Фонд оценочных средств по учебной дисциплине ОП.06 Основы теории информации

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

ГБПОУ АСХК

Комплект фондов оценочных средств

по учебной дисциплине

ОП.06 Основы теории информации

профессиональной образовательной программы

по специальности СПО:

09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

(код и наименование специальности) по программе базовой подготовки

Александровское, 2021

Комплект фондов оценочных средств по учебной дисциплине ОП 06 «Основы теории информации» разработан на основе ФГОС СПО по специальности среднего профессионального образования 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям) по программе базовой подготовки и рабочей программы учебной дисциплины ОП 06 Основы теории информации.

Разработчики:

ГБПОУ АСХК преподаватель Е.А. Дедова

Внешний эксперт: _______________А.В. Богословский

ОДОБРЕНО

на заседании предметной

(цикловой) комиссии математических,

наук и информатики «____» _________ 2021 г.

Председатель _____________ Е.А. Дедова

Утверждаю

Заместитель директора

по учебной работе ___________ О.Г. Долбня

СОДЕРЖАНИЕ

I Паспорт комплекта фондов оценочных средств ……….

1 Область применения…………………………………………………………

2 Объекты оценивания – результаты освоения УД/МДК……………………

3 Формы контроля и оценки результатов освоения УД/МДК……………….

4 Система оценивания комплекта ФОС текущего контроля и

промежуточной аттестации…………………………………………………….

II Текущий контроль и оценка результатов обучения УД/МДК…………

Спецификация письменной контрольной работы №1…………………………

Спецификация письменной контрольной работы №2…………………………

Тестовые задания по теме (разделу)…………………………………………….

III Промежуточная аттестация по УД/МДК ……………………………..

Спецификация экзамена (дифференцированного зачета, зачета) ……………

I Паспорт комплекта фондов оценочных средств

1 Область применения

Комплект фондов оценочных средств (ФОС) предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины (УД) «Основы теории информации» входящего в состав профессиональной образовательной программы по специальности СПО 09.02.05 «Прикладная информатика (по отраслям). Объем часов на аудиторную нагрузку по УД 86 часов, на самостоятельную работу 43 часа.

2 Объекты оценивания – результаты освоения УД

Комплект ФОС позволяет оценить следующие результаты освоения учебной дисциплины «Основы теории информации» в соответствии с ФГОС специальности СПО 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям). и рабочей программой дисциплины ОП 06 «Основы теории информации»

умения:

• применять правила недесятичной арифметики;

• переводить числа из одной системы счисления в другую;

• повышать помехозащищенность и помехоустойчивость передачи информации;

• кодировать информацию (символьную, числовую, графическую, звуковую, видео);

• сжимать и архивировать информацию.

знания:

• основные понятия теории информации;

• виды информации и способы представления ее в электронно-вычислительных машинах (ЭВМ);

• свойства информации;

• меры и единицы измерения информации;

• принципы кодирования и декодирования;

• основы передачи данных;

• каналы передачи информации.

Вышеперечисленные умения и знания направлены на формирование у студентов следующих профессиональных и общих компетенций:

ПК1.1.	Обрабатывать статический информационный контент.
ПК1.2.	Обрабатывать динамический информационный контент.
ПК1.3.	Осуществлять подготовку оборудования к работе.
ПК 2.1.	Осуществлять сбор и анализ информации для определения потребностей клиента.
ПК 3.2.	Осуществлять продвижение и презентацию программного обеспечения отраслевой направленности

ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

3 Формы контроля и оценки результатов освоения УД

Контроль и оценка результатов освоения – это выявление, измерение и оценивание знаний, умений и формирующихся общих и профессиональных компетенций в рамках освоения УД

В соответствии с учебным планом специальности 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям), рабочей программой дисциплины «Основы теории информации» предусматривается текущий и промежуточный контроль результатов освоения.

3.1 Формы текущего контроля

Текущий контроль успеваемости представляет собой проверку усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении курса обучения.

Текущий контроль результатов освоения УД в соответствии с рабочей программой и календарно-тематическим планом происходит при использовании следующих обязательных форм контроля:

• выполнение и защита лабораторных и практических работ,

• проверка выполнения самостоятельной работы студентов,

• проверка выполнения контрольных работ.

Во время проведения учебных занятий дополнительно используются следующие формы текущего контроля – устный опрос, решение задач, тестирование по темам отдельных занятий.

Выполнение и защита практических работ. Практические работы проводятся с целью усвоения и закрепления практических умений и знаний, овладения профессиональными компетенциями. В ходе практической работы студенты приобретают умения, предусмотренные рабочей программой УД, учатся использовать формулы при решении задач, и применять различные методики расчета, кодировать и преобразовывать различные виды информации, анализировать полученные результаты и делать выводы, опираясь на теоретические знания.

Список практических работ:

• Практическая работа №1. «Получение сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их характеристиках и свойствах».

• Практическая работа №2. «Решение задач на измерение информации. Формула Шеннона».

• Практическая работа №3. «Решение задач на перевод чисел из десятичной системы в двоичную и обратно, из десятичной системы в восьмеричную и обратно, десятичной системы в шестнадцатеричную и обратно.»

• Практическая работа №4. «Решение задач на перевод дробных чисел в различные системы счисления».

• Практическая работа №5. «Решение задач простых арифметических действия в различных системах счисления».

• Практическая работа №6. «Определение числовых коды символов и осуществление перекодировки русскоязычного текста в текстовом редакторе».

• Практическая работа №7. «Кодирование произвольного текста, используя международные кодировочные таблицы».

• Практическая работа №8. «Кодирование произвольного текста, используя национальные кодировочные таблицы».

• Практическая работа №9. «Решение задач на определение количества информации графического изображения»

• Практическая работа №10. «Кодирование графической информации. Представление рисунка 2-бит, 8-бит, 16-бит,24-бит,32-бит информации».

• Практическая работа №11. «Кодирование векторной графической информации»

• Практическая работа №12. «Преобразование звуковых файлов различных форматов».

• Практическая работа №13. «Преобразование видео файлов различных форматов».

• Практическая работа №14. «Конвертация мультимедийных файлов».

• Практическая работа №15. «Настройка локальных и глобальных сетей. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса».

• Практическая работа №16. «Сжатие и архивация различной информации с помощью архиваторов Winrar и 7-ZIP».

• Практическая работа №17. № «Передача и обработка информации и архивов в локальных и глобальных сетях»

• Практическая работа №18. «Вычислить диаметр и длину окружности заданного радиуса в программе «Конструктор алгоритмов»

• Практическая работа №19. «Составить алгоритм решения квадратного уравнения ax² + bx + c = 0. Учесть все возможные случаи в зависимости от исходных данных (одно решение, два решения, нет решений). выполнить с помощью программы «Конструктор алгоритмов»

• Практическая работа №20. «Протабулировать функцию на заданном промежутке, интервале), выполнить с помощью программы «Конструктор алгоритмов.»

Содержание, этапы проведения и критерии оценивания практических работ представлены в методических указаниях по проведению практических работ.

Проверка выполнения самостоятельной работы. Самостоятельная работа направлена на самостоятельное освоение и закрепление студентами практических умений и знаний, овладение профессиональными компетенциями.

Самостоятельная подготовка студентов по УД предполагает следующие виды и формы работы:

• Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.

• Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе.

• Написание и защита реферата, доклада, презентации; подготовка к сообщению или беседе на занятии по заданной преподавателем теме.

• Выполнение расчетных заданий.

• Работа со справочной литературой и нормативными материалами.

