Использование регионального компонента в преподавании предметов

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА
В ПРЕПОДАВАНИИ ПРЕДМЕТОВ

Региональный компонент в учебных заведениях города Таганрога предполагает деление на областной и городской уровни. Планируя введение регионального компонента, учителю следует определить данные, значимые для своего предмета. Для дисциплин предметной области «филология» традиционно наибольшее внимание уделяется биографии и творчеству именитых земляков ‑ Антона Павловича Чехова (городской уровень) и Михаила Александровича Шолохова (областной уровень).

В рамках метапредметного подхода, объединяя литературу, историю и географию, целесообразным представляется организация поездок по местам, связанным с именами писателей. В пределах города это могут быть экскурсии в Домик Чехова, Лавку Чеховых, Литературный музей (здание Гимназии, в которой учился Антон Павлович). В ходе выездного занятия обучающиеся знакомятся с интересными фактами из жизни Чехова и его семьи, связанными с указанными зданиями. В Таганрогском педагогическом лицее-интернате стал традиционным ежегодный общелицейский поход в театр имени А.П. Чехова.

В пределах области можно посетить места, связанные с судьбой М.А Шолохова: станицу Вёшенскую, Дом-музей М.А. Шолохова и т.д.

Интересные занятия можно построить с использованием ИКТ: виртуальная экскурсия не занимает много времени, но при этом в полном объеме знакомит обучающихся с объектом изучения. К тому же подобную работу ребята могут выполнить самостоятельно, в рамках домашнего задания, а потом представить одноклассникам. Данная форма работы позволяет обучающимся развить самостоятельность, творческое мышление, является одним из способов активизации позитивного настроя на обучение и стимулирует обучающихся к самовыражению.

Для старшеклассников можно подготовить домашнее задание по технологии «Квест», своеобразное (в зависимости от ситуации, даже виртуальное) путешествие по значимым для изучения биографии писателя местам в городе или области. Это командная игра, в ходе которой обучающимся представляется возможность проявить свои знания, умения, смекалку. Также для решения заданий можно предоставить книги, которые помогут найти нужную информацию. Целью данной игры является воспитание патриотических чувств, расширение и углубление знаний о великих земляках, развитие познавательной активности обучающихся.

Таким образом, региональный компонент не только является неотъемлемой частью образовательного процесса, но и помогает разнообразить занятия, делая их еще более познавательными и увлекательными.

Электронные ресурсы для подготовки занятий:

1. Сайт таганрогской Центральной городской библиотеки имени А. П. Чехова http://taglib.ru/index.html

2. Страничка «Знаменитые таганрожцы 19-21 веков http://taglib.ru/page_taganrojci.html

3. Страничка «Краеведение» http://taglib.ru/about_taganrog.html

По Чехову:

1. http://chekhov.velchel.ru/

2. http://chekhovmuseum.com/

3. http://melihovo.ru/chehov.html

4. http://sakhalin-chekhov.ru/about/

5. http://www.tgliamz.ru/

6. http://tvkultura.ru/brand/show/brand_id/28379/

7. http://www.aif.ru/dontknows/infographics/anton_chehov_osobye_primety_infografika

8. http://www.anton-chehov.info/

9. http://www.antonchehov.org.ru/

10. http://www.bibliotekar.ru/rusChehov/

11. http://www.ilibrary.ru/author/chekhov/l.all/index.html

12. https://chekhov.withgoogle.com/

13. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B2,_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87

По Шолохову:

1. http://chaltlib.ru/articles/resurs/jubilei_goda/k_105-letiju_m_a_sholokhov/nash_sholokhov/

2. http://m-a-sholohov.ru/

3. http://modernlib.ru/books/sholohov_mihail_aleksandrovich/

4. http://noblit.ru/Sholokhov

5. http://publ.lib.ru/ARCHIVES/SH/SHOLOHOV_Mihail_Aleksandrovich/_Sholohov_M.A..html

6. http://www.sholohov.dspl.ru/

7. http://www.sholokhov.ru/sholokhov/biography/

8. https://prezi.com/rwrr-hgathdl/presentation/

9. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87