"Контроль умения смыслового чтения" (литературное чтение)

Задание № 3 «Контроль умений смыслового чтения»

Три товарища

Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.

- Почему ты не ешь? – спросил его Коля.

- Завтрак потерял…

-Плохо, - сказал Коля, откусывая кусок белого хлеба. – До обеда далеко ещё!

-А ты где его потерял? – спросил Миша.

- Не знаю…- тихо сказал Витя и отвернулся.

- Ты, наверное, его в кармане нёс, а надо в сумку класть.

А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:

- Бери, ешь!

(В.Осеева)

1 класс Планируемый результат: работа с информацией: формулирование темы небольшого текста

1. Скажите о чём этот рассказ?

Ответ: о дружбе, об оказании помощи

Оценивание:

2 балла – ответ верный.

0 балл – ответ не верный

Планируемый результат: работа с информацией: находить главную мысль, сформулированную в тексте, в неявном виде.

2. Отметьте галочкой в квадрате главную мысль текста

Всегда надо давать другу хлеб с маслом.

Класть бутерброд надо в портфель, а не в карман.

Надо делиться с другом тем, что у тебя есть.

Ответ: Надо делиться с другом тем, что у тебя есть.

Оценивание:

1 балл – ответ верный

0 балл – ответ не верный

2 класс Планируемый результат: определение идеи произведения путём вывода из ряда пословиц той, которая наиболее точно выражает главную мысль

Какие пословицы можно соотнести с рассказом?

1. Лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить.

2. С другом и горе пополам разгорюешь. 

3. Дружба, что стекло: сломаешь - не починишь. 

4. Друга нет – не мил и белый свет.

5. Друзья познаются в беде.

Ответ: (Первая и последняя)

Оценивание:

2 балла – указаны две пословицы

1 балла – указа одна пословица

0 баллов – ответ не верный