Контрольная работа по теме: "Лексика"

6 класс

Контрольная работа по теме: «Лексика».

Вариант № 1

Задание 1: – Замените устаревшие слова синонимами, расположенными в правом столбике.

ОЧИ ГОВОРИТ

ЧЕЛО ЖИВОТ

ЛАНИТЫ ПАРИКМАХЕР

УСТА БИТВА

ПЕРСТ ПАРУС

БАТАЛИЯ ГЛАЗА

ГЛАГОЛЕТ ЩЁКИ

БРАДОБРЕЙ ЛОБ

ВЕТРИЛО ГУБЫ

ЧРЕВО ПАЛЕЦ

Задание 2: - Найдите устаревшие слова.

ОБУВЬ: кеды, босоножки, ботфорты, кроссовки.

ОДЕЖДА: пальто, плащ, шуба, кафтан.

ИГРЫ: шашки, бирюльки, шахматы, лото.

Задание 3: - Определите слово по его лексическому значению.

Цвет фиалки и сирени - ?

Заранее намеченный путь следования - ?

Мысленно представить себе что-то - ?

Жёлтый с красноватым оттенком - ?

Знаки для обозначения звуков - ?

Ударный музыкальный инструмент в виде цилиндра - ?

Группа вьючных животных - ?

Мебель для сна - ?

Особый нагрудный знак отличия - ?

Летательный аппарат с реактивным двигателем - ?

Задание 4: - Замените фразеологизмы синонимами. С одним из них придумайте и запишите предложение.

ЗАДРАТЬ НОС

СПУСТЯ РУКАВА

КАК СНЕГ НА ГОЛОВУ

Задание 5: - Выпишите слова, употреблённые в переносном значении. Объясните их лексическое значение.

Сады, убранные сухим золотом,

почти не роняли его на дорожки

и горели во всей своей красоте.

(К. Паустовский)

Задание 6: - Выпишете синонимы из предложения.

Кругом, покорив всё своей темнотой, наполнив покоем и тишиной, царила ночь.

Задание 7: - Составьте два предложения так, чтобы в одном слово было употреблено в прямом значении, в другом – в переносном.

ОСТРЫЙ

Задание 8: - Определите, к какой группе слов раздела «Лексика» относятся слова стихотворения.

Осень листья сжигает на жёлтом огне.

Ветер рвёт их и мечет, расстилает холсты.

На кустах, будто свечи, щеглы и клесты…

6 класс

Контрольная работа по теме: «Лексика».

Вариант № 2

Задание 1: – Замените устаревшие слова синонимами, расположенными в правом столбике.

ДЛАНЬ ГОВОРИТ

ЧЕЛО ЗАРЯ

РАМЕНА ПАРИКМАХЕР

УСТА БИТВА

ПЕРСТ ВЕКИ

БАТАЛИЯ ЛАДОНЬ

ГЛАГОЛЕТ ПЛЕЧИ

БРАДОБРЕЙ ЛОБ

ВЕЖДЫ ГУБЫ

ДЕННИЦА ПАЛЕЦ

Задание 2: - Найдите устаревшие слова.

ОБУВЬ: кеды, босоножки, ботфорты, кроссовки.

ОДЕЖДА: пальто, плащ, шуба, кафтан.

ИГРЫ: шашки, бирюльки, шахматы, лото.

Задание 3: - Определите слово по его лексическому значению.

Цвет фиалки и сирени - ?

Заранее намеченный путь следования - ?

Мысленно представить себе что-то - ?

Жёлтый с красноватым оттенком - ?

Знаки для обозначения звуков - ?

Ударный музыкальный инструмент в виде цилиндра - ?

Группа вьючных животных - ?

Мебель для сна - ?

Особый нагрудный знак отличия - ?

Летательный аппарат с реактивным двигателем - ?

Задание 4: - Замените фразеологизмы синонимами. С одним из них придумайте и запишите предложение.

ЯБЛОКУ НЕГДЕ УПАСТЬ

ВОДИТЬ ЗА НОС

СИДЕТЬ СЛОЖА РУКИ

Задание 5: - Выпишите слова, употреблённые в переносном значении. Объясните их лексическое значение.

В саду горит костёр рябины красной…

(С. Есенин)

Ходят волны по реке, жёлтые, свинцовые…

(Неизвестный автор)

Задание 6: - Выпишете синонимы из предложения.

Когда мальчик слушал его пение, полное беспредельной тоски, чувство бесконечной жалости охватывало его маленькое сердце.

Задание 7: - Составьте два предложения так, чтобы в одном слово было употреблено в прямом значении, в другом – в переносном.

ХРУСТАЛЬНЫЙ

Задание 8: - Определите, к какой группе слов раздела «Лексика» относятся слова стихотворения.

Рыба омуты ищет, берлогу – медведь.

Даже мышки-полёвки гнёздышки вьют,

Все боятся зимовки, всем дорог уют…