Карточки по русскому языку для 2 класса

Карточка №1

1. Раздели слова на слоги.

Улица_______________________________

Карандаш____________________________

Девочка______________________________

Земляника____________________________

2. Раздели слова для переноса.

Коньки_______________________________

Учитель______________________________

Друзья_______________________________

Дежурный____________________________

3. Вставь пропущенные буквы.

Р...сунок, пр..щай, д..рога, вет..р, быстр.., р..бота, сп..сибо, до св...дания, скор..., х..рошо, м...роз, М..сква, ж..лтый, весел.., с..бака, Р..ссия, т..традь, ул..ца, ш..л, ябл..ко, яг..да, л..сица, маш..на, б..рёза, в..рона, за..ц, здра..ствуйте, м..л..ко, м..сяц.

Карточка №2

1. Запиши все гласные буквы.

______________________________________

2. Подчеркни в предложении все гласные буквы.

Пушистый снежок укрыл землю.

3. Вставь пропущенные буквы. Подбери проверочные слова.

Г..ра - _________________ , тр..ва-___________________________

В..да- ____________________, в..лна- _______________________

Сл..за- ___________________, д..ревья- ______________________

Зв..зда- ___________________, в..дро - _______________________

Карточка №3

1. Прочитай. Раздели слова на слоги вертикальной чертой. Подчеркни слова, которые нельзя разделить для переноса.

Шишка, чайник, учитель, ванна, сорока, завод, жизнь, осень, загадка, деревня, яма, Оля, холод, золотой, узор, ураган, труд, путь, труд, язык, рыба, карандаш, снежинка, вершина, класс, письмо, друзья, серебро.

2.Подчеркни слова, в которых букв меньше, чем звуков. Посчитай количество звуков и букв.

Енот, дождь, яма, карандаш, молния.

3. Прочитай. Обозначь в словах ударение.

Банты, звонить, алфавит, начала, туфля, шофёр, дождь, сантиметр, статуя, торты.

Карточка№4

1. Прочитай. Подбери и запиши к каждому слову синоним (слово, близкое по значению).

дорога - ___________________

рисунок -___________________

отец -______________________

храбрый-___________________

простите-_______________________

благодарю-_____________________

друг- __________________________

врач-___________________________

2. Прочитай. Подбери и запиши однокоренные слова. Обозначь в них корень.

берёза-______________________

сахар-_______________________

лес-_________________________

море-________________________

дождь-_______________________

лист-_________________________

дом-_________________________

3. Вставь пропущенные буквы.

Д...жди, сн...га, стр..ла, н...ра, н...га, п..ля, сл...ва, п...сьмо, з...ма, г...ра, д..ревья, с...ва, зв...зда, в..да, гн...здо.

Карточка№5

1. Вставь пропущенные буквы.

Ж...раф, ш...рина, снеж...нка, ч..сы, ж...знь, пуш...стый, ноч...ка, ч...сто. доч...ка, ч...десный, верш...на, девоч...ка.

2. Подчеркни слова ,в которых е,ё,ю,я обозначают два звука:

Лёд, ёжик, молния, льёт, лето, яблоко, юбка, снег, поезд.

3. Найди в словах ошибки и исправь их:

Варона, шырина, алла, шышка, чюдо, масква, Лидия сергеевна, гара, клас, вада, снежынка, слиза, друзя, девочька.

Карточка№6

1. Подбери к каждому слову с пропущенной буквой проверочное слово:

Г..ра -________________________, гн..здо_-____________________

в..да -_________________________, зв..зда_-_____________________

сл..за_-_______________________, стр...жи_-____________________

в..лна_-_______________________, сн..га_-_____________________

2. Прочитай. Подчеркни главные члены предложений( грамматическую основу).

Весело поют птицы. Голубь строил гнездо для голубят. Спрятались под ёлкой серые ёжики.

С неба падал мокрый снежок.

3. Подчеркни в предложении все согласные буквы.

Ребята побежали во двор и стали лепить из снега фигурки.