Қарапайым математикалық білімдерін анықтау. 1- ден – 5-ке дейінгі сандар құрамы.

Сабақтың  мақсаты:

• 1-ден 5-ке дейінгі сандардың таңбалануын үйрету.
• Құрамын анықтау арқылы 1-ден- 5-ке  дейінгі сандарды  ретімен ауызша тура және кері санауға үйрету.
• Тиянақты жауап беруді талап ету. Сандарды жаза білуге үйрету.
• Цифрларды ажырата біліп, көрші сандарды таба білуге және кері санай білуге үйрету. Балалардың логикалық ойлау,есептеу қабілеттерін дамыту.

Сабақтың   түрі:  аралас  сабақ.  

 Әдіс-тәсілдері: түсіндіру, жаздыру, сұрақ-жауап,сергіту  сәті, ойын.

Көрнекі-құралдар: суреттер, кеспе  цифрлар, үлестірме  материалдар, тақта, бор.

I апта

Сабақтың  барысы: I. Ұйымдастыру   кезеңі:   Балаларды  түгелдеу, оқу құралдарын  жинақтау, ой  қозғау (көрнекіліктер  арқылы).

Қызығушылықты ояту:    1, 2, 3                                                Сынып іші тып-тыныш                                                Жалқаулықты тастаймыз                                                Сабақты біз бастаймыз!

III.  Жаңа  сабақ.  1-ден  5-ке  дейінгі сандар.  1,2,3,4,5 

5 саны  бес  бірліктен  тұрады.  1+1+1+1+1=5

  Тақтаға  5-ке  дейінгі сандар қатары ілінген. Балалар мұғаліммен  бірге тура және кері тәртіппен санайды. Балалар  шаттық  шеңберде  өлең  шумақтарың  қимыл- қозғалыспен  айтады .               Оқып білім аламыз              Біздер зерек баламыз              Математика пәнінде,              Тапқыр, алғыр боламыз.

«Сұрақ - жауап»  1. Бағдаршамның неше көзі бар?                                  2. Қолғапта неше саусақ бар?                                  3. Адамда қанша көз бар?                                  4. Жұлдыздың неше көзі бар?                                  5. Аспанда неше күн бар?                                  6. Бір жылда неше мезгіл бар?                                  7. Бір аптада неше күн бар?                                  8. Адамда қанша қол бар? 

Ауызша жұмыс. Тірек білімдерін жетілдіру. Мұғалім   балаларға 1- ден 5-ке  дейінгі  сандар  қатарын  жетілдіруге  арналған тапсырмалар  береді:  1. 0 ден 5-ке  дейін тура санау 2. 5-тен  0 –ге дейін кері санау 3. 1 – ден  5-ке  дейін реттік санау 4. 5-тен  0- ге дейін кері санау. (реттік) 5. Келесі санды атау... 6.Алдыңғы санды атау.... 7. Сандардың көршілерін атау...

Тура  және  кері  санату.  1,2,3,4,5

                                              5,4,3,2,1

IY.Сергіту сәті:  Ал  санайық,  санайық

                                Санын  біліп  алайық

                                Біреу, екеу,  үшеу,  төртеу, бесеу

                                Қолымда  сонда  саусағым  нешеу?

II  апта

Сабақтың  барысы: I. Ұйымдастыру   кезеңі:   Балаларды  түгелдеу, оқу құралдарын  жинақтау, ой  қозғау (көрнекіліктер  арқылы).

Қызығушылықты ояту:    1, 2, 3                                                Сынып іші тып-тыныш                                                Жалқаулықты тастаймыз                                                Сабақты біз бастаймыз!

«Жасырынбақ» ойыны.

Шарты:  1-ден 5-ке  дейінгі  сандар  беріледі.  Сол  сандардың  2-уін  жасырамын. Балалар  жасырылған  сандарды  табу  керек.

IY.Сергіту сәті:  Ал  санайық,  санайық

                                Санын  біліп  алайық

                                Біреу, екеу,  үшеу,  төртеу, бесеу

                                Қолымда  сонда  саусағым  нешеу?

«Поезд»  құрастыру  ойыны.

Шарты:  Вагондарға  сандар  жазылады. Сол  санның  шешуін  тауып  вагонға  тіркеу  керек.Мысалы:  0+0,   1+1,   2+1,   3+1

-«3»  санын (саусақпен  көрсету)

-«5»  санын (саусақпен  көрсету)

-«2» санын (саусақпен  көрсету)

Дәптермен  жұмыс.

«Жемістерді  сана  және  боя»

III  апта

Сабақтың  барысы: I. Ұйымдастыру   кезеңі:   Балаларды  түгелдеу, оқу құралдарын  жинақтау, ой  қозғау (көрнекіліктер  арқылы).

Қызығушылықты ояту:    1, 2, 3                                                Сынып іші тып-тыныш                                                Жалқаулықты тастаймыз                                                Сабақты біз бастаймыз!

Тақтамен  жұмыс.

5  санының  құрамын  анықтау.

Дидактикалық  ойын «Көршісін  тап»      1 2 3,      3 4 5,     2 3 4

Дәптермен  жұмыс.

«Фигуралардың  бұрыштарын  санату  және  жаздыру»

«Неше  рет?»  ойыны.

Мақсаты: заттар  мен  құбылыстарды  санау  дағдыларын  бекіту.

Шарты: Мұғалім   қол  шапалақтайды,  балалар  соған  сәйкес  цифр  жазылған  карточканы  көрсетеді.

IY.Сергіту сәті:  Ал  санайық,  санайық

                                Санын  біліп  алайық

                                Біреу, екеу,  үшеу,  төртеу, бесеу

                                Қолымда  сонда  саусағым  нешеу?

IV  апта

Сабақтың  барысы: I. Ұйымдастыру   кезеңі:   Балаларды  түгелдеу, оқу құралдарын  жинақтау, ой  қозғау (көрнекіліктер  арқылы).

Қызығушылықты ояту:    1, 2, 3                                                Сынып іші тып-тыныш                                                Жалқаулықты тастаймыз                                                Сабақты біз бастаймыз!

Тақтамен  жұмыс. Сандарды сурет бойынша орналастыр.

Доп - 1, алма - 2, сәбіз - 3, саңырауқұлақ - 4, пирамида - 5.                

«Суреттегі заттарды сандармен сәйкестендір»

Мысалы: 1санын 1 заттын суретімен сәйкестендіру керек.

IY.Сергіту сәті:  Ал  санайық,  санайық

                                Санын  біліп  алайық

                                Біреу, екеу,  үшеу,  төртеу, бесеу

                                Қолымда  сонда  саусағым  нешеу?

Дидактикалық ойын: «Сандарға  үй  жасаймыз".

(әр балаға ішінде геометриялық пішіндер бар конверт беріледі)

Шарты: берілген пішіндерден құрастырып үй жасап шығу. Қай бала  бірінші құрастырса, сол балаға  жұлдызша беріледі.  «Фигураларды  ата»                             

V.  Бекіту.

«Не  жоқ?»  ойыны. Мұғалім  тақтада  ілініп  тұрған  сандардың  есте  сақтауын  өтінеді. Сосын  бала  көзін  жұмған  уақытта  мұғалім  бір  санды  алып  қояды. Жоғалған  санды  табу  керек.

VI. Қорытынды.  Сұрақ-жауап  арқылы  тақырыпты  қорытындылау.     

VII. Бағалау.  Балаларды  жеке-жеке мадақтау.