• Оформление отчетов по лабораторным и практическим работам, и подготовка к их защите.

• Составление тестовых заданий по темам УД.

Задания для выполнения самостоятельной работы, методические рекомендации по выполнению и критерии их оценивания представлены в методических рекомендациях по организации и проведению самостоятельной работы студентов.

Проведение устного опроса. Устный фронтальный опрос проводится в форме беседы преподавателя с группой.

Опрос сочетается с повторением пройденного, являясь средством для закрепления знаний и умений. С помощью фронтального опроса преподаватель имеет возможность проверить выполнение студентами домашнего задания, выяснить готовность группы к изучению нового материала, определить сформированность основных понятий, уровень усвоения нового учебного материала, который был только что разобран на занятии.

Проверка выполнения контрольных работ. Контрольная работа проводится с целью контроля усвоенных умений и знаний и последующего анализа типичных ошибок и затруднений студентов в конце изучения темы или раздела. Согласно календарно-тематическому плану УД «Основы теории информации» предусмотрено проведение следующих контрольных работ:

• Контрольная работа №1 по разделу1 «Общие сведения о теории информации»

• Контрольная работа №2 по теме «Меры и единицы измерения информации»

• Контрольная работа №3 по теме «Определение количества информации графического изображения»

Спецификации контрольных работ приведены ниже в данном комплекте ФОС.

Сводная таблица по применяемым формам и методам текущего контроля и оценки результатов обучения

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
ОСВОЕННЫЕ УМЕНИЯ
У1.Применять правила недесятичной арифметики	Решение задач во время занятия Выполнение и защита практических работ № 5 Оценка правильности выполнения самостоятельной работы Контрольная работа №1 Экзамен
У2.Переводить числа из одной системы счисления в другую	Решение задач во время занятия Выполнение и защита практических работ № 3,4 Оценка правильности выполнения самостоятельной работы Контрольная работа №1 Экзамен
У3.Повышать помехозащищенность и помехоустойчивость передачи информации	Экзамен
У4.Кодировать информацию (символьную, числовую, графическую, звуковую, видео)	Решение задач во время занятия Выполнение и защита практических работ № 7,8 10,11 Оценка правильности выполнения самостоятельной работы Экзамен
У5.Сжимать и архивировать информацию	Выполнение и защита практических работ № 16,17 Оценка правильности выполнения самостоятельной работы Тестирование Экзамен
УСВОЕННЫЕ ЗНАНИЯ
З1. Основные понятия теории информации	Устный опрос во время занятия Решение задач во время занятия Тестирование Контрольная работа №1 Защита практических работ №1,2 Экзамен
З2. виды информации и способы представления ее в электронно-вычислительных машинах (ЭВМ)	Устный опрос во время занятия Решение задач во время занятия Тестирование Контрольная работа №1 Защита практических работ №1,2,6,7,8,10,11,12 Экзамен
З3. свойства информации	Устный опрос во время занятия Тестирование
З4. меры и единицы измерения информации	Устный опрос во время занятия Решение задач во время занятия Тестирование Контрольная работа №2 Защита практических работ №2,9,18,20 Экзамен
З5. принципы кодирования и декодирования	Устный опрос во время занятия Тестирование Контрольная работа №2 Защита практических работ №7,8,10,11,12,13,14 Экзамен
З6. основы передачи данных	Устный опрос во время занятия Тестирование Контрольная работа №2 Защита практических работ №15,17 Экзамен
З7. каналы передачи информации	Устный опрос во время занятия Тестирование Защита практических работ №15,17 Экзамен

3.2 Форма промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация по УД «Основы теории информации» – экзамен, спецификация которого содержится в данном комплекте ФОС.

Студенты допускаются к сдаче экзамена при выполнении всех видов самостоятельной работы, лабораторных, практических и контрольных работ, предусмотренных рабочей программой и календарно-тематическим планом УД «Основы теории информации»

4 Система оценивания комплекта ФОС текущего контроля и промежуточной аттестации

Система оценивания каждого вида работ описана в соответствующих методических рекомендациях и в спецификации к контрольным работам и итоговой аттестации.

Критерии оценки практической и самостоятельной работы студента.

При оценивании лабораторной, практической и самостоятельной работы студента учитывается следующее:

- качество выполнения практической части работы;

- качество оформления отчета по работе;

- качество устных ответов на контрольные вопросы при защите работы.

Каждый вид работы оценивается по пяти бальной шкале.

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; за умение практически применять теоретические знания, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

Критерии оценки контрольной работы

Каждое задание контрольной работы в традиционной форме оценивается по пяти бальной шкале:

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; научно-понятийным аппаратом; за умение практически применять теоретические знания, качественно выполнять все виды лабораторных и практических работ, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа (в устной или письменной форме) на практико-ориентированные вопросы; обоснование собственного высказывания с точки зрения известных теоретических положений.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ (в устной или письменной форме), но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания по междисциплинарным курсам, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

5.2 Итоговая оценка за контрольную работу определяется как средний балл по всем заданиям (вопросам).

Критерии оценки теста.

Тест оценивается по пяти бальной шкале следующим образом: стоимость каждого вопроса 1 балл. За правильный ответ студент получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие баллы не начисляются.

Оценка «5» соответствует 86% – 100% правильных ответов.

Оценка «4» соответствует 73% – 85% правильных ответов.

Оценка «3» соответствует 53% – 72% правильных ответов.

Оценка «2» соответствует 0% – 52% правильных ответов.

Критерии оценки устного фронтального опроса:

Оценку «5» "отлично" получают ответы, в которых делаются самостоятельные выводы, дается аргументированная критика и самостоятельный анализ фактического материала на основе глубоких знаний литературы по данной теме;

Оценка «4» "хорошо" ставится студенту, проявившему полное и знание учебного материала, но нет должной степени самостоятельности;

Оценка «3» "удовлетворительно" ставится студенту, проявившему знания основного учебного материала в объеме, необходимом для последующего обучения и предстоящей практической деятельности, но в основном обладающему необходимыми знаниями и умениями для их устранения при корректировке со стороны преподавателя.

Оценка «2» "неудовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного учебного материала, допустившему принципиальные ошибки при применении теоретических знаний, которые не позволяют ему продолжить обучение или приступить к практической деятельности без дополнительной подготовки по данной дисциплине.

II Текущий контроль и оценка результатов обучения УД

Спецификация

Контрольная работа №1

по УД Основы теории информации

1 Назначение тестового задания – оценить уровень подготовки студентов по УД «Основы теории информации» по разделу «Общие сведения о теории информации»» с целью текущей проверки знаний и умений.

2 Содержание контрольной работы определяется в соответствии с рабочей программой УД «Основы теории информации» и содержанием Раздела 1 «Общие сведения о теории информации».

3 Принципы отбора содержания контрольной работы :

ориентация на требования к результатам освоения темы «Общие сведения о теории информации», представленным в рабочей программе УД «Основы теории информации»

уметь:

• Применять правила недесятичной арифметики

• Переводить числа из одной системы счисления в другую

знать:

• Основные понятия теории информации

• Виды информации и способы представления ее в электронно-вычислительных машинах (ЭВМ)

• Свойства информации

• Меры и единицы измерения информации

4 Структура письменной контрольной работы

4.1 Письменная контрольная работа по теме «Общие сведения о теории информации», включает 4 варианта, каждый из которых содержит 13 заданий, на каждый из которых предлагается от 3 до 5 вариантов ответов.

4.2 Задания представлены в открытой и закрытой форме, составляющие необходимый и достаточный минимум усвоения знаний и умений в соответствии с рабочей программы УД «Основы теории информации».

