"Я гражданин России"

Деловая игра "Я — гражданин России"

Цели мероприятия:

• Способствовать формированию правовой культуры учащихся; их социального опыта.

• Помочь своим ученикам определить понимание термина «гражданин».

• Содействовать формированию патриотического сознания учащихся.

• Способствовать развитию у детей коммуникативных умений и навыков.

• Обучать их навыкам групповой работы.

ХОД ИГРЫ

Класс делится на 2 команды. Между этими командами и проходит игра. Побеждает та из 2-х команд, которая наберёт больше баллов в различных конкурсах.

Два ведущих читают стихи:

Живём мы посреди большой России,
Среди лугов, лесов, озёр, полей.
И есть у нас, когда бы нас спросили,
Меч для врага, объятья для друзей.

Нам Родину завещано любить
И сердцем отовсюду к ней стремиться.
Не прерывать связующую нить –
И нам порой так нужно оглянуться.

СЛОВО учителя.

– Наша страна – Россия. У неё великая история и героическое прошлое. Сейчас российской общество переживает сложный этап своего становления. Ведётся интенсивный поиск новой системы ценностей, появляются новые ростки гражданского общества.
Жителям нашей страны присуща относительная правовая безграмотность. Почему так произошло, и когда наше общество изменится, чтобы в нём было удобно жить всем?
Сегодня мы с вами проводим деловую игру «Я – ГРАЖДАНИН РОССИИ». В этой деловой игре будет много различных конкурсов. За правильно выполненные задания вы будете получать баллы.
А оценивать вас сегодня будет компетентное жюри в составе:

1 КОНКУРС «СИМВОЛЫ ПОБЕД»

Государственный флаг.

Все вы знаете о том, что государственный флаг России имеет 3 цвета: белый, синий, красный.

• Мне бы очень хотелось бы узнать от вас, что обозначают цвета государственного флага России?

• Что вы знаете о нашем государственном флаге?

Время на выполнение задания – 1 минута.
За правильный ответ – 1 балл.

Государственный гимн.

Командам выдаются полоски бумаги, на которых напечатаны по одной строчке слова 3-х куплетов Государственного гимна нашей страны. Участникам необходимо сложить эти строчки так, чтобы получился у одной команды I куплет и припев гимна, а у другой команды – II куплет и припев гимна.

Время на выполнение – 2 минуты.
За правильный ответ – 3 балла.

После чего участники обеих команд исполняют торжественно Гимн России.
Можно заработать ещё дополнительный балл, если кто-то из участников команд ответит на вопросы:

• Кто является автором музыки гимна нашей Родины?

• В каком году был утверждён этот гимн?

Государственный герб.

У каждой страны помимо государственного флага. гимна есть ещё и государственный герб. В нашей стране есть гербы, только в разное время были они различными.
Вам будут предложены сейчас несколько гербов. Вы внимательно их рассмотрите и попробуете определить их.

Попробуйте обосновать свои ответы:

• Что изображено на гербе?

• Чей это герб?

• Что он изображает?

Участникам необходимо найти герб России, который был утверждён 8 декабря 2000 г.
Время даётся – 2 минута.
За правильный ответ – 3 балла.

СЛОВО ЖЮРИ.

2 КОНКУРС «ГОСУДАРСТВЕННАЯ ВЛАСТЬ»

Основным законом нашей страны является КОНСТИТУЦИЯ РОССИИ. Слово конституция произошло от латинского KONSTITUTIO, что в переводе обозначает УСТАНОВЛЕНИЕ. Это Основной Закон государства, определяющий основы общественного и государственного строя, систему органов власти, порядок их образования и деятельности, права и обязанности граждан. В соответствии с Конституцией формируется всё законодательство государства.

Сейчас участникам обеих команд придётся выбирать правильные ответы из предложенных вариантов.

Время на выполнение – 15 секунд.
За каждый правильный ответ – 1 балл.

Президент нашей страны является:

• главой государства;

• главой правительства РФ;

• главой парламента РФ;

• Верховным главнокомандующим Вооружёнными силами РФ.

Парламент России называется:

• Советом Федераций;

• Федеральным собранием;

• Государственной думой;

• Верховным советом.

СУДЫ В РОССИИ:

• принимают законы;

• проводят выборы в стране;

• вершат правосудие в России;

• являются государственным органом, определяющим виновность или невиновность лица.

СЛОВО ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ ЖЮРИ.

3.КОНКУРС«ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ.

Уголовное наказание:

Этот конкурс будет особенно интересным. Если человек совершает какое-нибудь правонарушение, то обязательно за этим последует наказание. Вы знаете, что существуют различные кодексы: ТРУДОВОЙ, СЕМЕЙНЫЙ, АДМИНИСТРАТИВНЫЙ, УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ.
участникам команд необходимо выбрать наказание, которые предусмотрены УГОЛОВНЫМ КОДЕКСОМ:

• лишение свободы;

• ссылка;

• ограничение свободы;

• предание публичному позору;

• штраф;

• четвертование;

• избиение плетьми;

• смертная казнь;

• бессрочная каторга;

• конфискация имущества.

