Конспект урока по русскому языку в 4 классе. Тема «Части речи. Местоимение»

Тема: Обобщение по теме « Местоимение».

Цель:- развитие у уч-ся умений правильно употреблять и писать

местоимения;

- формирование навыка раздельного написания местоимений с

предлогами;

- развитие умения заменять имя существительное местоимениями

соответствующего ему рода; распознавать местоимения в тексте.

Оборудование:- карточки, таблицы, кроссворды.

Ход урока.

1. Оргмомент.

2. Основная часть.

1)Сообщение темы и цели урока.

Он, она, они и мы

Этот, тот, у нас был ты.

С вами, вы, о вас и я

Что же это за слова?

- Это, без сомнения,-

Слова- местоимения.

2) Игра « Четвертое- лишнее»

На доске записаны местоимения. Одно из слов в каждом ряду лишнее.

Найдите его.

Я, он, на, ты

Мы, он, вы, но

Тебя, тебе, табун, тобой

Он, его, яму, ему

Нас, нами, нем, мне

3) Отгадывание загадки.

Утром так заведено- разомкнешь ресницы,

И к тебе идет оно розовой жар- птицей,

А стемнеет- он придет: тоненький, смущенный.

Он на цыпочках войдет долькою лимонной,

Срок прошел- плывет она в пелене тумана,

Круглолица и грустна, будто несмеяна.

- Кто какие оно, он, она? А как вы догадались?

4) Игра « Вставь местоимение»

На доске предложения с пропущенными местоимениями. Вставьте нужные

местоимения.

... нарисую ёлочку.

А ... что будешь рисовать?

Когда ... приедет?

Завтра ... пойдем на речку.

Кого ... ждете?

Почему ... улетают?

Уч-ся в тетради записывают предложения.

3. Физминутка.

5) Игра « Вертушка»

Круг разделен на 8 секторов, на каждом записано местоимение: я, мы, ты, вы,

он, она, оно, они. В центре юла со стрелкой. Уч-ся крутит волчок. Игрок

должен назвать местоимение, которое выпало, указать лицо, число и

составить предложение с ним.

6) Изменение местоимений по падежам.

На доске таблица:

Уч-ся необходимо подобрать местоимения 3 лица в нужном падеже и

записать в тетрадь.

7) Конкурс знатоков.

На доске кроссворды:

1) 1л. мн.ч. Р.п. 1) 1л. мн.ч. Д.п.

2) 2л. мн.ч. Д.п. 2) 1л. ед.ч. Д.п.

3) 2л. мн.ч. В.п. 3) Зл. ед.ч. Р.п.

4) 1л. ед.ч. Д.п. 4) Зл. мн.ч. И.п.

5) Зл. ед.ч. В.п. 5) Зл. мн.ч. Т.п.

8) Игра « Сколько местоимений»

Учитель читает текст. Уч-ся считают местоимения.

Мама! Она ласковая и добрая. С нею всегда легко и спокойно. Спасибо ей за

тепло и заботу. Будь внимателен к маме, заботься о ней, береги её. Пусть ей

будет хорошо. Она заслужила это.

Запись текста под диктовку. Подчеркнуть местоимения. Определить лицо.

9) Игра « Помоги Незнайке»

Учитель читает текст с орфографическими и стилистическими ошибками. Уч-ся исправляют ошибки и обосновывают свой ответ.

Коля и Петя делали уроки. С ими был пес Тузик и кот Васька. Они решали

задачу. Они играли на ковре. Все были заняты своими делами.

10) Хитрые вопросы.

а) мама пришла с работы и, увидев на столе стопку посуды, спросила: « Эти

тарелки чистые? Таня ответила 4 местоимениями. Какими? ( они вы-мы-ты)

б) Какое местоимение составлено из двух предлогов? ( о-на)

в) Какое местоимение читается одинаково слева направо и справа налево?

(оно)

г) Какое местоимение превращается в союз, если его прочитать справа налево?

(он)

4. Итог урока.