4.3 Задания письменной контрольной работы предлагаются в форме тестов.

4.4 Варианты письменной контрольной работы равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий: под одним и тем же порядковым номером во всех вариантах письменной проверочной работы находится задание, проверяющее один и тот же элемент содержания темы.

5 Система оценивания отдельных заданий и письменной контрольной работы в целом

1. Письменная контрольная работа (тест) оценивается по пяти бальной шкале следующим образом: стоимость каждого вопроса 1 балл. За правильный ответ студент получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие баллы не начисляются.

1. Оценка «5» соответствует 86% – 100% правильных ответов.

2. Оценка «4» соответствует 73% – 85% правильных ответов.

3. Оценка «3» соответствует 53% – 72% правильных ответов.

4. Оценка «2» соответствует 0% – 52% правильных ответов.

5.2 Итоговая оценка за контрольную работу определяется как средний балл по всем заданиям (вопросам).

6. Время выполнения письменной контрольной работы

На выполнение письменной контрольной работы отводится 25 минут. Среднее время выполнения одного задания– 1-3 минуты.

7. Инструкция для студентов

Форма проведения текущего контроля знаний по теме «Общие сведения о теории информации», дисциплины «Основы теории информации» – письменная контрольная работа.

Контролируемые результаты обучения:

уметь:

• Применять правила недесятичной арифметики

• Переводить числа из одной системы счисления в другую

знать:

• Основные понятия теории информации

• Виды информации и способы представления ее в электронно-вычислительных машинах (ЭВМ)

• Свойства информации

• Меры и единицы измерения информации

Структура письменной контрольной работы

Письменная контрольная работа по теме «Общие сведения о теории информации», содержит 13 заданий .

Задания письменной контрольной работы предлагаются в форме теста.. Система оценивания письменной контрольной работы (см. выше)

Время выполнения письменной контрольной работы

На выполнение письменной контрольной работы отводится 25 минут. Среднее время выполнения одного задания– 1-3 минуты.

Рекомендации по подготовке к контрольной работе

При подготовке к контрольной работе рекомендуется использовать конспекты лекций, а также:

- учебники:

1. Маскаева А. М. Основы теории информации. Учебное пособие. М.: Форум, 2014 г. – 96 с.

2. Хохлов Г.И. Основы теории информации. Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М.: Академия, 2014 г. – 368 с.

3. Литвинская О.С., Чернышев Н.И.Основы теории передачи информации. Учебное пособие. /М.:-КноРус.-2010.-168с.

Интернет – ресурсы:

1. Гуров, И.П. Основы теории информации и передачи сигналов [Электронный ресурс]/Центр дистанционного обучения СПбГУ ИТМО. -Режим доступа: http://de.ifmo.ru/bk_netra/start.php?bn=11, свободный.

2. Зверева, Е.Н. Сборник примеров и задач по основам теории информации и кодирования сообщений [Электронный ресурс]/ Е.Н.Зверева, Е.Г.Лебедько. СПб.: НИУ ИТМО, 2014. -Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/497/80497, свободный

3. http://school-collection.edu.ru - Коллекция ЦОРов.

Чтобы успешно справиться с заданиями письменной контрольной работы, нужно внимательно прочитать вопросы. Именно внимательное, вдумчивое чтение – половина успеха.

ГБПОУ «Александровский сельскохозяйственный колледж»

Контрольная работа №1

По УД «Основы теории информации»

Тема: «Общие сведения о теории информации»

Вариант – 1.

1. В технике под информацией понимают:

а) воспринимаемые человеком или специальными устройствами сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах;

б) часть знаний, использующихся для ориентиро­вания, активного действия, управления;

в) сообщения, передающиеся в форме знаков или сигналов;

г) сведения, обладающие новизной.

1. Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, можно назвать:

а) достоверной;

б) актуальной;

в) объективной;

г) полезной.

3. Примером текстовой информации может служить:

а) музыкальная заставка;

б) таблица умножения;

в) иллюстрация в книге;

г) реплика актера в спектакле.

4. Информация по способу ее восприятия человеком подразделяется на:

а) текстовую, числовую, графическую, музыкаль­ную, комбинированную;

б) обыденную, общественно-политическую, эстети­ческую;

в) визуальную, звуковую, тактильную, обонятель­ную, вкусовую;

г) научную, производственную, техническую, управ­ленческую.

5. Примером числовой информации может служить:

а) разговор по телефону;

б) иллюстрация в книге;

в) таблица значений тригонометрических функ­ций;

г) симфония.

6. За единицу измерения количества информации принят…

а) 1 бод    

б) 1 бит    

в) 1 байт    

г) 1 Кбайт

7. Как записывается в двоичной системе счисления число 13?

а) 1111

б) 1010

в) 1101

г) 1000

8. Как представлено число 42₁₀ в восьмеричной системе счисления?

1. 27₈

б) 52₈

в) 47₈

г) 36₈

9. Один школьный учитель заявил, что у него в классе 100 детей, из них 24 мальчика и 32 девочки. Какой системой счисления он пользовался?

а)2

б)3

в) 6

г)8

10. В зависимости от способа изображения чисел системы счисления делятся на:

а) арабские и римские;

б) позиционные и непозиционные;

в) представление в виде ряда и в виде разрядной сетки.

г) нумерованные и ненумерованные.

11. Чему равна сумма чисел X и Y при x=11011₂, y=1010₂?

1. 111001₂;

б) 100101₂ ;

в) 10001_2 ;

г) 111011₂.

12. Какое из чисел следует за числом 127₈ в восьмеричной системе счисления?

1. 131₈ ;

б) 137₈;

в) 130₈;

г) 128₈.

13. Даны системы счисления: 2-ая, 8-ая, 10-ая, 16-ая. Запись вида 692:

а) отсутствует в десятичной системе счисления;

б) отсутствует в восьмеричной;

в) существует во всех названных системах счисления;

г) существует в восьмеричной системе счисления.

__________________________________________________________________

ГБПОУ «Александровский сельскохозяйственный колледж»

Контрольная работа №1

По УД «Основы теории информации»

Тема: «Общие сведения о теории информации»

Вариант – 2.

1. Информация в теории информации — это:

а) то, что поступает в наш мозг из многих источни­ков и во многих формах и, взаимодействуя там, образует нашу структуру знания;

б) сведения, полностью снимающие или уменьша­ющие существующую до их получения неопре­деленность;

в) неотъемлемый атрибут материи;

г) отраженное разнообразие.

2. Укажите «лишний» объект:

а) фотография;

б) телеграмма;

в) картина;

г) чертеж.

3. Учебник по математике содержит информацию следующих видов:

а) графическую, текстовую и числовую;

б) графическую, звуковую и числовую;

в) графическую, текстовую и звуковую;

г) только текстовую информацию.

4. Информацию, отражающую истинное положение дел, называют:

а) понятной;

б) достоверной;

в) объективной;

г) полной.

1. Визуальную информацию несёт:

а) картина

б) звук грома

в) вкус яблока

г) комариный укус

6. Наименьшая единица измерения количества информации называется:

а) байт   

б) Кбайт  

в) бит   

г) бод

7. Знаменитый путеводитель «Автостопом по галактике» утверждает, что 6x9=42. Какая система счисления использовалась в Путеводителе?

а) 2

б) 8

в) 10

г) 13

8. Двоичная система счисления имеет основание:

а) 10;

б) 8;

в) 2

г) 4

9. Как записывается в двоичной системе счисления число 10?

