Классный час "Доброта"

Классный час

Тема: Доброта

Цель: способствовать расширению представления учащихся о значимости добра.
Задачи:

познакомить с кодексом доброжелательности обучающихся;

углубление знаний о доброте как ценности и качестве человека;

развитие способности и умения проявлять доброту и определить её как качество человека;

воспитание стремления видеть доброе в людях и проявлять доброту по отношению к ним. Содействовать формированию дружного коллектива класса.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Приветствие учителя

-Здравствуйте. Я рада новой встрече с вами. Надеюсь, сегодня наше общение будет интересным и полезным. Прежде чем начать общение, прошу вас встать, повернуться друг к другу лицом, взяться за руки, улыбнуться и пожелать друг другу хорошего настроения и доброго дня. О чём же мы сегодня будем говорить?

-Ребят, у которых на столе лежат буквы, попрошу выйти к доске и составить из букв слово, которое поможет нам определить тему занятия.

(Дети у доски совещаются и выстраивают слово «ДОБРОТА»).

1. Введение в тему.

Учитель

-Тема классного часа: «Доброта», а девизом пусть станут слова: «Твори добро» …

-Что такое доброта?

(Отвечают)

-Если мы обратимся к толковому словарю, то найдем такую трактовку слова (зачитывание словарной статьи) ДОБРОТА -Отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. 

Учитель

-Послушайте как о доброте говорят поэты

1 ученик

Слово доброта серьёзное, главное, важное.
То, что значит оно - очень нужно для каждого.
В нём забота и ласка, тепло и любовь.

В нём стремленье на помощь прийти вновь и вновь.

2 ученик

Это качество в сердце у многих живёт
И о боли других позабыть не даёт.
И оно поважней, чем лица красота.
Догадались, что это?

Сердец ДОБРОТА.

Учитель

-Откуда берёт своё начало доброта?

-От кого вы впервые познали Доброту? (семья, мама…)

-Как она проявляется?(В поступках, в добрых словах)

-Какие добрые поступки вы совершали в своей жизни?

(выслушивает ответы детей и раздаёт бумажные сердечки)

- Ребята, поднимите руку, кто не получил ни одного сердечка? Среди вас нет таких, потому что в вашем классе нет детей, которые не совершили ни одного доброго поступка, а значит, в сердце каждого из вас живёт доброта. У каждого из вас есть добрые качества.

3. Основная часть.

Учитель

-Добрые качества нужны и важны человеку всегда. Вы – школьники. Школа – это ваш второй дом. Добрые качества души, заложенные в семье, вы принесли в школу, где вас ждут и каждый день говорят: «Добро пожаловать!»

-А как можно назвать школу, где живет добро?

Ответы детей.

Учитель

-Доброжелательная школа

-Давайте из слов – кирпичиков, лежащих у вас на столах, построим школу, где все будут добры друг к другу.

Строительство под музыку

Учитель

-Начнём строительство с фундамента, с ваших добрых качеств. Работают ребята, у которых изображены камни для фундамента (кирпичики коричневые). Укладывая камни фундамента (кирпичики), называйте добрые качества.

Дети

-Доброта, внимание, отзывчивость, вежливость, милосердие, сочувствие, уважение, сострадание, чуткость, дружелюбие, благодарность.

Учитель

-Стены - добрые поступки, которые вы совершаете потому что у вас есть добрые качества. Стены –добрые поступки выложат дети из кирпичиков.

Дети (выкладывают и называют)

-Взаимопомощь, взаимопонимание, взаимовыручка, добрые слова, …

Учитель

-Крыша – Доброжелательная школа.

-Если хотя бы один кирпичик выскочит (выпадет) из здания, будет ли оно стоять?

Ответы детей

Учитель.

-Вот мы в Доброжелательной школе, где живут и учатся дружные дети, потому что добрые отношения рождают крепкую дружбу.

Сейчас мы посмотрим, насколько вы дружные. Мы с вами отправляемся в поход, ведь в походе без дружбы не обойтись. Дружно встаньте и дружно повторяйте за мной слова.

(Физкультминутка)

Учитель (поёт, а дети повторяют хором)

-Землю обмотали

Тоненькие нити.

Нити параллелей

Из лесов и рек.

Совершите чудо,

Руку протяните.

Надо, чтобы в дружбу верил

Каждый человек.

Работа над пословицами

Учитель

-Доброта - это самое ценное нравственное качество русского народа. Сколько пословиц и поговорок о доброте создала русская народная мудрость!

Вспомним некоторые из них. Я начинаю - вы заканчиваете:

1. Доброе слово и кошке приятно.

2. Не одежда красит человека, а его добрые дела.

3.Добро помни, а зло забывай

4. Не хвались серебром, а хвались добром.

5. Доброму слову - добрый ответ

6. Плохо тому, кто добра не делает никому

7. Не ищи красоты - ищи доброты.

8. Не делай другим того, что себе не желаешь

9.За добро добром платят

10.Жизнь дана на добрые дела

Учитель

-Доброта – вещь удивительная. Она сближает, как ничто другое, она тот язык, на котором с вами захочет разговаривать всякий, на котором мы только и можем понять друг друга…

Учитель

-По каким законам живёт Доброжелательная школа? Каким должен быть ученик, который в ней учится?

Ответы детей.

-Сравним ваши ответы с кодексом ученика доброжелательной школы.

Знакомство с кодексом ученика Доброжелательной школы.

(На экране появляются пункты кодекса, которые дети зачитывают. Такой же текст, напечатанный на листах, раздаётся детям)

4. Итог занятия.

Учитель

-Вы заметили, что ваши ответы во многом совпали с пунктами кодекса?

-Это значит, что многие из вас уже живут по правилам доброты, и чтобы учиться в доброжелательной школе вам остается принять её правила

-Подумайте, вы принимаете кодекс ученика доброжелательной школы?

Если вы принимаете и понимаете все правила и будете стараться жить по ним, поместите (разместите) ваши сердечки (к солнцу) на лучи солнца, которое своим теплом и светом освещает и согревает нас. (как наши дела и поступки)

Учитель

-Наше мероприятие подошло к концу. Я благодарю вас за доброе общение, за работу, проделанную всеми дружно и активно. Поблагодарим друг друга за работу аплодисментами и скажем все вместе: «Спасибо!» А завтра вы вновь придёте в доброжелательную школу, где вам всегда рады, где вас вновь встретят словами: «Здравствуйте! Добро пожаловать!»

-Закончим наш классный час песней «Дорога добра».