Конспект занятия "Животные севера"

Тема: «Животные Севера».

Интеграция образовательных областей: ПР, РР, СКР, ХЭР, ФР.

Задачи:

1.Уточнение и расширение представлений детей о животных севера. Расширение словаря по данной теме. Совершенствовать грамматический строй речи.

2.Развивать зрительное и слуховое внимание. Развивать монологическую речь. Развивать мелкую моторику.

3.Воспитывать в детях доброжелательность, самостоятельность, бережное отношение к природе, животным.

ППРС: Предметные картинки с изображением животных Севера и их детенышей.

ХОД НОД:

1. Организационный момент:

- Ребята, а вы хотите отправиться в путешествие?

-Послушайте стихотворение и скажите куда мы с вами отправимся?

Где всюду холод, лед и тень,

Полгода ночь, полгода день

Из льда здесь люди строят дом.

И океан покрыт весь льдом.

Зверей здесь ты почти не встретишь

И птиц ты в небе не заметишь.

Лишь мишка белый словно иней

Хозяин ледяной пустыни.

1. Основная часть:

-Вы догадались, о каком месте Земли говорилось? ( О Севере)

Правильно Север – это ледяная пустыня. Белый цвет - это цвет снега, холода, льда. Океан в этом месте покрыт льдом. На севере холодно в течении всего года, там не бывает лета. Северный полюс самое холодное место на земле. В Арктике зимой солнце не показывается на небе, и целую зиму длится полярная ночь. Зато в ночном небе бывает северное полярное сияние. Небо часами переливается разноцветными огнями, очень красиво.

- Вот мы с вами и на Севере. Давайте познакомимся с животными, которые здесь живут. Отгадайте загадки.

Длинный мех, бел как снег,

Ест тюленей и рыб на обед.

Он отличный пловец

И заботливый отец.

Трёхметровый великан,

Весит тыщу килограмм.

И в любую непогоду

Спрячет деток он в берлогу. (Белый медведь)

Толстый, в складку богатырь,

В ластах и безуший.

Ковыряет со дна морского

Раковин покушать.

У него клыки, как сабли,

Мех короткий, но густой.

Угадайте-ка ребятки

Что за богатырь такой? (Морж)

Словно царскую корону,

Носит он свои рога.

Ест лишайник, мох зелёный.

Любит снежные луга. (Северный олень)

В холодной плавает воде отличный рыболов

На льдине отдыхает, свершив большой улов.

И отдыхать ему не лень,

Рыбачил допоздна… (Тюлень)

Эта птица, тоже хищник,

В тундре северной живёт.

Любит зайцем подкрепиться,

Не шумлив её полёт.

Чисто белым опереньем

Сплошь покрыта с головой.

А в учебниках зовётся

Она…(Полярная сова)

Мы – вполне земные звери,

Но поверьте, никогда

Не пускает нас на берег

Океанская вода. (Голубой кит)

С ними весело играли.

- Чем питаются эти животные?

- Медведь питается рыбой. Олень питается мхом. Пингвин питается рыбой.

- Почему животные не мерзнут?

- У животных под кожей толстый слой жира, густой мех, у птиц – перья и пух.

Игра «Назови со словом много».

Один морж, а много…

Один медведь, а много…

Один олень, а много…

Один тюлень, а много…

Одна сова, а много…

Один кит, а много…

3.Физ. минутка.

Дует ветер северный (качают руками над головой)

Поднялась метель (кружатся)

Засыпает улицу, засыпает ель (приседают).

Всё равно на улицу мы пойдём гулять (шагают на месте.)

А ты, ветер северный, попробуй нас догнать (бегут по кругу).

Игра « У кого кто?»

- На Севере все животные перепутались, давайте поможем Умке расставить всё по своим местам. Исправьте предложения.

Морж был ежонком, а ёж был моржонком.

Медведь был пингвинёнком, а пингвин был медвежонком.

Олень был медвежонком, а медведь был оленёнком.

исправляют и говорят правильный вариант.

Игра“ Считай и называй”

-Ребята, давайте посчитаем животных Севера. (тюленей, медведей ит.д.)

4.Итог НОД.