а) 1111

б) 1010

в) 1110

г) 1000

10. Как представлено число 45₁₀ в восьмеричной системе счисления?

1. 27₈

б) 55₈

в) 47₈

г) 52₈

11. Чему равна сумма чисел X и Y при x=1011₂, y=100₂?

1. 1011₂;

б) 1111₂ ;

в) 10011_2 ;

г) 11011₂.

12. Какое из чисел следует за числом 126₇ в семеричной системе счисления?

1. 131₇ ;

б) 127₇;

в) 130₇;

г) 125₇.

13. . Какое минимальное основание должна иметь система счисления, если в ней можно записать числа: 341, 123, 222, 111.

а) 3;

б) 4;

в) 5;

г) 7.

__________________________________________________________________

ГБПОУ «Александровский сельскохозяйственный колледж»

Контрольная работа №1

По УД «Основы теории информации»

Тема: «Общие сведения о теории информации»

Вариант – 3.

1. Информация в теории управления — это:

а) сообщения в форме знаков или сигналов;

б) сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах;

в) та часть знаний, которая используется для ори­ентирования, активного действия, управления, то есть в целях сохранения, совершенствования, развития системы;

г) все, фиксируемое в виде документов.

2. Какое из высказываний ложно:

а) получение и обработка информации является необходимым условием жизнедеятельности любого организма;

б) для обмена информацией между людьми служат языки;

в) всякое представление информации о внешнем мире связано с построением некоторой модели;

г) с точки зрения технического подхода обрабаты­ваемая компьютерами информация должна но­сить осмысленный характер.

3. Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:

а) полезной;

б) актуальной;

в) достоверной;

г) объективной.

4.Тактильную информацию человек получает посредством:

а) специальных приборов

б) термометров

в) барометров

г) органов осязания

5. Информация по форме представления подразделяется на:

а) обыденную, эстетическую, общественно-полити­ческую;

б) социальную, техническую, биологическую, ге­нетическую;

в) визуальную, аудиальную, тактильную, обоняте­льную, вкусовую;

г) текстовую, числовую, графическую, музыкаль­ную, комбинированную.

6. Каждая цифра машинного двоичного кода несет количество информации, равное:

а) 1 байт   

б) 1 Кбайт  

в) 1 бит   

в) 8 бит

1. В классе 36q учеников, из них 21q девочка и 15q мальчиков. В какой системе счисления велся отсчет?

а) 6

б) 10

в) 6

г) 7

1. Для представления чисел в шестнадцатеричной системе счисления используются:

а) цифры 0-9 и буквы A-F;

б) буквы A-Q;

в) числа 0-15;

г) цифры 0 -9 и буквы А - Q

9. Как записывается в двоичной системе счисления число 15?

а) 1111

б) 1010

в) 1110

г) 1000

1. Как представлено число 55₁₀ в восьмеричной системе счисления?

1. 76₈

б) 67₈

в) 47₈

г) 52₈

1. Чему равна сумма чисел X и Y при x=101₂, y=1001₂?

1. 2011₂;

б) 1110₂ ;

в) 10011_2 ;

г) 11012₂.

12. Какое из чисел следует за числом 15₆ в шестеричной системе счисления?

1. 16₆ ;

б) 11₆;

в) 20₆;

г) 12₆.

13. .  ЭВМ базируется на системе счисления ...

а) Двоичной

б) Десятичной

в) Шестнадцатеричной

г) Восьмеричной.

14. Даны системы счисления: 2-ая, 8-ая, 10-ая, 16-ая. Запись вида 352:

а) отсутствует в двоичной системе счисления;

б) отсутствует в восьмеричной;

в) существует во всех названных системах счисления;

г) существует в двоичной системе счисления

__________________________________________________________________

ГБПОУ «Александровский сельскохозяйственный колледж»

Контрольная работа №1

По УД «Основы теории информации»

Тема: «Общие сведения о теории информации»

Вариант – 4.

1. Информацию, с помощью которой можно решить поставленную задачу, называют:

а) понятной;

б) актуальной;

в) достоверной;

г) полезной

2. Аудиоинформацию человек воспринимает с помощью органов:

а) зрения

б) носа

в) слуха

г) органов осязания

3. 1 Кбит – это:

а) 1000 бит  

б) 10 байт  

в) 112 байт 

г) 1024 бит

1. Записать в системе счисления с основанием 234 число 235.

а) 11

б) 12

в) 13

г) 14

1. Для представления чисел в троичной системе счисления используются:

а) цифры 0-9 и буквы A-F;

б) буквы A-С;

в) числа 0-2;

г) цифры 0 -2 и буквы А – Q

1. Какое десятичное число в двоичной системе счисления записывается как 1101?

а) 17

б) 13

в) 26

г) 8

7. Как представлено число 35₁₀ в восьмеричной системе счисления?

1. 43₈

б) 67₈

в) 34₈

г) 52₈

8. Сколькими способами могут встать в очередь в билетную кассу 5 человек?

а) 5

б) 120

в) 25

г) 100

9. Чему равна сумма чисел X и Y при x=11001₂, y=1010₂?

1. 111001₂ ;

б) 100101₂;

в)100011₂ ;

г) 111011₂

10. В какой системе счисления может быть записано число 402?

а) в двоичной;

б) в троичной;

в) в пятеричной;

г) в римской.

11. Информация по общественному значению подраз­деляется на:

а) текстовую, числовую, графическую, музыкаль­ную, комбинированную;

б) визуальную, звуковую, тактильную, обонятель­ную, вкусовую;

в) социальную, техническую, биологическую, ге­нетическую;

г) обыденную, общественно-политическую, эстети­ческую, научную, техническую, производствен­ную, управленческую.

16. В соответствии с федеральным законом РФ «Об информации, информатизации и защите информации» (1995) информация — это:

а) сведения о лицах, предметах, фактах, событи­ях, явлениях и процессах независимо от формы их представления;

б) та часть знаний, которая используется для ори­ентирования, активного действия, управления, то есть в целях сохранения, совершенствования, развития системы;

в) сведения, обладающие новизной для их получа­теля;

г) сведения, фиксируемые в виде документов.

Спецификация

Контрольная работа №2

по УД Основы теории информации

1 Назначение тестового задания – оценить уровень подготовки студентов по УД «Основы теории информации» по теме «Меры и единицы измерения информации с целью текущей проверки знаний и умений.

2 Содержание контрольной работы определяется в соответствии с рабочей программой УД «Основы теории информации» и содержанием Раздела 1 «Общие сведения о теории информации».

3 Принципы отбора содержания контрольной работы :

ориентация на требования к результатам освоения темы «Меры и единицы измерения информации», представленным в рабочей программе УД «Основы теории информации»

уметь:

• применять правила недесятичной арифметики;

• кодировать информацию (символьную, числовую, графическую, звуковую, видео);

знать:

• основные понятия теории информации;

• меры и единицы измерения информации;

• принципы кодирования и декодирования;

4 Структура письменной контрольной работы

4.1 Письменная контрольная работа по теме «Меры и единицы измерения информации», содержит 9 заданий, на каждый из которых предлагается дать правильный ответ.

4.2 Задания представлены в закрытой форме, составляющие необходимый и достаточный минимум усвоения знаний и умений в соответствии с рабочей программы УД «Основы теории информации».

4.3 Задания письменной контрольной работы предлагаются в форме решения задач.

5 Система оценивания отдельных заданий и письменной контрольной работы в целом

1. Письменная контрольная работа оценивается по пяти бальной шкале следующим образом: стоимость каждого вопроса 1 балл. За правильный ответ студент получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие баллы не начисляются.