Время на выполнений задания – 1 минута.
За правильно выполненное задание команда получает – 4 балла.

Возраст:

Любой человек, который совершил преступление, должен быть наказан. Только вот с какого возраста начинается уголовная ответственность за данное преступление.

Время на обдумывание – 5 секунд.
За правильный ответ – 1 балл.

Вот эти преступления:

• убийство (с 14 лет);

• причинение тяжкого вреда здоровью (с 14 лет);

• разбой (с 14 лет);

• вымогательство (с 14 лет);

• заведомо ложное сообщение об акте терроризма (с 16 лет);

• кража из квартиры (с 14 лет);

• уничтожение или повреждение чужого имущества по неосторожности (с 16 лет).

Обстоятельства:

В жизни каждого человека могут возникнуть различного рода обстоятельства, при которых совершается то или иное преступление.

КАКИЕ ЖЕ ЭТО ОБСТОЯТЕЛЬСТВА?

• отягчающее обстоятельство;

• смягчающее обстоятельство;

• освобождает от ответственности.

Я вам называю различные виды преступлений. а вы называете то или иное обстоятельство:

• совершение преступления в группе (отягчающее);

• явка с повинной (смягчающее);

• несовершеннолетие виновного (смягчающее);

• необходимая оборона (освобождает от ответственности);

• совершение преступления в состоянии опьянения (отягчающее);

• невменяемость (освобождает от ответственности).

Время на обсуждение командой каждого пункта – 10 секунд.
За правильный ответ – 3 балла.

СЛОВО ЖЮРИ.

КОНКУРС«НАША РОДИНА»

Слова учителя о Родине.

Посмотри, как всё красиво,
Посмотри, простор какой,
Словно мать, склонилась ива,
Над уснувшею рекой.
Ветерок взметнулся разом,
Облаков прорвав кольцо.
И ромашка жёлтым глазом
Смотрит солнышку в лицо.
Над Россией солнце светит,
И дожди шумят над ней.
В целом свете, в целом свете
Нет страны её родней,
Нет страны её родней.

Наша Родина самая лучшая и красивая. Её нельзя сравнивать с любой другой страной мира, потому что она одна такая. Московский Кремль – это наша Родина, Царь-пушка – это тоже наша родина, Красная площадь и собор Василия Блаженного – это тоже наша Родина. А Большой театр и Третьяковка, Университет имени Ломоносова – это наша Родина. Всё это мы называем наша Родина!

Официальное название:

• Россия;

• Российская республика;

• Республика Россия;

• Российская Федерация;

• РСФСР;

• Содружество Независимых Государств (СНГ).

Задача обеих команд выбрать правильный ответ названия нашей страны.

Время выполнения – 1 минута.
За правильный ответ – 2 балла.

Территория:

Команды получают карту России. Задача участников команд: выбрать из набора стран те, что граничат с Россией:

• США (морская);

• Япония (морская);

• Великобритания;

• Китай;

• Финляндия;

• Казахстан;

• Индия;

• Монголия;

• Белоруссия;

• Германия.

Время выполнения – 2 минуты.
За правильный ответ – 5 баллов.

Население:

В нашем классе много учеников. И все они имеют российское гражданство. Но ведь не все они родились в России. Я всегда называю свой класс – МОЙ КЛАСС – СОВЕТСКИЙ СОЮЗ! среди учащихся есть и русские, и белорусы, и украинцы, и армяне. И всех я их очень люблю. Мы живём мирно и дружно, заботимся друг о друге. И если бывает очень нужно, всегда придём на помощь к другу.
Задача – поставить галочки напротив тех народов, которые являются основным населением в субъектах Российской Федерации.

НАЦИИ:

• татары;

• башкиры;

• якуты;

• немцы;

• евреи;

• чуваши;

• украинцы;

• грузины;

• азербайджанцы;

• чеченцы;

• калмыки;

• эскимосы;

• турки;

• узбеки.

Время для выполнения – 1 минута.
За правильный ответ – 5 баллов.

Следующий конкурс называется “Календарь”. Я буду называть дату, а вы мне праздник, который отмечается в этот день.

2 конкурс “Календарь”

9 мая (день Победы)

1 января (Новый Год)
12 июня – День России

23 февраля (день защитника Отечества)
4 ноября – День народного единства и согласия

8 марта (международный женский День)

1 мая - Праздник Весны и труда
1 июня (международный день защиты детей)
27 июня – День Молодежи России
1 сентября (День знаний)

12 декабря (День конституции, которая была принята в 1993 году)

СЛОВО ЖЮРИ.

