Использование цифровой лаборатории на уроках физики

Использование цифровой лаборатории на уроках физики

.

Цель:

• “ ОБОБЩЕНИЕ И ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА ПО ТЕМАМ: МЕХАНИКА,ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ, ЭЛЕКТРИЧЕСТВО”

Лабораторная работа №3.1

Тема: “Измерение силы тока с помощью осциллографа”

• Цель: научиться пользоваться осциллографом и применять закон Ома на участке цепи.
• Приборы и материалы : осциллограф, резисторы: сопротивлением 200 Ом,10 Ом и переменного сопротивления, источник тока, провода, нэтбук.

Осциллограф – устройство позволяющее измерять напряжение постоянного и меняющегося во времени электрического сигнала .

Закон Ома

• Сила тока в проводнике прямо пропорциональна напряжению на концах проводника и обратно пропорциональна его сопротивлению.
• I = U/R

Указания к работе:

• 1. Запустите программу “Практикум”. Вызовите на экран меню выбора работы и в открывшемся окне выберите сценарий работы:“Знакомство с интерфейсом осциллографа”
• 2. Соберите электрическую цепь, состоящую из последовательно соединенных: резистора с сопротивлением 200 Ом, резистора с сопротивлением 10 Ом, резистора переменного сопротивления, светодиода, ключа и источника тока. (см рис2)

.

• .

3. Измерьте напряжение с помощью осциллографа на: источнике тока, резисторе с сопротивлением 10 Ом и 200 Ом и полученные данные занесите в таблицу

Лабораторная работа № 2.1

Тема: “ Проверка закона сохранения энергии для тепловых явлений”

Цель: определить количество теплоты, отданной горячей водой и полученное холодной при теплообмене.

Приборы и материалы: стакан, калориметр, бутылка с водой при комнатной температуре, чайник с горячей водой и датчик с кабелем

Указания к работе:

• 1. Подключить USB-кабель датчика температуры к компьютеру и запустите программу “Практикум”. После открытия окна программы выберите работу “Проверка закона сохранения энергии для тепловых явлений”
• 2. Налейте в стакан 50 гр холодной воды и измерьте температуру с помощью датчика температуры.

.

3. Налейте в другой стакан 50 гр горячей воды и измерьте температуру с помощью датчика температуры.

4. Смешайте 2 смеси и определите температуру получившейся смеси.

5. Все данные занесите в таблицу

Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу

Лабораторная работа №1.5

Тема: “ Измерение ускорения свободного падения и мгновенной скорости”

Цель: определить ускорения бруска и его мгновенную скорость.

Приборы и материалы: брусок, 4 герконовых датчика, поролоновый коврик, штатив, нэтбук.

Указания к работе:

1. Установите 4 герконовых датчика на магнитной ленте на боковой поверхности скамьи на расстоянии 10, 20, 30, 40см от верхнего конца. USB – кабель датчиков подключите к компьютеру и запустите программу “Измерение ускорения свободного падения тела”

2. Запустите измерения и, прислонив брусок к верхнему краю скамьи, опустите его вдоль желоба скамьи без начальной скорости.

.

3. Остановите регистрацию и , увеличивая фрагмент с серией импульсов, убедитесь, что на экране отобразилось 4 импульса.

4. Измерьте с помощью зеленого и желтого маркеров отрезки времени, за которые брусок перемещается от первого до второго, третьего и четвертого датчика, соответственно.

Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу

Номер участка

Расстояние, м

1 – 2

2 – 3

Время движения, с

Ускорение, м/с2

3 - 4

Мгновенная скорость, м/с

a = 2S/t²

V = at

Номер участка

Расстояние, м

1 – 2

2 – 3

Время движения, с

Ускорение, м/с2

3 - 4

Мгновенная скорость, м/с

a = 2S/t²

V = at

Использование цифровой лаборатории на уроках физики

Результаты измерений лабораторной работы 3.1

Результаты измерений лабораторной работы 2.1

Результаты измерений лабораторной работы 1.5