Конспект урока на тему "Жанры фортепианной музыки"

ФИО преподавателя:

Абишева А.Ю.

e-mail преподавателя:

Whatsapp:

Дата:

Дисциплина: Музыкальный инструмент

Группа:

Количество присутствующих: 1

Отсутствующих:

Тема урока:

Жанры фортепианной музыки.

Цель урока:

Расширить представление обучающихся о жанрах фортепианной музыки.

Ход работы

Инструкционные указания

Орг.момент

Видеосвязь по Skype. Проверка посещаемости.

Инструктаж по выполнению самостоятельной работы.

План урока:

1. 1. Изучить теоретический материал.

2. 2. Выполнить практическую часть.

3. 3. Отправить на электронную почту педагога.

Теоретическая часть

Изучить теоретический материал.

Фридерик Шопен - великий польский композитор и пианист, новатор в области содержания, музыкального языка, форм, жанров, гармонии, основоположник польской классической музыки. Он обогатил музыку новым содержанием, ввел новые приемы пианистического исполнительства. Его творчество совпадает с эпохой романтизма, для которой характерен жанр миниатюры. Творчество Шопена тесно связано с событиями его жизни: разлукой с горячо любимой родиной, мечтами о свободной стране. Шопен одним из первых привнес в западную музыку славянские интонационные и ладовые элементы. Блестяще раскрыл технические и выразительные возможности фортепиано-инструмента, для которого написаны почти все его произведения. Его музыка признана была еще при жизни, и в наши дни проходят конкурсы имени Шопена.

Главная тема фортепианного творчества Шопена – тонкая романтическая лирика, человеческие чувства, эмоции, переживания.

Шопен создал новый фортепианный жанр баллады, хотя первоначально свое название она получила как провансальская плясовая песня, потом как литературно-поэтический жанр, а с начала XIX века как вокальные и инструментальные пьесы повествовательного склада.

Шопен объединил различные жанры:

¾ хорал, полонез звучат в ноктюрнах

¾ полонез в мазурке

¾ мазурка в финале фортепианного концерта

¾ прелюдия звучит как марш, мазурка, пастораль, элегия

Основные произведения: 58 мазурок, 16 полонезов,

17 вальсов, 21 ноктюрн, 25 прелюдий, 27 этюдов,

4 экспромта, 3 сонаты, 4 баллады, 4 скерцо, фантазии, концерты.

Шопен значительно расширил выразительные возможности многих жанров (таких как мазурка, полонез, этюд, вальс и др.), превратив их в концертные произведения.

Практическая часть

Задание 1:

Для обучающихся, у которых дома есть музыкальный инструмент.

Играть одно произведение двумя руками в медленном темпе, соблюдая средства муз.выразительности, предварительно изучив теоретический материал. Записать видеофрагмент самостоятельного занятия на 3-5 минут и отправить педагогу на проверку.

При проверке разбора педагог корректирует неточности и неправильность разбора обучающегося, если таковые имеются по видеосвязи.

Задание 2:

Для всех обучающихся.

Просмотреть видеоролики вальсов Шопена. Какой вальс вам больше всего понравился и почему? Записать краткий ответ в тетради

https://www.youtube.com/watch?v=mGMeOh5PIaY

https://www.youtube.com/watch?v=nR9s6Gw0ieA

https://www.youtube.com/watch?v=lAvcmWK7jVE&list=PLPSLVlIJMN8VXZqJKBTlvc6UvAYS3BdcK

Задание 3:

Для обучающихся, у которых нет музыкального инструмента.

Написать краткий тезисный конспект теоретического материала.

Задание 4:

Подготовить презентацию (5-7 слайдов с описанием) по теме «Ф.Шопен – великий польский композитор».