Конспект занятия "Дифференциация звуков к-х"

Тема: Дифференциация звуков К – Х

Интеграция образовательных областей: ПР, РР, ХЭР, ФР, СКР.

Задачи:

1. Учить детей четко произносить и различать звуки К – Х в слогах, словах и предложениях; давать сравнительную характеристику звукам К – Х. Закреплять умение проводить звуковой анализ.

2. Развивать фонематические процессы, функцию словоизменения.

3.Воспитывать умение сидеть, слушать и выполнять инструкции логопеда. Воспитывать желание заниматься.

ППРС: картинки: колобок, хомяк; трубка телефона; картинки на звук К, Х; звуковые пеналы.

Ход НОД:

1.Орг. момент. Дети, подойдите ко мне. Отгадайте загадку, только дослушайте до конца. Формой он похож на мяч.
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушел. (Колобок)

А вот и он (вкатывается колобок). Колобок хочет с вами поиграть. Назовите последний звук в словах: мох, ток, пух, мак, бак, порох, сок, горох, огонёк, свисток, пастух, петух.

Кто произнёс звук К сядет слева, а кто произнёс звук Х сядет справа.

Получилось две команды. Символом вашей команды будет Колобок. Почему? (Потому что слово колобок начинается на звук К) А символом другой команды будет Хомяк. Почему? (Потому что слово хомяк начинается на звук Х.

2.Основная часть. Сегодня мы поиграем со знакомыми вам звуками К, Х. Послушайте внимательно как я их произнесу. (К – кратко, Х – длительно) Произношение звуков К, Х детьми)

Чем отличаются эти звуки? (К – произносится кратко, а Х – длительно)

Положите ладошку на горлышко. Произнесите звук К. Горлышко работает или спит? Произнесите звук Х. Работает горлышко или нет? Что мы можем сказать? (Звуки К, Х – глухие)

Характеристика звуков. Звук К – согласный, твердый, глухой.

Звук Х – согласный, твёрдый, глухой.

Чем похожи эти звуки? (Оба согласные, глухие, твёрдые)

В чем отличие? (Звук К произносится отрывисто, быстро, воздух выходит толчком.

А звук Х - длительно, воздух выходит плавно)

Давайте вспомним стихотворение о согласных звуках.

Игра «Поймай звук»

«Колобки»хлопают в ладоши, когда услышат звук К

«Хомяки» хлопают на звук Х

а) в звуковом ряде: к, х, п, т, к, х, г, т, п, х, к;

б) в слоговом ряде: ок, оп, ох, ат, ак, ах, ку, ху, ит, ип, ик, иг, их;

в) в словах: хлопушка, картина, компот, холодец, пол, кухня, конь, хомут, мох, стол, хлеб, мак;

Игра «Телефон» (дети передают трубку телефона друг другу и повторяют ряд слогов)

КА-КА-ХА ХА-КА-КА

Игра «Наоборот»

Ка-ха ко-хо ку-ху кы-хы кэ-хэ

Игра «Эхо

Вкусная уха – ха-ха-ха
На болоте мох – ох-ох-ох
Наш платок сух – ух-ух-ух

Белая мука – ка-ка-ка
Под дождем я мок – ок-ок-ок
Кот залез на сук – ук-ук-ук

Игра «Доскажи словечко»

Ха-ха-ха – вкусная …
Ох-ох-ох – на болоте …
Ух-ух-ух – наш платок …

Ка-ка-ка – белая …
Ок-ок-ок – Под дождем я …
Ук-ук-ук – кот залез на …

Игра «Измени слово»

Хатка – катка

Хлоп – клоп

Холл – кол

Хорь – корь

Кряк – хряк

Кот – ход

Качу – хочу

Крюк – хрюк

Игра «Подарки для Колобка и Хомяка»

Дети распределяют картинки со звуками К, Х. (Я подарю Колобку картину. Я подарю Хомяку халат)

3.Физкультминутка «Переменка» .

Дети пересаживаются за столы.

Давайте вспомним песенку гласных звуков.

Воздух свободно идёт через рот,

Нет преград разных.

Голос участвует, голос поёт,

Звук получается гласный.

Звуковой анализ. Ребята, хотите узнать как зовут нашего хомяка.

Хомка.

Сколько звуков в слове Хомка? (4) Какой первый звук, какой второй, какой третий, какой четвёртый? Сколько всего звуков? Сколько слогов? (Вспомнить правило: Сколько гласных звуков, столько и слогов)

Итог НОД. С какими звуками мы сегодня играли. Дайте характеристику звукам К, Х. Молодцы, ребята. Мы играли с Колобком.

Мы играли с хомяком.

Славно потрудились

Все мы подружились.