Контроль знаний по теме "Бессоюзное сложное предложение" (11 класс)

Контрольный срез по теме «Бессоюзные сложные предложения»

вариант 1

1. Прочитайте предложения (знаки препинания не постав­лены), определите структуру предложений и заполните таблицу

1. Догорал апрельский светлый вечер по лугам холодный сумрак лёг.

2. Вдруг мне показалось как будто в комнате слабо и жалобно прозвенела струна.

3. Темнело и сбоку несло резким холодом.

4. Пеликан поднявшись на двухкилометровую высоту может подолгу парить в воздухе.

5. Дорога стала веселей весна поёт из всех оврагов.

6. Хаджи Мурат вспомнил сына таким каким видел в последний раз.

2. Допишите, образуя бессоюзные сложные предложения с заданными отношениями между частями.

1) Дети громко кричали ... …………..(противопоставление)

2) Наступит весна ... …………………….(временные отношения)

3) Здесь нельзя находиться... ……………..(причина)

3. Перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. Запишите их, расставляя знаки препинания.

1) Если тронешь красоту небрежной рукой, она исчезнет навеки.

2) Источник утоляет жажду, а доброе слово оживляет сердце.

3) Река вышла из берегов, так что сообщение с городом прервалось.

4. Укажите, почему стоит тире в бессоюзном сложном пред­ложении

Школа была рядом с домом – можно было без пальто бегать на уроки.

1) Содержание одного предложения противопоставлено содержа­нию

другого.

2) Предложения рисуют быструю смену событий.

3) Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о

чем говорится в первом предложении.

4) Первое предложение указывает на время или условие того, о чём

говорится во втором предложении.

Контрольный срез по теме «Бессоюзные сложные предложения»

вариант 2

1. Прочитайте предложения (знаки препинания не постав­лены), определите структуру предложений и заполните таблицу :

1. Чудес хоть я живу давно не видел я покуда.

2. У него выступил пот на лбу и глаза странно расширились.

3. Скрипела телега надсадно мычала корова шумели ручьи.

4. Одна бы няня знать могла да недогадлива была.

5. Как дерево роняет тихо листья так я роняю грустные слова.

6. В мире нет ничего приятнее дружбы без неё мир словно лишился бы солнца.

2. Допишите, образуя бессоюзные сложные предложения с заданными отношениями между частями.

1) Станция метро рядом с домом ... …………..(следствие)

2) Девушка оглянулась ... …………………….(неожиданный результат)

3) Я встал очень рано... ……………..(причина)

3. Перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. Запишите их, расставляя знаки препинания.

1) Когда будете в Ярославле, обязательно навестите меня.

2) Я повторил приглашение, но Семён ничего не ответил.

3) Полёты отменили, потому что погода резко ухудшилась.

4. Укажите, почему стоит тире в бессоюзном сложном пред­ложении

Кругом ярко светит солнце – поохотиться ещё можно.

1) Предложения рисуют быструю смену событий.

2) Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о

чем говорится в первом предложении.

3) Первая часть сложного предложения содержит условие того, о чём

говорится во второй.

4) Второе предложение заключает в себе сравнение с тем, о

чем говорится в первом предложении

5. Установите соответствие между предложениями и возможным объяснением постановки двоеточия в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ оформите в виде таблицы:

Составитель: Агеева М.В.,

Уваровский кадетский корпус им. Св. Георгия Победоносца, 2017.

5. Установите соответствие между предложениями и возможным объяснением постановки двоеточия в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ оформите в виде таблицы:

Составитель: Агеева М.В.,

Уваровский кадетский корпус им. Св. Георгия Победоносца, 2017.

Контрольный срез по теме «Бессоюзные сложные предложения»

вариант 3

1. Прочитайте предложения (знаки препинания не постав­лены), определите структуру предложений и заполните таблицу

1. Мартовские ночи длинные можно успеть отдохнуть и наговориться.

2. Она не то испугалась не то удивилась и глядела на него большими глазами.

3. Скоро все угомонились притихли птицы застыл воздух потух костёр.

4. Если она что-то требовала это считалось законом.

5. Пел старый сверчок и под полом ворошились мыши.

6. Слышно было как над полем пел жаворонок как вдали куковала кукушка.

2. Допишите, образуя бессоюзные сложные предложения с заданными отношениями между частями.

1) Было уже светло ... …………..(следствие)

2) Закат уже начинал темнеть ... …………………….(перечисление)

3) В зрительном зале стало тихо... ……………..(причина)

3. Перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. Запишите их, расставляя знаки препинания.

1) Было хорошо видно, как по реке плыли льдины.

2) Решено было отправиться пораньше, и мы стали чуть свет.

3) Любите книгу, так как она откроет вам много интересного.

4. Укажите, почему стоит тире в бессоюзном сложном пред­ложении

Служить бы рад – прислуживаться тошно.

1) Содержание одного предложения противопоставлено содержа­нию

другого.

2) Предложения рисуют быструю смену событий.

3) Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о

чем говорится в первом предложении.

4) Первое предложение указывает на время или условие того, о чём

говорится во втором предложении.

Контрольный срез по теме «Бессоюзные сложные предложения»

вариант 4

1. Прочитайте предложения (знаки препинания не постав­лены), определите структуру предложений и заполните таблицу :

1. Я отвечал что природа хороша и что особенно хороши в наших местах закаты.

2. Ехал сюда рожь начинала желтеть.

3. За дверью что вела в дом слышен негромкий плач.

4. Туман казался неподвижным и сонным трава и кусты стали мокрые.

5. Возле сколоченной из досок будки сидел одноглазый пес (3) окривевший по милости петуха.

6. Месяц светил в окно и луч его играл по земляному полу хаты.

2. Допишите, образуя бессоюзные сложные предложения с заданными отношениями между частями.

1) Лето припасает ... …………..(противопоставление)

2) Дунул ветер... …………………….(неожиданный результат)

3) Вглядываюсь в даль... ……………..(пояснение)

3. Перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. Запишите их, расставляя знаки препинания.

1) Перебрав по пальцам знакомые сёла, я обнаружил, что все они стоят на реке.

2) Когда настанет утро, двинемся в путь.

3) Павел чувствует, как чьи-то пальцы касаются его плеча.

4. Укажите, почему стоит тире в бессоюзном сложном пред­ложении

Не хочешь ехать - оставайся.

1) Предложения рисуют быструю смену событий.

2) Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о

чем говорится в первом предложении.

3) Первая часть сложного предложения содержит условие того, о чём

говорится во второй.

4) Содержание одного предложения противопоставлено содержа­нию

другого.

5. Установите соответствие между предложениями и возможным объяснением постановки двоеточия в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ оформите в виде таблицы:

Составитель: Агеева М.В.,

Уваровский кадетский корпус им. Св. Георгия Победоносца, 2017.

5. Установите соответствие между предложениями и возможным объяснением постановки двоеточия в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ оформите в виде таблицы:

Составитель: Агеева М.В.,

Уваровский кадетский корпус им. Св. Георгия Победоносца, 2017.