КОНКУРС «ГРАЖДАНИН РОССИИ»

«ОТЕЧЕСТВА ДОСТОЙНЫЙ СЫН»; «ПОЭТОМ МОЖЕШЬ ТЫ НЕ БЫТЬ, НО ГРАЖДАНИНОМ БЫТЬ ОБЯЗАН». Это Николай Некрасов.
Заберёмся ещё дальше, в глубь веков, и обратимся к тому же Аристотелю. Вот, что он написал: «ГРАЖДАНИНОМ В ОБЩЕМ СМЫСЛЕ ЯВЛЯЕТСЯ ТОТ, КТО ПРИЧАСТЕН К ВЛАСТВОВАНИЮ, И К ПОДЧИНЕНИЮ».
А возьмём нашу отечественную историю. Гражданином именовали Кузьму Минина, который организовал в Смутное время ополчение, которое изгнало поляков и подготовило почву для возрождения монархической власти. Идеал гражданина. гражданского служения воспевали цареборцы-декабристы.
За 30 секунд 1 представитель от каждой команды должен высказать своё мнение о том, что означает термин «ГРАЖДАНИН РОССИИ».

Гражданин – это человек, обладающий политической и правовой культурой, опирающейся на фундамент культуры нравственной, это человек, от политического волеизъявления которого зависит развитие страны, её настоящее и будущее.

За правильный ответ – 5 баллов.

КОНКУРС «ПРАВА ЧЕЛОВЕКА»

С раннего детства ваши родители знакомили вас со старинными русскими и зарубежными сказками. Росли вы, становились взрослее. И никто из вас, наверное, не задумывался над тем:

• Что люди могут делать и чего не могут?

• Что обязаны делать и чего не обязаны?

• На что они имеют право и на что не имеют?

Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращается в сплошной кошмар и неразбериху. И люди взялись за решение этих Главных Вопросов в обычных беседах между собой, с помощью различных религий, путём международных переговоров и, к сожалению, в битвах и войнах, не говоря уже о самых заурядных драках…
И, конечно, же поиск ответов на Главные Вопросы не мог оставить в стороне искусство и литературу.
Буратино и Царевна-лягушка, Гулливер и Дон Кихот, князь Гвидон и Том Сойер занялись решением этих вопросов о Правах Человека.
О каких правах человека идёт речь в этих отрывках из литературных произведений?

«КОЛОБОК»

Колобок, колобок! Я тебя съемЙ
Не ешь меня, лисичка-сестричка,
Я тебе лучше песенку спою:
Я колобок. колобок,
Я по коробу метён,
По сусеку метён,
На окошке стужён,
Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл
И от тебя уйду!

(Право на жизнь и личную неприкосновенность).

А.С. ПУШКИН. «СКАЗКА О ПОПЕ И ЕГО РАБОТНИКЕ БАЛДЕ»

Балда нанимается на работу. Это значит, он воспользовался правом на … (ТРУД). (ТРУД СВОБОДЕН. КАЖДЫЙ ИМЕЕТ ПРАВО СВОБОДНО РАСПОРЯЖАТЬСЯ СВОИМИ СПОСОБНОСТЯМИ К ТРУДУ).

СКАЗКА К.ЧУКОВСКОГО «АЙБОЛИТ»

Добрый доктор Айболит,
Он под деревом сидит,
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и паучок,
И медведица,
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит.

(ПРАВО НА ОХРАНУ ЗДОРОВЬЯ И МЕДИЦИНСКУЮ ПОМОЩЬ).

СКАЗКА ШАРЛЯ ПЕРРО «КРАСНАЯ ШАПОЧКА».

В чём были ущемлены права Красной шапочки? (ПРАВО НА СВОБОДУ И ЛИЧНУЮ НЕПРИКОСНОВЕННОСТЬ).

СКАЗКА ДЖ.РОДАРРИ «ЧИПОЛЛИНО».

В чём были ущемлены права Чиполлино? (ПРАВО НА НЕПРИКОСНОВЕННОСТЬ ЧАСТНОЙ ЖИЗНИ).

С.МАРШАК «ПОЧТА».

Письмо само
Никуда не пойдёт
Но в ящик его опусти –
Оно пробежит,
Пролетит, проплывёт
Тысячи вёрст пути.

(СБОР, ХРАНЕНИЕ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ О ЧАСТНОЙ ЖИЗНИ ЛИЦА БЕЗ ЕГО СОГЛАСИЯ НЕ ДОПУСКАЕТСЯ).

СКАЗКА «КОТ В САПОГАХ» (ДОБРОВОЛЬНОЕ СОГЛАСИЕ НА ВСТУПЛЕНИЕ В БРАК)

За правильный ответ – 2 балла.
Время для обдумывания – 20 секунд.

