Контрольно- оценочное средство по русскому языку

Анализ проверочной работы (КОС)

Предмет: русский язык

Класс: 2

Тема: «Повторение изученного в 1 классе»

Дата проведения контрольно-оценочной процедуры:

Краткая характеристика КОС:

1. форма контроля: диктант, грамматические задания

2. количество вариантов:2

Цель: проверить знания, умения и навыки на начало нового учебного года; умения самостоятельно работать, оформлять предложение, писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Задачи:

- совершенствовать умение применять орфографическое проговаривание при письме под диктовку;

- содействовать воспитанию интереса к русскому языку;

- создать условия для проверки усвоения знаний учебного материала за 1 класс.

Планируемые УУД.

Предметные:

- научатся применять изученные правила правописания: оформление предложения, написание слов в предложении, правописание слов с сочетанием "жи - ши", правописание слов с мягким знаком - показателем мягкости согласного звука в середине слова, правописание слов с мягким знаком - показателем мягкости согласного звука в конце слова, перенос слов.

- научаться делить слова на слоги, правильно ставить ударение в словах, обозначать гласные звуки, писать слова с мягким знаком на конце слова, находить в тексте слова с сочетанием "жи - ши".

Метапредметные:

1. Познавательные:

- оформлять письменный текст в соответствии с правилами письма;

- анализировать, сравнивать;

- самостоятельно делать выводы.

2. Коммуникативные:

- учить формулировать собственное мнение и позицию;

- развивать умение взаимодействовать друг с другом для решения проблемного вопроса;

- учить взаимодействовать и договариваться друг с другом;

- уметь слушать других;

- учить активно участвовать в обсуждениях, ясно формировать ответы, не бояться собственных ошибок.

3. Регулятивные:

- формировать умения планировать, моделировать, контролировать учебные действия в ходе учебного процесса;

- формировать умение анализировать результаты своей деятельности;

- читать вслух и про себя;

- учить обсуждению и формулированию цели конкретного задания, выполнять работу в соответствии с заданным планом.

4. Личностные:

- воспитывать вежливость;

- осуществлять самоанализ и самоконтроль,

- учить оцениванию своего вклада в решении общих задач, быть терпеливым к чужим ошибкам, не бояться своих ошибок, понимать, что ошибки - часть решения любой задачи.

Схема поэлементного анализа выполнения работы

Схема поэлементного анализа выполнения работы

Критерии оценивания учебных достижений

- менее 50% (6 и ниже б) - тревожный уровень 65%-82% ( 11 - 13 баллов) -повышенный уровень

-50%-62% (7-10 баллов) - базовый уровень 85%-100% (14 баллов)- высокий уровень

Диктант

На даче

Настало лето. Дети едут на дачу. Возле дачи есть роща и пруд. В пруду водятся щуки, ерши и караси. Дети там рыбачат. Хороша будет уха.

Грамматическое задание

1 вариант

1. Прочитай слово. Подчеркни в нём буквы гласных звуков одной чертой: деньки

1. Отметь √ слово, в котором все согласные звуки твёрдые.

 ветер  синий  радуга

1. Отметь √ слово, в котором букв больше, чем звуков. Напиши сколько в нём звуков, сколько букв.

 коньки-_________

 трава-_________

 вьюга-_________

1. Раздели слова на слоги.

Мячик, зайчик, машина, яма, дом.

1. Прочитай слова. Составь из этих слов предложение. Запиши его.

кошки, были, Мурки, у, котята

1. Вариант

1. Прочитай слово. Подчеркни в нём буквы гласных звуков одной чертой: пеньки

1. Отметь √ слово, в котором все согласные звуки твёрдые.

 чашка  зайка  корова

1. Отметь √ слово, в котором звуков больше, чем букв. Напиши сколько в нём звуков, сколько букв.

 семья -__________________

 язык - ___________________

 парта- ___________________

1. Раздели слова на слоги.

Кошка, чайка, магазин, юла, дым.

1. Прочитай слова. Составь из этих слов предложение. Запиши его.

дом, сторожит, Жучка, умная

Аналитические материалы по итогам выполнения КОСа

Аналитические материалы по итогам выполнения КОСа

Успешность выполнения в разрезе каждого учащегося (диктант)

1. Успешность выполнения работы в целом по классу

Выводы учителя по итогам выполнения работы учащимися

Вывод: была проведена работа над ошибками, в дальнейшем на уроках русского языка учитель будет работать над ликвидацией пробелов в знаниях.

План коррекционной работы с отдельными учащимися по восполнению пробелов в учебных результатах