1. Оценка «5» соответствует 86% – 100% правильных ответов.

2. Оценка «4» соответствует 73% – 85% правильных ответов.

3. Оценка «3» соответствует 53% – 72% правильных ответов.

4. Оценка «2» соответствует 0% – 52% правильных ответов.

5.2 Итоговая оценка за контрольную работу определяется как средний балл по всем заданиям (вопросам).

6. Время выполнения письменной контрольной работы

На выполнение письменной контрольной работы отводится 25 минут. Среднее время выполнения одного задания– 1-3 минуты.

7. Инструкция для студентов

Форма проведения текущего контроля знаний по теме «Меры и единицы измерения информации», дисциплины «Основы теории информации» – письменная контрольная работа.

Контролируемые результаты обучения:

уметь:

• применять правила недесятичной арифметики;

• кодировать информацию (символьную, числовую, графическую, звуковую, видео);

знать:

• основные понятия теории информации;

• меры и единицы измерения информации;

• принципы кодирования и декодирования;

Структура письменной контрольной работы

Письменная контрольная работа по теме «Меры и единицы измерения информации», содержит 9 заданий .

Задания письменной контрольной работы предлагаются в форме решения задач.

Система оценивания письменной контрольной работы (см. выше)

Время выполнения письменной контрольной работы

На выполнение письменной контрольной работы отводится 25 минут. Среднее время выполнения одного задания– 1-3 минуты.

Рекомендации по подготовке к контрольной работе

При подготовке к контрольной работе рекомендуется использовать конспекты лекций, а также:

- учебники:

1. Маскаева А. М. Основы теории информации. Учебное пособие. М.: Форум, 2014 г. – 96 с.

2. Хохлов Г.И. Основы теории информации. Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М.: Академия, 2014 г. – 368 с.

3. Литвинская О.С., Чернышев Н.И.Основы теории передачи информации. Учебное пособие. /М.:-КноРус.-2010.-168с.

Интернет – ресурсы:

1. Гуров, И.П. Основы теории информации и передачи сигналов [Электронный ресурс]/Центр дистанционного обучения СПбГУ ИТМО. -Режим доступа: http://de.ifmo.ru/bk_netra/start.php?bn=11, свободный.

2. Зверева, Е.Н. Сборник примеров и задач по основам теории информации и кодирования сообщений [Электронный ресурс]/ Е.Н.Зверева, Е.Г.Лебедько. СПб.: НИУ ИТМО, 2014. -Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/497/80497, свободный

3. http://school-collection.edu.ru - Коллекция ЦОРов.

Чтобы успешно справиться с заданиями письменной контрольной работы, нужно внимательно прочитать вопросы. Именно внимательное, вдумчивое чтение – половина успеха.

ГБПОУ «Александровский сельскохозяйственный колледж»

Контрольная работа №2

По УД «Основы теории информации»

Тема: «Меры и единицы измерения информации»

1. Сколько байтов информации содержится в слове “информация”?

2. Подсчитайте, сколько бит содержит следующее выражение: пришел, увидел, победил - Ю. Цезарь

3. Измерьте примерную информационную емкость 1 страницы учебника, всего учебника (Решение. Предположим, что в учебнике около 200 страниц, на странице примерно 50 строк по 60 символов. Итого, если считать, что вся книга заполнена текстом, а рисунков нет, в книге 200*50*60=600 тыс. символов. Поскольку наш подсчет все равно приближенный, будем считать, что 1Кбайт» 1000 байт. Тогда получится, что информационный объем учебника около 600 Кбайт, т. е. Несколько больше полмегабайта.)

4. Сколько таких учебников может поместиться на дискете емкостью 360 Кбайт, 1,44 Мбайт, на винчестере в 420 Мбайт?

5. Переведите в килобайты:

6. 7000 байт;400 Мбайт;300 Гбайт.

Решить уравнение: 8^х бит = 32 Кб.

1. Книга, набранная с помощью компьютера, содержит 150 страниц; на каждой странице – 40 строк, в каждой строке – 60 символов. Каков объем информации в книге? (ответ в Кб округлить)

8. В барабане для розыгрыша лотереи находится 32 шара. Сколько информации содержит сообщение о первом выпавшем номере (например, выпал шар номер 15? (2^х= 32, но 32=2⁵, следовательно 2^х = 2⁵ и х=5)

9. При угадывании целого числа в некотором диапазоне было получено 6 бит информации. Сколько чисел содержит этот диапазон?(х= 6 бит 2⁶=64. Ответ: 64 числа)

Спецификация

Контрольная работа №3

по УД Основы теории информации

1 Назначение тестового задания – оценить уровень подготовки студентов по УД «Основы теории информации» по теме «Определение количества информации графического изображения» с целью текущей проверки знаний и умений.

2 Содержание контрольной работы определяется в соответствии с рабочей программой УД «Основы теории информации» и содержанием Раздела 2 Основы кодирования информации для электронной обработки данных»

3 Принципы отбора содержания контрольной работы :

ориентация на требования к результатам освоения темы «Определение количества информации графического изображения», представленным в рабочей программе УД «Основы теории информации»

уметь:

• кодировать информацию (символьную, числовую, графическую, звуковую, видео);

знать:

• виды информации и способы представления ее в электронно-вычислительных машинах (ЭВМ);

• свойства информации;

• меры и единицы измерения информации;

• принципы кодирования и декодирования;

4 Структура письменной контрольной работы

4.1 Письменная контрольная работа по теме «Определение количества информации графического изображения», включает 8 заданий, на каждый из которых предлагается дать правильный ответов.

4.2 Задания представлены в закрытой форме, составляющие необходимый и достаточный минимум усвоения знаний и умений в соответствии с рабочей программы УД «Основы теории информации».

4.3 Задания письменной контрольной работы предлагаются в форме теста, для дачи правильного ответа необходимо произвести расчет.

5 Система оценивания отдельных заданий и письменной контрольной работы в целом

1. Письменная контрольная работа (тест) оценивается по пяти бальной шкале следующим образом: стоимость каждого вопроса 1 балл. За правильный ответ студент получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие баллы не начисляются.

1. Оценка «5» соответствует 86% – 100% правильных ответов.

2. Оценка «4» соответствует 73% – 85% правильных ответов.

3. Оценка «3» соответствует 53% – 72% правильных ответов.

4. Оценка «2» соответствует 0% – 52% правильных ответов.

5.2 Итоговая оценка за контрольную работу определяется как средний балл по всем заданиям (вопросам).

6. Время выполнения письменной контрольной работы

На выполнение письменной контрольной работы отводится 25 минут. Среднее время выполнения одного задания– 1-3 минуты.

7. Инструкция для студентов

Форма проведения текущего контроля знаний по теме «Определение количества информации графического изображения», дисциплины «Основы теории информации» – письменная контрольная работа.

Контролируемые результаты обучения:

уметь:

• кодировать информацию (символьную, числовую, графическую, звуковую, видео);

знать:

• виды информации и способы представления ее в электронно-вычислительных машинах (ЭВМ);

• свойства информации;

• меры и единицы измерения информации;

• принципы кодирования и декодирования;

Структура письменной контрольной работы

Письменная контрольная работа по теме «Определение количества информации графического изображения», содержит 8 заданий .

Задания письменной контрольной работы предлагаются в форме теста. Система оценивания письменной контрольной работы (см. выше)

Время выполнения письменной контрольной работы

На выполнение письменной контрольной работы отводится 25 минут. Среднее время выполнения одного задания– 1-3 минуты.

