Компьютерная гигиена самоанализ

САМОАНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

1. Наименование воспитательного мероприятия: классный час «Правила компьютерной гигиены»

2. Место проведения: учебный кабинет

3. Дата проведения: 25.02.2023

4. Класс: 6 количество учащихся: 24

5. Классный руководители: Синченко Мария Петровна

6. Определение мероприятия в системе воспитательной работы. Данный классный час входит в систему мероприятий, направленных на воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

7. Определение формы: беседа

8. Конкретные воспитательные задачи и педагогические цели:

Цель: Сформировать у присутствующих первоначальное понятие о защите компьютера от вирусов.

Материал: презентация.

1 этап. Планирование (причины проведения мероприятий)

1. Данное мероприятие является плановым мероприятием по реализации воспитания гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

2 этап. Организация подготовки

Для проведения мероприятия был составлен сценарий с учетом возрастных особенностей и в соответствии с целями воспитательной работы класса. Подобраны материалы.

3 этап. Проведение (позиция учителя, уч-ся, родителей)

Мероприятие строилось в диалоге: учитель – ученик, ученик-ученик, в котором дети получали знания не в готовом виде. Дети активно включались в диалоговые формы общения друг с другом, с учителем. Старались услышать мнение каждого. На занятии царила атмосфера сотрудничества и психологического комфорта. В процессе взаимодействия с детьми проявлялась тактичность, доброжелательность, уважительное отношение к детям и мотивировала их на такое же взаимодействие по отношению друг к другу. На классном часе шло развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся.

4 этап. Оценка результатов

Мероприятие проведено на хорошем уровне: сценарий соответствует возрастным особенностям детей, подготовлен материал к занятию, была проведена предварительная работа с детьми.

Выбранная тема актуальна, потому что она связана с жизнью. В течение всего занятия для активизации познавательной деятельности использовались разные формы работы: фронтальная, групповая, парная; методы: словесный (беседа, понятия, игра), наглядный, рефлексия. Они способствовали развитию у детей навыков общения, совместной деятельности, проявление их личных качеств.

Степень достижения поставленных целей, задач, эффективность данной формы.

Считаю, что удалось достигнуть поставленной цели. Удалось вовлечь в работу практически всех учащихся, и они эмоционально погрузились в тему классного часа, воспринимали все серьезно и осознанно. Классный час состоялся, что подтверждает рефлексия детей в конце занятия.

Положительные, наиболее удачные моменты проведения мероприятия

Ребята на классном часу работали активно. На мой взгляд, мероприятие оказало положительное влияние на мировоззрение детей.

Неудачи, трудности в ходе подготовки, организации и проведения: не было