Я записался в кружок

Тема «Я записался в кружок».

Цель: Расширить и углубить знания о правилах записи в кружок.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить с основными моделями поведения в ситуации записи в кружок, закрепить знания домашнего адреса и телефона, полного имени и фамилии, учить составлять реплики в диалоге типа «вопрос – сообщение»;

- способствовать развитию диалогической речи

Коррекционно-развивающие:

- развитие и коррекция вербальной памяти, логического мышления, развитие речи

Воспитательные:

-отработка всевозможных диалогов между руководителем кружка и учеником, межличностной симпатии, внимания, наблюдательности.

ХОД УРОК

1.Организационный момент.

Прозвенел звонок веселый. слайд 1

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать,

И друг другу помогать.(садятся)

• Внимание на гостей, приветствуем их. Слайд 2

Ну-ка проверяй, дружок, слайд 3
Ты готов начать урок?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Всё ль на месте?
Всё ль в порядке?
Ручка, книжка и тетрадки?
Соберись и улыбкой поделись!

Девиз нашего урока слайд4

Мы будем разговаривать,

Мы будем выговаривать,

Так правильно и внятно

Чтоб было всем понятно.

2.Актуализация опорных знаний.

- Какое время года сейчас?

-Назовите весенние месяцы. Слайд 5

-Какой сейчас месяц?

-Опишите погоду сегодня.

Чистоговорка

На-на-на – идет по городу Весна слайд 6

Ны-ны-ны- скучно жить без Весны

Не-не-не- улыбаюсь я Весны

Ну-ну-ну – очень я Весну люблю.

3. Новый материал

а) Мотивация к деятельности и постановка учебной проблемы

- Ребята, сегодня у нас не совсем обычный урок. Я очень хочу, чтобы наш урок получился интересным, познавательным, поэтому предлагаю вам настроиться на работу.

Прочтите тему урока. Слайд 7

б) Работа с учебником

-Откройте учебник на стр.74.

- Рассмотрите картинку.

-Куда пришел мальчик?

-Как вы догадались, что это компьютерный кружок?

-Как вы думаете, чему учат в компьютерном кружке?

-Как вы думаете, зачем пришел мальчик?

Стр. 75

-Куда пришла девочка?

-Как вы догадались, что это кружок рисования?

-Как вы думаете, чему учат в этом кружке?

-Как вы думаете, зачем пришла девочка?

-Обратите внимание как называется кружок рисования по - другому?

-Рядом картинка посмотрите.

-Куда пришли мальчики?

-Как вы думаете, чему учат в этом кружке?

-Зачем пришли мальчики?

-Как по- другому называется футбольный кружок?

в) Выбор картинки, подходящей к предложению:

-Я записался в кружок. Слайд 8

-Мы записались в секцию.

- Я записалась в студию.

3. Физминутка. Слайд 9

г) Конструирование реплик – обращений в ситуации записи в кружок. Слайд 10

-Как вы думаете, как нужно обратиться к руководителю кружка, чтобы записаться?

(- Здравствуйте! Я хочу записаться в компьютерный кружок. Вы можете мне помочь?

-Здравствуйте! Запишите меня, пожалуйста, в кружок.)

д) Обсуждение продолжения ситуации. Слайд 11

-При записи в кружок вас попросят назвать фамилию и имя, домашний адрес и телефон.

-Назовите фамилию и имя, домашний адрес, телефон.

4. Рефлексия.

-Моделирование диалогов между руководителем кружка и учеником.

В парах «учитель – ученик.

-Вы сегодня очень хорошо потрудились. Я вижу, что вы знаете правила дорожного движения и знаете, как их надо выполнять. «5»-получили……. «4»-……

Слайд 12

Слайд 13

5. Домашнее задание:

Стр. 74- 75

Чистоговорка

Ра-ра-ра – начинается игра

Ре-ре-ре – стоит домик во дворе

Су-су-су – очень холодно в лесу

Жа-жа-жа – есть иголки у ежа

Аш-аш-аш – у Ирины карандаш

Ор-ор-ор – созрел красный помидор

Ир-ир-ир мой папа командир

Арь- арь-арь - на стене висит фонарь

Ок-ок-ок продолжаем наш урок