Гендерные различия в обучении воспитании.

Гендерные различия в обучении воспитании.

Разработала:Мартынова .М.В.

Цели:

• Ввести понятие «гендер»
• Рассмотреть распостранённые стереотипы воспитания мальчиков и девочек
• Показать основные различия психологии обучения и восприятия противоположных полов
• Доказать, как важно учитывать гендерные различия в воспитании и обучении.

1. Понятие «гендер»

• Ге́ндер ( англ. gender , от лат. genus «род») — социальный пол , определяющий поведение человека в обществе и то, как это поведение воспринимается. Это то полоролевое поведение, которое определяет отношение с другими людьми: друзьями, коллегами, одноклассниками, родителями, случайными прохожими и т. д.

2.Распостранённые стереотипы

Часто родители, учителя, воспитатели руководствуются в воспитании не здравым смыслом, а некоторыми стереотипами, навязанными им с детства…

А чтобы узнать насколько мы им подвержены, пройдём небольшой тест…

Тест (поставьте «+» рядом с тем вопросом, на который вы ответите утвердительно)

• 1. Девочки более послушны, чем мальчики.

• 2. Девочки лучше относятся к природе.

• 3. Мальчики лучше могут оценить сложное положение и мыслят более логически.

• 4. Мальчики испытывают большее желание отличиться.

• 5. Мальчики более одарены в математике.

• 6. Девочки более чувствительны к атмосфере, в которой они живут, тяжелее переносят боль, страдание.

• 7. Девочки умеют лучше выразить свои мысли.

• 8. У мальчиков лучше зрительная память, а у девочек - слуховая.

• 9. Мальчики лучше ориентируются в пространстве.

• 10. Мальчики агрессивнее.

• 11. Девочки менее активны.

• 12. Девочки более общительны, отдают предпочтение большой компании, а не узкому кругу друзей.

• 13. Девочки более ласковы.

• 14. Девочки легче подпадают под чужое влияние.

• 15. Мальчики более предприимчивы.

• 16. Девочки более трусливы.

• 17. Девочки чаще страдают от комплекса неполноценности.

• 18. Девочки реже соперничают между собой.

• 19. Мальчикам более важно заявить о себе, продемонстрировать свои способности.

• 20. У мальчиков больше склонность к творческой работе, в то время как девочки лучше справляются с монотонным трудом.

А как на самом деле?

8. -

9. +

• +
• -
• -
• +
• -
• -
• +

10. -

11. -

12. -

13. -

14. -

15. -

16. -

17. -

18. -

19. -

20. -

Самые любимые фразы:

• «Не реви, ты же мальчик!»

• «Зачем тебе машинка, ты же девочка!»

• «Мужчины ничего не боятся!»

• «Девочки должны вести себя тихо!»

3.Основные различия: Физиология

Девочки

Ближнее зрение

Мальчики

Общая картина

После 8 лет слышат лучше

До 8 лет слышат лучше

С 7 лет намного лучше

Недостаточно сформировано

0-7 лет отец

7-12лет мать

5-11 отец

12-18 мать

Зрение

Слух

Пространственное мышление

Тактильная чувств-ть

3.Основные различия: Обучение

Мальчики

На получение информации

15-20 минут

Визуальное, реакция на изменение интонации

Эксперимент, практика,точно поставленные сроки, мозговой штурм

Девочки

На социальное взаимодействие

2-3 минуты

Аудиальное, важна смысловая сторона вопроса

Привержены к теории, предпочтительны задания с неограниченным сроком выполнения

Направленность

Время вхождения в урок

Восприятие

Тип учебных задач

3.Основные различия: Эмоции

Девочки

1.Реагируют остро(начинать только с хорошего!)

Мальчики

2.Реагируют

1.Реагируют только на оценку значимого человека

3.Нарастающая, повышенный эмциональный фактор

2.Переключаются на другое занятие(не слышат)

4.Устают эмоционально

3.Кратковременно и ярко

4.Устают физически

1.Реакция на оценку взрослого

2.Реакция на негативные эмоции со стороны

3.Острота переживаний

4.Утомлемость

4.Важность гендерного подхода в воспитании

• Проблема №1: Непонимание своего предназначения

Мужчина

Женщина

Экспериментатор, двигатель прогресса

Материнство

4.Важность гендерного подхода в воспитании

Проблема №2: Смешение половых признаков в современном мире

• Внешний вид
• Черты характера
• Профессиональный выбор
• Роль в браке

Результат проблем: Андрогины

• Андрогинность - явление, при котором в человеке проявляются и мужские и женские качества. Такому человеку не подходит ни одна гендерная роль. Сверхчеловек или человек, находящийся между мужчиной и женщиной.

Наша цель:

• Быть примером женственности для девочек и мужественности для мальчиков

• Научиться доступно объяснять, почему именно такая одежда или такое поведение может иметь негативные последствия в жизни

• Самому хорошо разбираться в психологии мальчиков и девочек.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Использованные ресурсы:

• « Мальчики и девочки — два разных мира» В.Д.Еремеева, Т.П.Хризман
• «Гендерная психология», М. Берн
• http://www.gender.ru/
• http://ket-met.ru/gender/