Конспект урока № 5 по немецкому языку по теме "Школа" для 8 класса ( 2-ой иностранный)

Stunde 5. Бабцева Н. В.

Thеmа: Wozu lernen wir Fremdsprachen?

Ziele:

Практическая: закрепить в рече лексический материал уроков. Ознакомить учащихся с предлогами, которые управляют Genetiv, тренеровать в их употреблении, усовершенсвовать навыки употребления речевых структур на уровне микродиалога, микромонолога.

Образовательная: расширить филологические знания по теме “Präpositionen”.

Развивающая: развивать воображение учащихся в условиях игры, познавательную творческую активность, культуру речи, умения работвть в паре, в группе.

Воспитательная: прививать интерес к изучению предмета, воспитывать доброжелательность и ответственность.

Планируемые метапредметные результаты: развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение, умения выражать мысли, сопоставлять, делать выводы, осуществлять регулятивне действия.

Оборудование урока: грамматическая схема “Präpositionen mit Genetiv”, учебники, творческая работа обучающего.

Тип урока: комбинированный.

Методические приеми: ролевая игра, монолог, работа в группе в паре, чтение, кроссворд.

Stundenverlauf

1.Beginn der Stunde

1.1.Begrüßung.

1.2.Zielorientierung. L: Unser Thema heißt “ Wozu lernen wir Fremdsprachen?” Wir lernen diese Fragen beantworten. Wir sprechen zu diesem Thema in der Form von Mikrodialogen, in Gruppen. Wir lernen neue Grammatik und machen dazu einige Übungen. Heute lösen wir das Kreuzworträtsel und machen das mit Spaß, nicht wahr?

1.3.Mundgymnastik: Lehrer-Gedicht

Sie haben uns sehr viel gelehrt trotzdem haben sie uns beigebracht,

Und sich nicht einmal laut beschwert. Wie man sich durch das Leben schlägt,

Dabei waren schwere Dinge, und ein Stück der Welt bewegt.

Und sie halfen beim Gelingen. Drum danken wir mit vollem Mund. Wir haben es nie leicht gemacht Bleiben Sie gar lang gesund!

2.Hauptteil der Stunde

2.1.Situation. “Ein Reporter ist in unsere Klasse gekommen”. Er möchte gern wissen, was ihr in der Deutschstunde macht .(Rollenspiel) Reporter stellt sich vor, stellt den Schülern die Fragen und reagiert dazu. R: Guten Tag, liebe Kinder. Ich komme aus Berlin. Ich bin Reporter der Zeitung “Mosaik”. Mein Name ist Marko. Ich interessiere mich für das Schulleben der Kinder und möchte gern wissen, was ihr in der Deutschstunde macht. Beantwortet bitte meine Fragen.

• Lernt ihr Deutsch gern?

• Wie viel Mal in der Woche habt ihr Deutsch?

• Was macht ihr in der Deutschstunde gern?

• Was fällt euch leicht\ schwer? usw.

R: Danke. Ich weiß jetzt, dass ihr Deutsch gern lernt. Ihr sprecht schon gut Deutsch. Das freut mich sehr. Willkommen in Deutschland! Auf Wiedersehen!

2.2. L: Besprecht in Gruppen die Frage: Was macht ihr in der Deutschstunde gern\ nicht besonders gern (Mikrodialoge)

2.3. Bildet einen Mikrodialog. Arbeitet zu zweit (Muster: Üb. 7, Seite 160-161)

2.4. Lest den Text und beantwortet die Fragen: Warum lernen diese Menschen Deutsch? (Üb. 7, Seite 168) Rollenlesen. Sch1: Der Pilot aus Amerika lernt Deutsch, denn er fliegt ein Flugzeug nach Berlin und Wien. Er möchte dort gern Deutsch sprechen. usw.

2.5. L: Und wozu lernst du Deutsch? Sch: Ich lerne gern Deutsch, denn ich brauche Deutsch für meine Karriere. Und du? ( Kettenspiel)

2.6.Grammatik. Hört zu und versucht die Sätze zu übersetzen. Nehmt die Tabelle zu Hilfe.

a) L: - Während unserer Stunde arbeiten alle Schüler fleißig.

Sch: - Во время нашего урока все учники работают старательно Trotz einiger Fehler spricht Anna gut Deutsch.

Sch: - Несмотря на некоторые ошибки, разговаривает Анна хорошо на немецком языке.

b) Lest bitte andere Sätze und übersetzt sie. (Üb. 5, Seite 169)

c) Beantwortet die Fragen: Was machst du während der Deutschstunde? ( Kettenspiel)

2.7. Löst das Kreuzworträtsel, das Peter angefertigt hat.

3.Schlussteil

3.1.Hausaufgabe: Lernt die neuen Vokabeln; Esse: Wozu lerne ich Fremdsprache

3.2.Zusammenfassung. L: Wir haben heute an unserem Thema weiter gearbeitet und einen neuen Schritt weiter gemacht. Wir haben “denn – Sätze“ geübt und neue Grammatik gelernt. War es schwer? Was macht ihr heute besonders gern? Besonders erfolgreich waren heute…

3.3.Bewerten von Schülern. L: Für eure fleißige Arbeit bekommt ihr folgende Noten. Jetzt ist unsere Stunde aus. Viel Spaß beim Lernen!

Додаток. Kreuzworträtsel

1. Wie heißt der Fluss im Süden Deutschlands?

2. Was machen die Schüler oft in der Stunde?

3. Was hängt an der Wand in der Klasse?

4. Was machen jetzt die Schüler?

5. Wie machen sie das?

6. Was gibt es im Informatikraum?

7. Wer lehrt die Schüler?

Lösungswort: Deutsch

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