Рекомендации по подготовке к контрольной работе

При подготовке к контрольной работе рекомендуется использовать конспекты лекций, а также:

- учебники:

1. Маскаева А. М. Основы теории информации. Учебное пособие. М.: Форум, 2014 г. – 96 с.

2. Хохлов Г.И. Основы теории информации. Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М.: Академия, 2014 г. – 368 с.

3. Литвинская О.С., Чернышев Н.И.Основы теории передачи информации. Учебное пособие. /М.:-КноРус.-2010.-168с.

Интернет – ресурсы:

1. Гуров, И.П. Основы теории информации и передачи сигналов [Электронный ресурс]/Центр дистанционного обучения СПбГУ ИТМО. -Режим доступа: http://de.ifmo.ru/bk_netra/start.php?bn=11, свободный.

2. Зверева, Е.Н. Сборник примеров и задач по основам теории информации и кодирования сообщений [Электронный ресурс]/ Е.Н.Зверева, Е.Г.Лебедько. СПб.: НИУ ИТМО, 2014. -Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/497/80497, свободный

3. http://school-collection.edu.ru - Коллекция ЦОРов.

Чтобы успешно справиться с заданиями письменной контрольной работы, нужно внимательно прочитать вопросы. Именно внимательное, вдумчивое чтение – половина успеха.

ГБПОУ «Александровский сельскохозяйственный колледж»

Контрольная работа №3

По УД «Основы теории информации»

Тема: «Определение количества информации графического изображения»

Пройти мини-тест.

1. Определите, каким цветам из набора: красный, зеленый, синий, белый, черный, соответствуют следующие десятичные коды в системе RGB:

1. 0,255,0;

2. 255,255,255;

3. 0,0,0;

4. 0,0,255;

5. 255,0,0.

2. Какой цвет в системе RGB представляется следующим шестнадцатеричным кодом: #ffff00?

1. Cyan;

2. Magenta;

3. Yellow;

4. Black.

3. В режиме TrueColor на хранение кода каждого пикселя отводится:

1. 16 бит;

2. 16 байт;

3. 24 бита.

4. Минимальной единицей измерения графического изображения на экране монитора является:

1. mm;

2. sm;

3. pixel;

4. inch.

5. Растровый графический файл содержит черно-белое изображение (без градаций серого) размером 100х100 точек. Какой объем памяти требуется для хранения этого файла?

1. 1000 бит;

2. 10000 бит;

3. 10000 байт.

6. Растровый файл, содержащий черно-белый (без оттенков серого) квадратный рисунок, имеет объем 200 байт. Рассчитайте размер стороны квадрата (в пикселях).

1. 15;

2. 40;

3. 1000.

7. Объем изображения, размером 40х50 пикселей, составляет 2000 байт. Изображение использует:

1. 8 цветов;

2. 256 цветов;

3. 16777216 цветов.

8.Известно, что видеопамять компьютера имеет объем 512 Кбайт. Разрешающая способность экрана 640 на 200 пикселей. Сколько страниц экрана одновременно разместится в видеопамяти при палитре:

1. 8 цветов;

2. 16 цветов;

3. 256 цветов?

Спецификация

Практической работа

По УД «основы теории информации»

1 Назначение практических работ – оценить уровень подготовки студентов по УД «Основы теории информации» с целью текущей проверки знаний и умений.

2 Содержание практических работ определяется в соответствии с рабочей программой УД «Основы теории информации»

3 Принципы отбора содержания практических работы: ориентация на требования к результатам освоения УД «Основы теории информации»

уметь:

• применять правила недесятичной арифметики;

• переводить числа из одной системы счисления в другую;

• повышать помехозащищенность и помехоустойчивость передачи информации;

• кодировать информацию (символьную, числовую, графическую, звуковую, видео);

• сжимать и архивировать информацию.

знать:

• основные понятия теории информации;

• виды информации и способы представления ее в электронно-вычислительных машинах (ЭВМ);

• свойства информации;

• меры и единицы измерения информации;

• принципы кодирования и декодирования;

• основы передачи данных;

• каналы передачи информации.

4 Структура практической работы

4.1 Практические работы по УД «Основы теории информации» включают:

Цель работы: ..............................................

Краткие теоретические сведения ……….

Задания к практической части …………….

Контрольные вопросы ………………………

4.2 Практические задания включают обязательная часть задания, составляющую необходимый и достаточный минимум усвоения знаний и умений в соответствии с рабочей программы УД «Основы теории информации»

4.3 Задания практических работ предлагается выполнять на персональном компьютере, с составлением отчета в электронном виде. В отчет также включаются ответы на контрольные вопросы.

5 Система оценивания практической работы в целом

1. Каждая практическая работа оценивается в традиционной форме по пяти бальной шкале:

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; научно-понятийным аппаратом; за умение практически применять теоретические знания, качественно выполнять все виды лабораторных и практических работ, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа (в устной или письменной форме) на практико-ориентированные вопросы; обоснование собственного высказывания с точки зрения известных теоретических положений.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ (в устной или письменной форме), но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания по междисциплинарным курсам, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

5.2 Итоговая оценка за практическую работу определяется как средний балл по всем заданиям (вопросам).

6. Время выполнения практической работы

На выполнение практической работы и написания отчета отводится 90 минут.

7. Инструкция для студентов

Форма проведения практической работе по УД «Основы теории информации»– работа на персональном компьютере.

Контролируемые результаты обучения:

уметь:

• применять правила недесятичной арифметики;

• переводить числа из одной системы счисления в другую;

• повышать помехозащищенность и помехоустойчивость передачи информации;

• кодировать информацию (символьную, числовую, графическую, звуковую, видео);

• сжимать и архивировать информацию.

знать:

• основные понятия теории информации;

• виды информации и способы представления ее в электронно-вычислительных машинах (ЭВМ);

• свойства информации;

• меры и единицы измерения информации;

• принципы кодирования и декодирования;

• основы передачи данных;

• каналы передачи информации.

Структура практической работы:

Практические работы по УД «Основы теории информации» включают:

1. Студенту предлагается ознакомиться с целью практической работы. Цель работы: ..............................................

2. Повторить основные понятия и теоретические сведения

Краткие теоретические сведения:……….

1. Студенту предлагается выполнить задания практической части

Задания к практической части:

1) …….

2) …….

3) …….

4. Ответить на контрольные вопросы и внести ответы в отчет. Сохранить работу на локальный диск.

Система оценивания практической работы:

Каждая практическая работа оценивается в традиционной форме по пяти бальной шкале:

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; научно-понятийным аппаратом; за умение практически применять теоретические знания, качественно выполнять все виды лабораторных и практических работ, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа (в устной или письменной форме) на практико-ориентированные вопросы; обоснование собственного высказывания с точки зрения известных теоретических положений.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ (в устной или письменной форме), но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания по междисциплинарным курсам, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

5.2 Итоговая оценка за практическую работу определяется как средний балл по всем заданиям (вопросам).

Время выполнения практической работы

На выполнение практической работы и написания отчета отводится 90 минут.

Рекомендации по подготовке к практической работе

При подготовке к практической работе рекомендуется использовать конспекты лекций, а также:

- учебники:

1. Маскаева А. М. Основы теории информации. Учебное пособие. М.: Форум, 2014 г. – 96 с.

2. Хохлов Г.И. Основы теории информации. Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М.: Академия, 2014 г. – 368 с.

3. Литвинская О.С., Чернышев Н.И.Основы теории передачи информации. Учебное пособие. /М.:-КноРус.-2010.-168с.

