Конспект урока географии 7 класс "Рельеф Африки"

География, 7 класс

Тема: Рельеф Африки.

Составлено учителем географии

МБОУ «Пятихатская школа»

Кошман Н.И.

2019г

География, 7 класс

Тема урока: рельеф Африки.

Цель : изучить тектоническое строение, особенности формирования рельефа Африки, полезные ископаемые материка.

Планируемые результаты:

Предметные: изучить закономерность размещения крупных форм рельефа. Показывать крупные формы рельефа, научить составлять их краткую характеристику по плану. Рассмотреть закономерности размещения месторождений полезных ископаемых, объяснять причины их размещения.

Метапредметные: развитие навыков учащихся при работе с информационными источниками, картографическим материалом, сопоставление их. Продолжить формирование умения устанавливать причинно-следственные связи.

Личностные: развитие коммуникативных навыков, развитие познавательного интереса, воспитывать добросовестное отношение к выполняемой работе, чувство сопереживания, взаимопомощи.

Оборудование

• контурные карты, атласы, учебники.

• раздаточный материал (карточки).

• Проектор, фрагмент фильма « Рельеф Африки» https://infourok.ru/videouroki/665

Методы: проблемный, критического мышления, эвристическая беседа.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

1.Оргмомент.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучение материка Африка и я надеюсь, что вы узнаете много нового и интересного . Пожелаем друг другу успеха!

2.Мотивация.

В Африке пустыня есть,
Вся в песках — Сахара,
Редкие колючки здесь,
Ведь воды-то мало!
А к экватору пойдешь —
Лес тропический найдешь.
Львы, слоны, жирафы там,
Носорог, гиппопотам.
Змеи, обезьяны
Прячутся в лианах,
А зубастый крокодил —
В самой длинной речке Нил.
Есть еще здесь чудо света,
Сфинкс и пирамиды это.
Там — вулкан Килиманджаро
Дышит лавой и пожаром.
Стран различных — целый ряд:
Ливия, Египет, Чад,
Эфиопия, Заир,
Мавритания, Алжир.

Громова Л.

Итак, давайте вспомним, что мы знаем об этом материке.

3.Актуализация опорных знаний.

-взаимоопрос учащихся у карты по теме «ГП Африки»

Географический диктант

1. Крайняя южная точка Африки.

2. Крупный залив у берегов материка.

3. Крупнй остров в Индийском океане.

4. Канал, соединяющий Средиземное и Красное море.

5. Крайняя западная точка материка.

6. Полуостров на востоке .

7. Море, омывающее материк с севера.

8. Пролив, отделяющий Африку от Евразии.

9. Пролив, отделяющий остров Мадагаскар.

10. Крайняя западная точка материка.

4.Целеполагание.

- Посмотрите на карту материка. Какой цвет преобладает? Что это значит?

-Какие формы рельефа вы знаете?

-Что такое рельеф?

-чем определяется рельеф территории?

Определяется цель и задачи урока : изучить закономерность размещения крупных форм рельефа.

5.Изучение нового материала.

Работа по группам с картами атласа

1 гр. Какая форма рельефа пребладает в Африке и почему?

2 гр. На какие две части можно условно разделить Африку в зависимости от рельефа?

3 гр. Где проходит крупный разлом земной коры и как он выражен в рельефе?

Выводы:

в основе материка лежит древняя Африкано – Аравийская платформа, отсюда и преобладание равнин; меньшую площадь занимают складчатые пояса, следовательно, горы занимают меньшую площадь.

деление Африки на низкую – северо-западную и высокую – юго-восточную

На юге и востоке зона глыбовых разломов. По трещинам происходили вертикальные и горизонтальные перемещения крупных глыб земной коры. Образовались горсты (поднятия) - глыбовые хребты Восточно-Африканского плоскогорья, грабены (опускания) - Драконовы горы.

Физкультминутка.

Анализ физической карты и сопоставление ее с картой строения земной коры.

• Составление таблицы в процессе просмотра фрагмента фильма « Рельеф Африки» https://infourok.ru/videouroki/665

Вывод: Платформам соответствуют _____________________(формы рельефа) и осадочные полезные ископаемые, а складчатым поясам соответствуют ____________________(формы рельефа) и ____________________ полезный ископаемые.

6.Закрепление знаний.

Описание формы рельефа по плану.

1) В какой части материка находится форма рельефа?
2) В каком направлении тянется?
3) Каковы приблизительно размеры?
4) Каковы наибольшая высота, преобладающие высоты?
5) Каково происхождение формы рельефа?

7. Рефлексия

• У кого есть вопросы по сегодняшнему уроку?

• А у меня к вам есть!

Что понравилось?

Что нет?

Интересно было?

8.Выставление оценок . Домашнее задание. стр. 95-96 изучить, дать описание нагорья Ахаггар согласно плану.