Использование программы «sPlan 7.0» в учебном процессе

Использование программы sPlan7.0 в учебном процессе

Требование работодателей и ФГОС к современному специалисту ориентированы

• на умения самостоятельной деятельности и творческий подход к специальности.
• на умения проявить инициативу, решить нестандартную задачу, на способности к планированию и прогнозированию самостоятельных действий.

• электрические принципиальные схемы это важнейший документ, который отображает электрические цепи.
• схемы позволяют объяснить принцип работы электрических цепей.
• по электрическим схемам мы можем собирать электрические цепи.
• насколько правильно расположены элементы, зависит наглядность и понимание схемы

Хороший инструмент sPlan 7.0 на русском языке

• приобретаемые умения и навыки работы с программой sPlan 7.0 позволяют студентам использовать их
• при выполнении схем входящих в состав докладов
• отчётов по лабораторным работам,
• курсовых и дипломных проектов на старших курсах.

• перед выполнением внеаудиторной самостоятельной работы проводится инструктаж, который включает в себя:
• цель задания,
• его содержание,
• сроки выполнения,
• объём,
• основные требования к результатам работы,
• критерии оценки.

• если студент знает, что результаты его работы будут использованы например в дальнейшей учёбе и на будущей работе.
• дифференциация заданий с учётом интересов и уровня подготовленности студентов по дисциплине.
• разъяснять цели, задачи её проведения работы, контролировать их понимание студентами, знакомить студентов с алгоритмами, требованиями к выполнению видов заданий

Задание

• контроль выполнения задания предусматривает:
• объективность
• валидность (соответствие предъявляемых заданий тому, что предполагается проверкой)
• дифференциация контроля оценочных средств

Источник постоянного тока Е1, предохранитель F 1, резисторы R 1и R 2, амперметр А последовательно включённые, а вольтметры включены параллельно резисторам.

На схеме параллельно включены два источника постоянного напряжения Bat 3 Bat 4, на одну нагрузку в виде лампочки накаливания HL 1.

На схеме показана электрическая цепь с последовательным включением резистора R 1 катушки индуктивности L 1 конденсатора C 1. Ниже показана векторная диаграмма тока и напряжений с определением размеров векторов и угла сдвига фаз в 22,5º между током I и напряжением U .

На схеме показаны: трансформатор TV , выпрямительный мост на диодах VD 1, VD 2, VD 3, VD 4, нагрузка Rn , через которую течёт ток In . Среднее выпрямленное напряжение Ud ровно 0.9 от действующего переменного напряжения U 2.

Схема - преобразователь напряжение-частота

• позволяет: закрепить полученные теоретические знания
• развивать: ответственность,
• организованность,
• самостоятельность,
• исследовательские умения и творческий подход в достижении поставленной задачи с использованием компьютерных технологий