Контрольная работа по русскому языку в 7 классе по теме "Деепричастие".

КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 7 КЛАСС. ТЕМА: "ДЕЕПРИЧАСТИЕ".

ЛЕДОХОД

  Лёд трогается аккуратно каждую весну, но ледоход всегда составляет событие дня. Заслышав крик, вы стремительно бежите к мосту, как будто там совершается убийство или грабёж.

  Свесившись через перила, вы глядите на реку, и вдруг разочарование! Вы ожидали треска и грохота, но ничего не слышите, кроме глухого, однозвучного шума, похожего на отдалённый гром. Вместо ломки, столкновений и дружного натиска вы видите безмятежно лежащие, неподвижные груды изломанного льда, наполняющего всю реку от берега до берега. Поверхность реки взрыта и взбудоражена. Воды не видно ни капли, а только лёд, лёд, лёд.

  Ледяные холмы стоят неподвижно, но у вас кружится голова. Кажется, что мост вместе с публикой куда-то уходит. Вот одна большая льдина, упёршись о бок, долго не пускает мост бежать от неё. Вид у льдин грустный, унылый. Они будто осознают, что их гонят из родных мест куда-то далеко в страшную Волгу. Там они, насмотревшись ужасов, превратятся в ничто. (По А.П. Чехову)

 Грамматические задания. І вариант

Задание 1 .Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Подчеркните деепричастные обороты и одиночные деепричастия, графически покажите синтаксическую связь деепричастий. Определите вид деепричастий. Составьте схемы предложений.

1.Сухой лист тр..петал на ветках и оп..дая крутился в воздухе уст..лая колею пёстрым ковром. 2. Он [Печорин] л..жал в первой комнате на постел.. подл..жив одну руку под затылок а в другой д..ржа погасшую трубку. 3. Женщины с детьми прятались а мужчины схв..тив оружие окружали белого человека и гр..зились убить.

Задание 2.Выполните морфемный разбор деепричастий. Взвешивая, прислушиваясь, задержавшись, прочитав.

Задание 3. Выполните морфологический разбор деепричастий.Дядя Яков, стоя на морозе в одной рубахе, посмеивался, моргая в синее небо.

Задание 4.Найдите и исправьте ошибки, связанные с употреблением деепричастных оборотов.

1. Очутившись в темноте, на меня пахнуло холодом и сыростью. 2. Решая одну задачу, появляются ответы на другие.

Грамматические задания. ІІ вариант

Задание 1.Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Подчеркните деепричастные обороты и одиночные деепричастия, графически покажите синтаксическую связь деепричастий. Определите вид деепричастий. Составьте схемы предложений.

1.Подходя к деревне он резко св..стел давая знать о своём пр..ближении. 2. Лес ум..рая задумался и см..трел в бледное небо безнадёжным взором пр..слушиваясь ко всему. 3. Старик посм..трел на меня опуская одну седую бровь и подн..мая другую поднял очки на лоб вынул огромный синий носовой платок и ут..рая им нос с важностью сказал…

Задание 2 .Выполните морфемный разбор деепричастий. Скидывая, извиваясь, прислонившись, выжидая.

Задание 3.Выполните морфологический разбор деепричастий.Сняв заплечный мешок, прислонив ружьё к стволу сосны, он стал готовиться.

Задание 4.Найдите и исправьте ошибки, связанные с употреблением деепричастных оборотов.

1. Прочитав дневники писателя, возникло желание перечитать роман. 2. Расставляя в квартире новую мебель, в ней стало уютно и весело