Конспект урока по русскому языку "Что такое устойчивые выражения"

Тема: Что такое устойчивые выражения

Цель урока: создать условия для расширения знаний учащихся об устойчивых выражениях.

Задачи:

- Формировать умение отличать фразеологизмы от свободных сочетаний слов, находить фразеологизмы в тексте и объяснять их значение.

- Содействовать развитию познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий, ввести в активный словарный запас учеников новые крылатые выражения.

- Развивать наблюдательность, память, мышление, умение работать с фразеологическими словарями.

- Воспитывать интерес к познанию родного языка.

Формирование УУД:

Личностные: формирование устойчивых учебных мотивов, интереса к изучению русского языка через практическую работу, развитие доброжелательности, готовности к сотрудничеству с учителем и учащимися.

Регулятивные: формировать способность формулировать и удерживать учебную задачу, установку на поиск способов разрешения трудностей, умения контролировать и оценивать учебную деятельность

Познавательные: развивать умения выделять и формулировать проблемы, выдвигать гипотезы, выстраивать алгоритм по решению выделенной проблемы.

Коммуникативные: развивать умения работать в паре и группе, внимательно слушать и слышать друг друга, договариваться между собой, умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Ход урока:

1. Орг. момент.

- Ребята, сегодня на уроке у нас так много гостей, что яблоку негде упасть. Поэтому, чтобы не ударить в грязь лицом, нам нужно взять себя в руки и работать, засучив рукава. Я желаю вам ни пуха, ни пера. Садитесь.

- Мое приветствие удивило Вас?

- Какие выражения я использовала?

- Я приглашаю вас на экскурсию в город Устойчивых выражений. Свою работу вы будете оценивать в листах самооценки.

2. Минутка чистописания.

- Мы находимся на улице Чистописания. Посмотрите, как здесь чисто и красиво. Мы тоже будем соблюдать чистоту и порядок в наших тетрадях. Запишите число, классная работа. Буквы, которые мы будем писать, являются первыми в словосочетании «устойчивые выражения» (Уу, Вв).

- Запишите буквы в тетрадь правильно, красиво, аккуратно. Оцените свою работу.

3. Актуализация знаний.

- Мы пришли на улицу Тестов. Жители этой улицы предлагают нам вспомнить, что такое синонимы и антонимы и выполнить тест (ответы детей).

1) Найди пары синонимов и соедини их линией:

приятель воин

противник друг

солдат враг

2)Подбери антонимы к словам:

горе, конец, жара

3) Найдите в тексте устойчивые выражения и расшифруйте их:

Однажды меня и моего младшего брата Дениску пригласил на рыбалку сосед дядя Юра. Сказал, что знает такое рыбное место, где рыба сама так и ловится на крючок, что ни в сказке сказать, ни пером описать. Обещал угостить ухой – пальчики оближешь. Словом, будет интересно, мы не пожалеем. Он на этом деле собаку съел. Мы с Дениской развесили уши и потеряли голову от счастья.

Утром мы ждали соседа у подъезда. Ждали час, два, три. Тут я понял, что дядя Юра просто морочил нам голову. Мой брат как заревет в три ручья от обиды. Мне стало не по себе. Я чувствовал себя не в своей тарелке. Вот так мы с братом попались на удочку.

- В каком задании возникло затруднение? (в третьем).

- Проверьте по образцу 1 и 2 задание, оцените свою работу. А к 3 заданию мы вернёмся в конце урока.

4. Постановка учебной проблемы.

- Почему не получилось выполнить 3 задание? Перед нами проблема. Как её устранить? (узнать, что такое устойчивые выражения).

- Какие цели поставим на урок?

1) узнать, что такое устойчивые выражения

2) научиться находить устойчивые выражения в тексте и объяснять их значение.

5. Решение учебной задачи.

- Ребята, а где мы можем узнать, что такое устойчивые выражения? (в учебнике).

- Откройте учебник на с. 113, прочитайте сообщение летучей мыши.

- Что же такое устойчивые выражения? В чём их особенность? (их нельзя придумать, они даны уже в готовом виде).

6. Первичное закрепление.

1) Ребята, а знаете ли вы, что обозначают устойчивые выражения? Где мы можем это узнать? (в словарях). А где находятся словари? (в библиотеке). Давайте заглянем в местную библиотеку и узнаем, какие там есть словари. (показ фразеологических словарей).

- А у нас в учебнике есть словарь устойчивых выражений? Найдите и запишите значение выражений (работа в парах):

- яблоку негде упасть - нос совать - попасть впросак - бить ключом

- собачий холод - пиши пропало - сидеть сычом - кривить душой

-Зачитайте свои ответы, оцените работу.

2) Русский язык богат устойчивыми выражениями. А откуда они появились, мы узнаем в музее, который находится в этом городе.

Бить баклуши - бездельничать.

А что такое баклуши? Когда на Руси хлебали щи и ели кашу деревянными ложками, десятки тысяч кустарей били баклуши, то есть кололи чурбачки липового дерева в качестве заготовок для мастера – ложкаря. Работа эта считалась пустячной, поэтому она и стала образцом не дела, а безделья.

