Игровые технологии на уроках технологии и внеклассных мероприятиях как средство развития познавательной активности у обучающихся

Игровые технологии на уроках технологии и внеклассных мероприятиях как средство развития познавательной активности у обучающихся

Ирина Викторовна Дутова,

учитель технологии,

МОУ Шилкинская СОШ № 2

2015г.

Проведение урока в игровой форме даёт возможность:

• повысить интерес учащихся к изучаемому материалу;
• глубже раскрыть способности учащихся;
• развить и закрепить умения и навыки самостоятельной работы, стремление к творческому поиску.

Педагогические игры имеют следующую классификацию:

По виду деятельности:

Физические;

Интеллектуальные

Трудовые

Социальные и

психологические;

По характеру педагогического процесса: Обучающие; тренировочные; контролирующие и обобщающие; Познавательные; воспитательные; развивающие; Репродуктивные; продуктивные; творческие; Коммуникативные; диагностические; профориентационные и др.

По характеру игровой методики: Предметные; Ролевые; Имитационные и др.

По игровой среде :

• С предметами ;
• Без предметов
• Компьютерные и с ТСО;

Отличие учебных деловых игр

• моделирование приближенных к реальной жизни ситуациям;
• поэтапное развитие игры, в результате чаще выполнение предшествующего этапа влияет на ход следующего;
• наличие конфликтных ситуаций;
• обязательная совместная деятельность участников игр, выполняющих предусмотренные сценарием роли;
• использование описания объекта игрового имитационного моделирования;
• контроль игрового времени;
• элементы состязательности;
• правила, система оценок хода и результатов игры.

Процент успеваемости учащихся

Процент повышения качества обучения

Спасибо

за внимание!