Классный час "Весна к нам пришла"

Классный час

на тему:

“Весна к нам пришла”,

проведенный в 1 классе

Учитель: Аврахова М.П.

2020 г.

Цель: систематизировать и обобщить представления детей о весенних изменениях в природе; учить определять характерные признаки весны и самостоятельно их находить; расширять представление о лесных животных, их образе жизни; развивать умение выполнять совместную работу, направленную на достижение коллективного результата; развивать внимание, умение слушать и слышать, мышление, память и восприятие; воспитывать интерес к природе, любознательность, бережное и заботливое отношение к природе.

Ход занятия

 I Вступительная часть

- Весна приходит незаметно, но все её видят, потому что любят, потому что ждут. Скоро природа нарядится, ее будет не узнать. Зацветут цветы, всеми цветами радуги. Весна нас радует разнообразием красок, манит нас полюбоваться своей красотой, послушать пение птиц, погреться на ярком весеннем солнышке. О Весне поют песни, слагают стихи.

Студёную зиму провожаем, красную Весну встречаем,

Покидает зима нас на саночках, приплывает весна в лодочке,

С теплом, с солнцем, с ливнями, с цветами,

С хороводами, с журавлями.

- Давайте поприветствуем друг друга!

Приветствие.

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, легкий ветерок,

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в родном краю,

Дарим радость вам свою.

II Основная часть

- Давайте разделимся на две команды (игроки делятся на команды и определяют ее название).

Разминка

- Весной ярко светит … (солнце)

- На пригорках тает … (снег)

- Бегут шумные весенние … (ручьи)

- Просыпается медведь в …(берлоге)

- Заяц сидит под … (деревом)

- Снег тает и превращается в … (лужи)

- На деревьях распускаются … (почки)

- Все радуются … (весне, яркому солнцу, цветам, пению птиц…)

1 Задание «Произнеси скороговорку»

- По одному игроку от каждой команды поочередно произносят скороговорку. Побеждает та команда, участник которой чище и быстрее выполнит задание.

«На поляне, над ромашкой, жук летал в цветной рубашке».

2 Задание «Что мы знаем о весне?»

(Каждой команде поочередно задаётся по одному вопросу)

 Вопросы первой команде:

 1. Назовите весенние месяцы (март, апрель, май).

 2. Что весной появляется на деревьях? (Почки, листья)

 3. Какая птица прилетела первая? Почему? (Грачи; появились первые проталины, где они могут добыть себе пищу – червячков)

 4. Почему тает снег? (Солнце стало больше греть)

 5. Что изменилось у медведя с приходом весны? (Он проснулся)

 Вопросы второй команде:

 1.Что происходит со снегом весной? (Он тает)

 2.Какого цвета первые листочки на деревьях? (Светло-зелёного)

 3.Какие цветы появляются первыми? Почему? (Подснежники; снег растаял, появились проталинки и подснежники расцвели)

 4. Почему побежали ручьи? (Потому что тает снег)

 5. Что изменилось у зайца с приходом весны? (Поменял белую шубку на серую)

3 Задание «Кто больше назовет признаков весны»

- Первые проталины

- Почерневший снег

- Вернувшиеся из теплых стран перелётные птицы

- Увеличение светового дня

- Повышение температуры окружающей среды

- Журчание ручьёв

- Оживление деятельности зимующих птиц

- Характерные запахи свежей земли, прелой листвы, нагретой коры

- Появление первой весенней птицы – трясогузки - ледоломки

- Необычно голубой цвет неба. 

5 Задание «Отгадай загадки» 

Самый первый день весны,

Самый – самый первый.

На опушке у сосны

Распустилась…..(верба)

Рад весне братишка Сашка,

И собака рада Жулька.

На припеке с крыши нашей

Утром свесилась….(сосулька)

Ой, беда, ой, беда!

Тает снег, кругом вода.

Не обуешь валенки,

На снегу…..(проталинки)

Снег в лесу. Сугробов много.

Но слышна синицы трель.

С крыши прямо на дорогу

Звонко капает….(капель)

6 Задание «Узнай по объявлению»

 - Ребята, пока вы справлялись с предыдущим конкурсом, «ВЕСНА» прислала нам телеграмму, в которой говорит, что звери в лесу развесили свои объявления, а она, не может их понять. Поможем «ВЕСНЕ»?

 Объявления первой команде:

 1. Приходите ко мне в гости! Адреса не имею. Свой домик всегда ношу на себе. (Улитка, черепаха)

 2. Друзья! Нужны иглы, обращаться ко мне. (Ёж, дикобраз, ёлка)

 3. Надоело ползать! Хочу взлететь. Кто одолжит крылья? (Гусеница, змея, червяк)

 Объявления второй команде:

 1. Прошу разбудить меня весной. Приходите лучше с мёдом. (Медведь)

 2. Помогу всем, у кого сломался будильник. (Петух)

 3. Что-то очень скучно стало одному выть на луну. Кто составит мне компанию? (Волк)

7 Задание «Составь целое»

- Ребята, «ВЕСНА» хотела вам показать, какие красивые в этом году первоцветы. Она нарисовала их, но «ЗИМА» не хотела, чтобы появлялись первые цветы, и разорвала их. Давайте поможем весне, объединим кусочки, составим целую картинку первоцветов. (Раздаются конверты с частями изображений первоцветов. 1 конверт каждой команде)

8 Задание «Объясни пословицу»

(Участники викторины объясняют пословицу. Пословицы предлагаются по очереди каждой команде).

Первая команда.

- Апрель с водой, май с травой.

- Увидел грача – весну встречай.

Вторая команда.

- Весна да осень – на дню погод восемь.

- Много воды – много травы.

 III Заключительная часть

9 Задание «Творческое».

- Каким цветом можно нарисовать весну? (Зеленый, голубой, салатовый…)

- Как можно назвать весну? (Буйная, цветущая, звонкая, ранняя, робкая, долгожданная, поздняя, душистая, игривая…)

- Каждая команда должна будет создать картину на тему «Пришла весна» (Самостоятельная работа детей. Звучит музыкальное произведение А. Вивальди «Весна»)

- Спасибо каждой команде за участие в викторине. Вы все справились, молодцы! До свидания.