Интернет – ресурсы:

1. Гуров, И.П. Основы теории информации и передачи сигналов [Электронный ресурс]/Центр дистанционного обучения СПбГУ ИТМО. -Режим доступа: http://de.ifmo.ru/bk_netra/start.php?bn=11, свободный.

2. Зверева, Е.Н. Сборник примеров и задач по основам теории информации и кодирования сообщений [Электронный ресурс]/ Е.Н.Зверева, Е.Г.Лебедько. СПб.: НИУ ИТМО, 2014. -Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/497/80497, свободный

3. http://school-collection.edu.ru - Коллекция ЦОРов.

Чтобы успешно справиться с заданиями письменной контрольной работы, нужно внимательно прочитать вопросы. Именно внимательное, вдумчивое чтение – половина успеха.

Примеры практических работ

ГБПОУ АСХК

Практическая работа № 1

по УД «Основы теории информации»

Тема: «Получение сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их характеристиках и свойствах».

Цель: научиться получать сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их характеристиках и свойствах

Методические указания.

Задание 1.

Самостоятельная работа.

ГБПОУ АСХК

Практическая работа № 2

по УД «Основы теории информации»

Тема: «Решение задач на измерение информации. Формула Шеннона».

Цель: научиться решать задачи на измерение информации, используя формула Шеннона

Методические указания. краткие теоретические сведения………..

Задание 1. Сколько байтов информации содержится в слове “информация”?

Задание 2.

Подсчитайте, сколько бит содержит следующее выражение: пришел, увидел, победил - Ю. Цезарь

Задание 3. Измерьте примерную информационную емкость 1 страницы учебника, всего учебника (Решение. Предположим, что в учебнике около 200 страниц, на странице примерно 50 строк по 60 символов. Итого, если считать, что вся книга заполнена текстом, а рисунков нет, в книге 200*50*60=600 тыс. символов. Поскольку наш подсчет все равно приближенный, будем считать, что 1Кбайт» 1000 байт. Тогда получится, что информационный объем учебника около 600 Кбайт, т. е. Несколько больше полмегабайта.)

Задание 4. ………………..

Самостоятельная работа……………

ГБПОУ АСХК

Практическая работа № 3

по УД «Основы теории информации»

Тема: «Решение задач на перевод чисел из десятичной системы в двоичную и обратно, из десятичной системы в восьмеричную и обратно, десятичной системы в шестнадцатеричную и обратно.»

Цель: научиться переводить числа из одной системы счисления в другую.

Методические указания.(краткие теоретические сведения)

Под системой счисления понимается способ представления любого числа с помощью некоторого алфавита символов, называемых цифрами.

Все системы счисления делятся на позиционные и непозиционные…….

Задание 1. Запишите развернутую и краткую формы записи любого числа……………

Задание 2.

Перевести 10101101.101 из «2» в «16», «8» и «10» с.с.

При одновременном использовании нескольких различных систем счисления основание системы, к которой относится число, указывается в виде нижнего индекса………….

Задание 3. Переведите самостоятельно.

а) Перевести 703.048 из «10» в «2», затем в «8» и наконец, в «16»

б) Перевести B2E.416 из «16» в «10», затем в «8»……………

Задание 4.

а) Перевести 18110 из «10» в «2»……….

Самостоятельная работа

Выполнить перевод числа в соответствии с вариантом.

1. Перевести десятичное число А=121 в двоичную систему счисления.

2. Перевести двоичное число А=10001010111,01 в десятичную систему

счисления………………

ГБПОУ АСХК

Практическая работа № 4

по УД «Основы теории информации»

Тема: «Решение задач на перевод дробных чисел в различные системы счисления».

Цель: научиться переводить дробные числа из одной системы счисления в другую

Методические указания.

Для перевода правильной десятичной дроби в другую систему эту дробь надо последовательно умножать на основание той системы, в которую она переводится…………..

Задание 1.

Перевести 0.312510

Замечание. Конечной десятичной дроби в другой системе счисления может соответствовать бесконечная (иногда периодическая) дробь. В этом случае количество знаков в представлении дроби в новой системе берется в зависимости от требуемой точности…..

Задание 2.

Перевести 0.6510 из «10» в «2» с.с. Точность 6 знаков.

Для перевода неправильной десятичной дроби в систему счисления с недесятичным основанием необходимо отдельно перевести целую часть и отдельно дробную.

Задание 3.

Перевести 23.12510 из «10» в «2» с.с.

Необходимо отметить, что целые числа остаются целыми, а правильные дроби дробями в любой системе счисления. Для перевода восьмеричного или шестнадцатеричного числа в двоичную форму достаточно заменить каждую цифру этого числа соответствующим трехразрядным двоичным числом (триадой) (Таб. 1) или четырехразрядным двоичным числом (тетрадой) (Таб. 1), при этом отбрасывают ненужные нули в старших и младших разрядах.

Задание 4.

а)Перевести 305.47 из «8» в «10» с.с.

б)Перевести 7B2.E16 из «16» в «10».

Самостоятельная работа.

ГБПОУ АСХК

Практическая работа № 5

по УД «Основы теории информации»

Тема: «Решение задач простых арифметических действия в различных системах счисления».

Цель: научиться решать задачи с простыми арифметическими действиями в различных системах счисления, используя правила двоичной арифметики».

Методические указания.

При сложении двоичных чисел в каждом разряде производится сложение цифр слагаемых и переноса из соседнего младшего разряда, если он имеется. При этом необходимо учитывать, что 1+1 дают нуль в данном разряде и единицу переноса в следующий.

Задание 1.

Выполнить сложение двоичных чисел:

а) X=1101, Y=101;

б) X=1101, Y=101, Z=111;

При вычитании двоичных чисел в данном разряде при необходимости занимается 1 из старшего разряда. Эта занимаемая 1 равна двум 1 данного разряда.

Задание 2.

Заданы двоичные числа X=10010 и Y=101. Вычислить X-Y.

Умножение двоичных чисел производится по тем же правилам, что и для десятичных с помощью таблиц двоичного умножения и сложения.

Пример. 1001* 101=?

Деление двоичных чисел производится по тем же правилам, что и для десятичных. При этом используются таблицы двоичного умножения и вычитания.

Пример. 1100.011 : 10.01=

Самостоятельная работа.

Выполнить перевод числа в соответствии с вариантом.

1. Перевести десятичное число А=121 в двоичную систему счисления.

2. Перевести двоичное число А=10001010111,01 в десятичную систему

Счисления.

3……………………..

ГБПОУ АСХК

Практическая работа № 6

по УД «Основы теории информации»

Тема: «Определение числовых коды символов и осуществление перекодировки русскоязычного текста в текстовом редакторе».

Цель: Познакомиться с различными кодировками символов, используя текстовые редакторы, выполнить задания в различных текстовых приложениях.

Методические указания.

Правило цифрового представления символов следующее: каждому символу ставится в соответствие некоторое целое число, то есть каждый символ нумеруется…………………

Задание 1.

1. Закодируйте свое имя, фамилию и отчество с помощью одной из таблиц (win-1251, KOI-8)

2. Раскодируйте ФИО соседа

3. Закодируйте следующие слова, используя таблицы ASCII-кодов: ИНФОРМАТИЗАЦИЯ, МИКРОПРОЦЕССОР, МОДЕЛИРОВАНИЕ

4. Раскодируйте следующие слова, используя таблицы ASCII-кодов:

88 AD E4 AE E0 AC A0 E2 A8 AA A0

50 72 6F 67 72 61 6D

43 6F 6D 70 75 74 65 72 20 49 42 4D 20 50 43

…………………………

Задание 2. Текстовый редактор Блокнот

Открыть блокнот.

