформированност и коммуникативной, компенсаторной,

языковой и речевой компетенции по пройденной теме.

Организовать

контроль и рефлексию учебных

достижений учащихся по завершении работы темой.

Воспитание чувства

самоуважения и самокритичности. Воспитание чувства ответственности и личной заинтересованности в результатах изучения немецкого языка.

Внешность. Характер. (5 часов)

16.

Введение лексики по теме

«Внешность. Характер».

1

16

Познакомить с

новой лексикой, активизировать лексику устно и на письме.

Развивать память,

внимание при запоминании новых лексических единиц.

Воспитание

толерантности и взаимопонимания в общении друг с

другом и со взрослыми.

17.

Обучение трѐм видам чтения.

1

17

Учить читать,

находить нужную информацию в тексте, выполнять упражнения к

текстам.

Развивать память,

внимание, навыки учебного труда.

Воспитание

аккуратности и ответственности при работе с текстами.

18.

Рассказ о своей подруге (друге).

1

18

Рассказ о

своих

Научить

рассказывать о

Развивать память

и быстроту

Воспитание культуры

общения учащихся

друзьях

своих друзьях распорядке дня, используя клише.

речевой реакции, умение речевого взаимодействия.

средствами

иностранного языка в ситуации монологического высказывания.

19.

Модальные глаголы.

1

19

Воспитание культуры общения учащихся средствами иностранного

языка в ситуации монологического высказывания.

Развивать память, внимание, навыки учебного труда.

Воспитание культуры общения учащихся средствами

иностранного языка в ситуации монологического высказывания.

20

проверочная работа.

1

20

Тестовый контроль

Проверить уровень

сформированност и коммуникативной, компенсаторной,

языковой и речевой компетенции по пройденной теме.

Организовать контроль и рефлексию учебных

достижений учащихся по завершении работы темой.

Воспитание чувства самоуважения и самокритичности.

Воспитание чувства ответственности и личной заинтересованности в результатах изучения немецкого языка.

Вечеринка (5 ч.)

21

Вечеринка. Введение лексики по теме.

1

21

Познакомить с новой лексикой, темой, активизировать лексику устно и на письме.

Развивать внимание и память при запоминании новых

лексических единиц.

Воспитание толерантности и взаимопонимания в общении со сверстниками других национальностей.

22.

Простое прошедшее время.

1

22

Учить

диалогической речи с

употреблением

Развивать логическое мышление,

умение речевого

Воспитание внимательного

отношения к собеседнику.

слабых глаголов в

простом прошедшем времени.

взаимодействия.

23.

Монологическая речь в ситуации

«Подготовка к вечеринке».

1

23

Познакомить с

новой лексикой, систематизироват ь грамматические знания, активизировать лексический и грамматический материал в письменной и устной речи.

Научить

анализировать и систематизироват ь языковые

явления.

Воспитание чувства

взаимопомощи при работе в парах

24.

Учимся поздравлять с

праздником.

1

24

Диалог по

телефону

Научить учащихся

вести беседу по телефону, употребляя соответствующие клише,

Развивать память

и внимание, навыки учебного труда.

Воспитание культуры

общения учащихся средствами иностранного языка в ситуации ведения

беседы по телефону.

25.

Повторение по теме.

1

25

Тестовый

контроль

Учить

письменной речи, проверить навыки селективного чтения, активизировать лексические знания и навыки аудирования.

Научить

систематизироват ь и обобщать полученные знания и умения, совершенствовать речевую компетенцию в устной речи и

аудировании.

Воспитание чувства

самоуважения и самокритичности.

26.

Знакомство с лексикой по теме

1

26

Познакомить с

Развивать память,

Прививать любовь

«Мой город».

новой лексикой, активизировать лексику устно и на письме.

внимание при запоминании новых лексических единиц.

к родному городу, природе.

27.

Активизация речевых образцов в

устной и письменной речи.

1

27

Активизировать

лексический и грамматический материал в устной и письменной речи.

Научить

анализировать и систематизироват ь языковые

явления.

Воспитание чувства

самоуважения и самокритичности.

28.

Интервью «Как пройти…»

1

28

Научить вести

беседу, употребляя

соответствующие клише.

Развивать память

и быстроту речевой реакции, умение речевого взаимодействия.

Воспитание чувства

взаимопомощи при работе в группах.

29.

Повторение.

1

29

Учить

письменной речи, проверить навыки селективного чтения, активизировать лексические знания и навыки аудирования.

Учить

письменной речи, проверить навыки селективного чтения, активизировать лексические знания и навыки аудирования.

Воспитание чувства

самоуважения и самокритичности.

30.

проверочная работа.

1

30

Тестовый контроль.

Проверить уровень

сформированност и коммуникативной, компенсаторной,

языковой и речевой компетенции по пройденной теме.

Организовать контроль и рефлексию учебных

достижений учащихся по завершении работы темой.

Воспитание чувства самоуважения и самокритичности.

Воспитание чувства ответственности и личной заинтересованности в результатах изучения немецкого языка.

Каникулы. (4 ч.)

31.

Введение лексики по теме

«Каникулы».

1

31

Познакомить с новой лексикой, активизировать лексику устно и на письме.

Развивать память, внимание при запоминании новых лексических

единиц.

Воспитание толерантности и взаимопонимания в общении друг с

другом и со взрослыми.

32.

Рассказ о своих занятиях на каникулах.

1

32

Рассказ о своих

занятиях на каникулах.

Научить рассказывать о

своих занятиях на каникулах, используя клише.

Развивать память и быстроту речевой реакции, умение речевого взаимодействия.

Воспитание культуры общения учащихся

средствами иностранного языка в ситуации монологического высказывания.

33.

Чтение с полным пониманием прочитанного. Беседа по прочитанному.

1

33

Воспитание культуры общения учащихся средствами иностранного

языка в ситуации монологического высказывания.

Развивать память, внимание, навыки учебного труда.

Воспитание культуры общения учащихся

средствами иностранного языка в ситуации монологического высказывания.

34.

проверочная работа.

1

34

проверочна я работа.

Проверить уровень

сформированност и коммуникативной, компенсаторной,

языковой и речевой компетенции по

пройденной теме.

Организовать контроль и рефлексию учебных

достижений учащихся по завершении работы темой.

Воспитание чувства самоуважения и самокритичности.

Воспитание чувства ответственности и личной заинтересованности в результатах изучения

немецкого языка.