Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 13.04.2024 12:38

Данилова Мария Евгеньевна

Учитель математики

28 лет

589

75 520

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Чебоксары

Специализация

Математика

Физика

Алгебра

Геометрия

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Конспект урока по геометрии «Средняя линия трапеции»

Категория: Геометрия

05.10.2021 14:19

Т е м а: «Умножение вектора на число. Средняя линия трапеции»

Ц е л и у р о к а:

1) образовательные: закрепить знания и умения по свойствам умножения вектора на число и теореме о средней линии трапеции ;

2) развивающие: развитие правильной математической речи, самоконтроля и познавательных интересов;

3) воспитательные: воспитание ответственного отношения к учебному труду, внимания, аккуратности, усидчивости.

Т и п у р о к а: урок закрепления изученного.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по геометрии «Средняя линия трапеции»»

Конспект урока по геометрии

«Умножение вектора на число. Средняя линия трапеции»,

Т е м а: «Умножение вектора на число. Средняя линия трапеции»

Ц е л и у р о к а:

2) развивающие: развитие правильной математической речи, самоконтроля и познавательных интересов;

Т и п у р о к а: урок закрепления изученного.

С т р у к т у р а у р о к а:

Проверка домашнего задания (4 мин.)
Сообщение темы и цели урока (1 мин.).
Применение знаний в новых или измененных условиях с целью формирования умений (15 мин.).
Самостоятельная работа (15 мин.)
Постановка домашнего задания (1 мин.).
Подведение итогов урока (4 мин.)
Резервные задания.

Х о д у р о к а

№	Содержание	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1	В начале урока учитель интересуется у учащихся о вопросах, касающихся выполнения их домашнего задания.	Учитель следит за правильностью и полнотой записи решения учащимися. подводит итоги выполнения домашнего задания.	Для проверки домашнего задания, учащиеся по желанию выходят к доске и показывают решение задачи.
2	После проверки готовности класса к уроку учитель сообщает, что сегодня на уроке они заканчивают изучение данной темы.	Учитель сообщает цель урока, записывает тему урока на доске.	Внимательно слушают учителя, записывают тему урока в тетрадях.
3	Для применения своих знаний и умений по данной теме, учащиеся выполняют задания №789, №781, №798. Опрашиваются: Иванов М., Леонтьева А., Красникова К.	Учитель контролирует решение учащихся у доски, делает замечания, дает комментарии.	Учащиеся работают у доски и в тетрадях самостоятельно, при необходимости задают учителю вопросы.
4	После выполнения всех запланированных заданий учащиеся выполняют самостоятельную работу по вариантам. Задания полностью удовлетворяют тем, которые учащиеся выполняли на уроке.	Учитель записывает задания на доске, после чего комментирует каждое задание и отвечает на вопросы учащихся.	Учащиеся получают задания и комментарии к ним и приступают к выполнению самостоятельной работы.
5	На дом задается выполнить №790, №799.	Учитель записывает домашнее задание на доске, дает учащимся возможность ознакомиться с условием и задать вопросы.	Учащиеся записывают в дневник домашнее задание, ознакомляются с условием, задают учителю вопросы.
6	Итоги по уроку	Фронтальным опросом вместе с учащимися подводятся итоги урока. С учетом работы в течении всего урока комментируются и оцениваются ответы учащихся.	Учащиеся отвечают на вопросы учителя, получают оценки за урок.
7	На случай досрочного выполнения всем классом рассмотренных выше заданий и обеспечения занятости и развития наиболее подготовленных учащихся планируется использовать также №791 и №792.