Спустя рукава - относиться к делу неохотно, работать кое-как, с ленцой.

Происхождение этого выражения связано с покроем русской боярской одежды 17 века. Она имела длинные свисающие рукава с разрезом для рук, что подчеркивало нежелание хозяев заниматься физическим трудом. Простые люди, наоборот, во время работы засучивали рукава. В последующее время выражение «спустя рукава» стало относиться не только к физической работе, но и ко всякому делу вообще, если оно делалось кое-как.

Медвежья услуга - неумелая, неловкая услуга, приносящая вместо помощи неприятности.

В басне И.А. Крылова «Пустынник и медведь» Пустынник устал, а Медведь предложил посторожить его сон. Прилетела муха, стала садиться на человека. Медведь взял булыжник и ударил человека прямо по лбу, так как там сидела муха. Муху он убил, но и человека тоже.

3) Мы с вами находимся на улице Игровой. Жители этой улицы очень любят играть с устойчивыми выражениями.

- Я буду показывать картинку, а вы должны узнать устойчивое выражение.

Физминутка.

- Наверное, вы уже устали путешествовать по городу, давайте немного отдохнём.

Встали как стойкие оловянные солдатики

Дотянемся до неба

Разведём руками

Поводим себя за нос

Согнёмся в три погибели

А теперь руки в брюки

Потянем себя за уши

Побьём друг другу челом

Закатим глаза

Займём своё место

4) А сейчас мы отправляемся на улицу Мастеров. Оказывается, у людей разных профессий возникали свои устойчивые выражения. Выберите и наклейте подходящие для вашей картинки устойчивые выражения (групповая работа).

1 группа – врач, портной

2 группа – столяр, повар

7. Включение нового в систему знаний и повторение.

- Ребята, у нас осталось невыполненное задание на улице Тестов. Теперь вы сможете его выполнить? Выполните и проверьте по образцу. Оцените себя.

8. Итог урока. Рефлексия.

- Наше путешествие подошло к концу. В какой город мы путешествовали? Что узнали об устойчивых выражениях? Посмотрите на свои листы самооценки. У вас на столах лежат воздушные шарики с устойчивыми выражениями. Выберите шарик, который больше подходит к вашей работе на уроке. Если вы хорошо работали и все задания выполняли правильно, то вы работали засучив рукава. Если у вас не всё получалось, но вы многое поняли, то мотали на ус. А если вы почти ничего не сделали и не поняли, то считали ворон (прикрепляют шарики к доске).

- Я благодарю вас за работу на уроке. Дома вам нужно будет найти устойчивые выражения со словами рука, язык и записать их в тетрадь.

зоопарк

Город Устойчивых выражений

• Найди пары синонимов и соедини их линией

приятель воин

противник друг

солдат враг

• Подбери антонимы к словам

горе – радость

конец – начало

жара – холод

Тема: Что такое устойчивые выражения

Цели:

• Узнать, что такое устойчивые выражения
• Научиться находить устойчивые выражения в тексте и объяснять их значение

Бить баклуши – бездельничать.

А что такое баклуши? Когда на Руси хлебали щи и ели кашу деревянными ложками, десятки тысяч кустарей били баклуши, то есть кололи чурбачки липового дерева в качестве заготовок для мастера – ложкаря. Работа эта считалась пустячной, поэтому она и стала образцом не дела, а безделья.

Спустя рукава - относиться к делу неохотно, работать кое-как, с ленцой.

Происхождение этого выражения связано с покроем русской боярской одежды 17 века. Она имела длинные свисающие рукава с разрезом для рук, что подчеркивало нежелание хозяев заниматься физическим трудом. Простые люди, наоборот, во время работы засучивали рукава. В последующее время выражение «спустя рукава» стало относиться не только к физической работе, но и ко всякому делу вообще, если оно делалось кое-как.

..

Медвежья услуга - неумелая, неловкая услуга, приносящая вместо помощи неприятности.

В басне И.А. Крылова «Пустынник и медведь» Пустынник устал, а Медведь предложил посторожить его сон. Прилетела муха, стала садиться на человека. Медведь взял булыжник и ударил человека прямо по лбу, так как там сидела муха. Муху он убил, но и человека тоже.

Однажды меня и моего младшего брата Дениску пригласил на рыбалку сосед дядя Юра. Сказал, что знает такое рыбное место, где рыба сама так и ловится на крючок, что ни в сказке сказать, ни пером описать. Обещал угостить ухой – пальчики оближешь . Словом, будет интересно, мы не пожалеем. Он на этом деле собаку съел. Мы с Дениской развесили уши и потеряли голову от счастья.

Утром мы ждали соседа у подъезда. Ждали час, два, три. Тут я понял, что дядя Юра просто морочил нам голову. Мой брат как заревет в три ручья от обиды. Мне стало не по себе. Я чувствовал себя не в своей тарелке . Вот так мы с братом попались на удочку.