Индивидуальный образовательный маршрут педагога

ФИО полностью

Ковалева Наталья Александровна

В какой образовательной организации Вы работаете

МАОУ «Багдаринская средняя школа».

Муниципальное(ый) образование / район

МО «Баунтовский эвенкийский район»

Занимаемая должность (предмет)

Учитель английского языка

Квалификационная категория:

высшая

Тема самообразования

Использование продуктивных технологий на уроках иностранных языков как средства повышения качества образования учащихся.

Профессиональные дефициты / Задачи на предстоящий период

Образовательные задачи

Действия, мероприятия по реализации образовательных задач

Примерное время, разбитое по этапам (дд.мм.гг)

Форма предъявления результата

1. Индивидуальный подход к каждому ученику.

Расширить знания по теме «Особенности организации учебной деятельности школьников на уроках английского языка при индивидуальном и дифференцированном подходах».

Обогатить содержание обучения: внедрение форм, методов дифференцированного и индивидуального подходов обучения, способствующих развитию способностей обучающихся, повышению их образовательного уровня.

Проанализировать результативность использования дифференцированного и индивидуального подходов в формировании коммуникативной компетенции учащихся и применить на уроках и внеурочных занятиях.

 1) Проведение мониторинга качества знаний учащихся по английскому языку.

2) Изучение литературы по проблеме.

3) Изучение новых методик по организации индивидуализации и дифференциации на уроке.

4. Проектирование, разработка, проведение урока.

Май-август 2022 года

В течение учебного года 2022\2023

Повышение педагогической квалификации, переосмысление содержания своей работы в свете инновационных технологий обучения

Разработка рабочей программы.

Участие в семинарах, вебинарах разного уровня; повышение квалификации.

Выступление по теме ИОМ нат заседаниях МО, семинарах. Публикации в сборниках.

Создание собственной базы интересных приемов и находок на уроке.

Открытый урок в период методической декады, семинаров, обмена опытом.

2. Не сформировано умение выстраивать

работу с обучающимися

с трудным поведением.

Научиться выстраивать работу с обучающимися

с трудным поведением.

1. Освоить способы и особенности выявления трудного поведения.

2.Научиться анализировать причины трудного поведения.

3. Апробировать полученные знания в своей работе с детьми с трудным поведением

Изучение особенностей выявления трудного поведения через просмотр видеоролика «Это не трудные дети, а дети, которым трудно» и изучение материала Интернета.

Изучить практические рекомендации педагогов на учительских сайтах, по использованию новых методик общения учитель-ученик на уроке и во внеурочной деятельности.

-учет в образовательном процессе индивидуальных особенностей личностной и познавательной сфер обучающегося: специфики внимания, восприятия, мышления, памяти, речи и т.п.;

Сентябрь-октябрь 2022

Ноябрь-декабрь 2022

Январь-март 2023

Применить полученные знания в проф. деятельности.

Анализ методик выявления трудного поведения.

Апробация полученных знаний через участие в семинарах, мастер-классах.