Использование мультимедийных презентаций для повышения эффективности урока в начальных классах.

Использование мультимедийных презентаций для повышения эффективности урока в начальных классах.

Капралова Валентина Петровна

учитель начальных классов

«Доска и мел - наши главные инструменты, но хочется чего-то большего...»  

Из сайта « ИКТ в начальной школе» www . zavuch . inf

Ива

На берегу речки стоит ива. Она спустила ветки в воду. Под ветками притаилась щука. Ива цветёт. Летит пчела за первым медком. Весело над ивой жужжит шмель. Летнее солнышко согревает

землю. Тёплый ветерок быстро

бежит по веточкам ивы .

29100-9000

580 - 490

730+60

50000 + 500

357

185

8

3 хвойных дерева

250 000

73+6

72 0: 9 0

300 x □ = 2700

100 x 32

27 + 33 x 10

190 – 50 : 10

84

25 000

9

79

20 100

3200

90

790

50 500

Мультимедийные презентации

"Презентация" - переводится с английского как "представление".

Мультимедийные презентации - это удобный и эффектный способ представления информации с помощью компьютерных программ. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. те факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребенка. Презентации позволяют учителю: наглядно представлять материал; интенсифицировать процесс объяснения нового материала; регулировать объем и скорость выводимой информации посредством анимации; Одной из наиболее удачных форм подготовки и представления учебного материала к урокам в начальной школе можно назвать создание мультимедийных презентаций.

Формы и место использования мультимедийной презентации

Для углубления знаний

При решении задач обучающего хаpактера

Средство эмоциональной разгрузки

Для углубления знаний, как дополнительный материал к урокам.

При решении задач обучающего характера.

Помогает выполнить рисунок, составить план решения и контролировать промежуточные и окончательный результаты самостоятельной работы по этому плану.

Средство эмоциональной разгрузки.

Более того, презентация дает возможность учителю самостоятельно скомпоновать учебный материал исходя из особенностей конкретного класса, темы, предмета, что позволяет построить урок так, чтобы добиться максимального учебного эффекта.

5 3 – 7 = 46 3 4

Восстановите цепочку

: 10

∙ 1

∙ 0

∙ 8

5

4

4

40

?

4

0

40

4

: 9

: 4

∙ 8

- 12

54

∙ 8

∙ 8

6

∙ 8

36

48

9

?

11

+ 2

= 5

3

Знакомство с объемными геометрическими фигурами

Плоские геометрические фигуры

Я зыки пламени л и зали б е рёзовые др о ва.

Врач п о пр о сил К ири лл а п о к а зат ь я зык.

На ст я купила в к о ндит е рском м а г а зине я зычок.

В глубине о к е ана медл енно плывёт м о рской я зык.

25.12.23

Слова - близнецы (омонимы)

Ключ

коса

Помоги Буратино

составить предложения

В

грибов

лесу

много

прячутся

У

боровики

тропинки

В

растут

грузди

ельнике

душистые

!

?

Словарно-лексическая работа

соха

кафтан

лапти

М. Пришвин

«Ребята и утята»

чирок-свистунок

верста

1 км

1 верста

Скажи мне , и я забуду. Покажи мне, – я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим.

Литература

«Использование мультимедиа технологий на уроках математики в начальной школе», Югова Л.Б.,

ресурсы Интернета

«Использование мультимедийных презентаций для повышения эффективности урока в начальных классах. Из опыта работы учителей начальных классов школы «Самсон», Михейкина Н. К., ресурсы Интернета

«Информационные технологии в образовательном процессе СШ №166», ресурсы Интернета

http://hameleons.com/uploads/posts/2012-10/1351528823_gs-1.jpg

http://webmaster40.ru/gallery/naglyadnyy-material-dlya-detskogo-sada-po-gramote-95491-large.jpg

http://www.7palat.kz/wp-content/uploads/2014/01/dsc06235.jpg

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/ru/thumb/9/90/Konstantin_abaturov.jpg/220px-Konstantin_abaturov.jpg

http://schoolpress.ru/products/magazines/copyright/shema_star_gr.jpg

http://hameleons.com/uploads/posts/2012-10/1350462232_gerb-respubliki-kazaxstan.jpg

Спасибо за внимание!