СЛОВО ЖЮРИ.

Много слов мы с вами сегодня говорили о государственной символике, государственных ветвях власти, о том, что последует, если человек совершил правонарушение, о правах и обязанностях человека.
Но нельзя так просто уйти с нашего мероприятия, не поставив в нём точки. Вот чего-то не хватает…

• Чтобы вы хотели сейчас сделать в конце нашего мероприятия? (спеть песню).

• Много есть песен. Песен разных, весёлых и грустных. Но какая бы песня подошла к финалу этого мероприятия? (ответы учащихся).

• Так давайте все вместе споём с вами песню Игоря Матвиенко «По высокой траве…»

Песня русская – это просторы,
По которым всю жизнь мне идти.
Это – батюшка-Дон у Ростова,
Это – Матушка-Волга в пути.
Всё она своим сердцем объемлет:
Ей и 20 и 1000 лет.
Песню русскую, русскую землю
Так люблю, что и слов больше нет!

Вот и подошло время нашей деловой игры «Я – гражданин России». Я всех благодарю за участие в игре. А теперь самое главное – мы узнаем, кто победил в нашей деловой игре.

СЛОВО ЖЮРИ. НАГРАЖДЕНИЕ УЧАСТНИКОВ КОМАНД.

Приложение

Учитель: А сейчас чуть отдохнем - я предлагаю разобрать конституцию в сказках:

1. Кто из сказочных героев воспользовался правом на свободное передвижение?

(Лягушка-путешественница, Старик-Хоттабыч, Элли из Изумрудного города).

2. Кто воспользовался правом вести подсобное хозяйство и вырастил гигантский урожай? (Дед из сказки «Репка»).

3. У какой известной сказочной героини нарушено право на отдых, разумное ограничение рабочего времени? («Золушка» Ш.Перро).

4. В какой сказке было нарушено право неприкосновенности жилья? («Теремок», «Заячья избушка»)

5.В какой сказке отстаивается право свободного выбора супруга или супруги? («Бременские музыканты»).

9. Викторина

Как называется наша страна и её столица?

Назовите свою малую Родину.

Назовите свой полный адрес.

Кто является Президентом России?

Назовите государственные символы страны.

Как называется наука о гербах? (геральдика)

Что собой представляет герб России, где его можно увидеть?

Что означает двуглавый орёл?

Что держит в лапах орёл на гербе России? (скипетр и державу).

Что означает щит на его груди?

Назовите цвета государственного флага. Что обозначает каждый цвет флага?

Когда празднуется День государственного флага России? (22 августа)

Что такое гимн? Когда он исполняется? Кто авторы современного гимна? (Гимн – это торжественная песня. Авторы – муз. Александрова, слова Михалкова)

 БЛИЦ опрос о РОССИИ

Назовите первую русскую женщину — космонавта. (Валентина Терешкова)
Назовите самого известного русского баснописца. (Иван Андреевич Крылов)
Назовите самое глубокое озеро России. (Байкал, 1620 метров)
Назовите самого первого в истории человечества космонавта. (Ю. Гагарин)
Назовите самого хитрого зверя в русских народных сказках. (Лиса)
Назовите самое распространённое в России 16 века осветительное устройство. (Лучина)
Назовите самую распространенную в России 18 века обувь. (Лапти)
Назовите самый «толстый» роман Льва Толстого. («Война и мир»)
Назовите самое высокое архитектурное сооружение города Москвы. (Останкинская телебашня)
Назовите самый распространённый русский народный музыкальный инструмент, имеющийся почти в каждом доме. (Ложки)
Назовите самую популярную в мире русскую игрушку. (Матрёшка)
Назовите самого популярного героя русских былин. (Илья Муромец)
Назовите самое любимое угощение во время древнерусского праздника Масленица. (Блины)
Назовите самое большое животное — грызуна в России. (Бобр)
Назовите самого титулованного футбольного вратаря нашей страны. (Лев Яшин)

10. Заключительное слово (Обратиться к эпиграфам)

Граждан нашей страны объединяет патриотизм. Патриот тот, кто любит своё Отечество, предан своему народу, Родине. Патриотизм проявляется не только в героических делах, но и в простой заботе о родном крае, природе. Люди стремятся сделать жизнь в родном крае лучше, оберегать накопленный опыт, традиции, исторические памятники.

Вы, ребята, граждане своей страны. А, значит, имеете свои права и обязанности.

Каждый гражданин России имеет права на образование. Задача школы – вырастить из учеников достойных граждан страны. Задача школьников – старательно учиться.

И закончить наш классный час мне бы хотелось словами украинского поэта Т. Г. Шевченко:
«В ком нет любви к стране родной, те сердцем нищие калеки».