а) Используя клавишу Alt и малую цифровую клавиатуру раскодировать фразу: 145 170 174 224 174 255 170 160 173 168 170 227 171 235; 

Технология выполнения задания: При удерживаемой клавише Alt, набрать на малой цифровой клавиатуре указанные цифры. Отпустить клавишу Alt, после чего в тексте появится буква, закодированная набранным кодом.

б) Используя ключ к кодированию, закодировать слово  – зима;

……………………………

Задание 3.

Текстовый процессор  MS Word.

Технология выполнения задания: рассмотрим на примере: представить в различных кодировках слово Кодировка

Решение:

• Создать новый текстовый документ в Word;

• Выбрать  – Команда –  Вставка – Символ.          
  В открывшемся окне «Символ» установить из: Юникод (шестн.),

Самостоятельная работа.

…………………………………………….

III Промежуточная аттестация по УД

Спецификация Экзамена

по дисциплине Основы теории информации

Назначение экзамена – оценить уровень подготовки студентов по
УД Основы теории информации с целью установления их готовности к дальнейшему усвоению ОПОП специальности 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям).

1 Содержание экзамена определяется в соответствии с ФГОС СПО специальности 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям), рабочей программой дисциплины Основы теории информации.

2 Принципы отбора содержания экзамена:

Ориентация на требования к результатам освоения УД Основы теории информации представленным в соответствии с ФГОС СПО специальности 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям) и рабочей программой УД Основы теории информации:

Профессиональные компетенции:

ПК1.1.	Обрабатывать статический информационный контент.
ПК1.2.	Обрабатывать динамический информационный контент.
ПК1.3.	Осуществлять подготовку оборудования к работе.
ПК 2.1.	Осуществлять сбор и анализ информации для определения потребностей клиента.
ПК 3.2.	Осуществлять продвижение и презентацию программного обеспечения отраслевой направленности

иметь практический опыт:

• перевода чисел из одной системы счисления в другую;

• кодирования информации (символьную, числовую, графическую, звуковую, видео);

• сжатия и архивации информации.

- пользования нормативно-справочной литературой.

уметь:

• применять правила недесятичной арифметики;

• переводить числа из одной системы счисления в другую;

• повышать помехозащищенность и помехоустойчивость передачи информации;

• кодировать информацию (символьную, числовую, графическую, звуковую, видео);

• сжимать и архивировать информацию.

знать:

• основные понятия теории информации;

• виды информации и способы представления ее в электронно-вычислительных машинах (ЭВМ);

• свойства информации;

• меры и единицы измерения информации;

• принципы кодирования и декодирования;

• основы передачи данных;

• каналы передачи информации.

3 Структура экзамена

1. Экзамен состоит из трех вопросов: 2 теоретических и 1 практический .

2. Задания (вопросы) экзамена включают задания (вопросы), составляющие необходимый и достаточный минимум усвоения знаний и умений в соответствии с требованиями ФГОС СПО, рабочей программы УД «Основы теории информации»

Теоретическая часть предполагает устный ответ учащихся с возможной демонстрацией на компьютере необходимой для ответа иллюстративной части. Это может быть описание объектов изучения, их существенных признаков, свойств, связей между ними, т.е. раскрытие сущности изученного объекта. Качественные характеристики усвоения изученного материала могут различаться. В каких-то случаях это полнота и системность сформированных знаний, в других случаях еще и прочность знаний учащихся, возможен случай самостоятельного и оперативного применения знаний учащимися. Описанные качественные характеристики являются критериями оценивания результатов обучения учащихся.

Практическая часть это выполнение практического задания, которое может выполняется на компьютере. (И/или защита портфолио практических работ)

1. Задания экзамена предлагаются в традиционной форме (устный экзамен).

2. Билеты экзамена равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий.

Перечень вопросов к экзамену

по дисциплине: «Основы теории информации»

для студентов 2 курса очного отделения

специальности 09.02.05 «Прикладная информатика (по отраслям)»

1. Понятие информации. Виды информации. Роль информации в живой природе и в жизни людей.

2. Предмет, цели и задачи теории информации Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации.

3. Измерение информации: содержательный и алфавитный подходы. Единицы измерения информации.

4. Хранение информации в компьютере.

5. Понятие системы счисления.

6. Правила перевода целых чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятеричную систему счисления.

7. Правила перевода целых чисел из десятеричной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную систему счисления.

8. Правила перевода дробных чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятеричную систему счисления.

9. Правила перевода дробных чисел из десятеричной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную систему счисления.

10. Правила недесятичной арифметики.

11. Основные понятия и определения кодирования информации. Классификация кодов по различным признакам, способы их представления, назначение.

12. Дискретное представление текстовой информации: двоичное кодирование текста в памяти компьютера. Понятие информационного объема.

13. Кодировочные таблицы, стандартная кодировка ASCII. Кодовая таблица Windows (CP-1251, КОИ-8,Unicode).

14. Альтернативная кодовая таблица Юникод.

15. Дискретное представление информации: кодирование цветного изображения в компьютере.

16. Цифро-аналоговое и аналого-цифровое преобразование звуковой информации.

17. Представление и обработка звука и видеоизображения. Понятие мультимедиа.

18. Процесс передачи информации, источник и приемник информации, канал передачи информации. Скорость передачи информации.

19. Кабельные каналы связи.

20. Оптоволоконные каналы и беспроводные оптические связи.

21. Помехозащищенность и помехоустойчивость передачи информации

22. Назначение, характеристика, структура и состав сети Internet, возможности и условия ее использования.

23. Понятие алгоритма. Исполнитель алгоритма. Система команд исполнителя.

24. Способы представления алгоритмов (словесная, алгоритмический язык, графическая). Привести примеры.

25. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов; блок-схемы.

26. Основные алгоритмические структуры: следование, ветвление, цикл; изображение на блок-схемах. Разбиение задачи на подзадачи. Вспомогательные алгоритмы.

27. Понятия программы и программирования. Назначение процедуры. Подходы к созданию программы

28. Основные технические характеристики процессов сжатия результатов. Причины сжатия информации.

29. Архивация информации. Знакомство с принципами архивации информации, изучение различных архиваторов: 7-zip и Winrar.

30. Просмотр содержимого архива, извлечение и удаление файлов из архива.

1. Задания экзамена предлагаются в традиционной форме (устный экзамен).

Перечень практических заданий

к экзамену по дисциплине: «Основы теории информации»

для студентов 2 курса очного отделения

специальности 09.02.05 «Прикладная информатика (по отраслям)»

1. Рассчитайте объем стереоаудиофайла длительностью 20 секунд при 20-битном кодировании и частоте дискретизации 44.1 кГц.

2. Какой информационный объем имеет моноаудиофайл, длительность звучания которого 1 секунда, при среднем качестве звука (16 бит, 24 кГц)?

3. Рассчитать видеоклип длительностью 30 с. при разрешении 800*600 точек, разрядности цвета C=16 и скорости кадров v=25 кадров/c.

4. Для хранения растрового изображения размером 128 x 128 пикселей отвели 4 КБ памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения.

5. Достаточно ли видеопамяти объемом 256 Кбайт для работы монитора в режиме 640 ´ 480 и палитрой из 16 цветов?

6. Сканируется цветное изображение размером 10х10 см. Разрешающая способность сканера 600 dpi и глубина цвета 32 бита. Какой информационный объем будет иметь полученный графический файл?

7. Произведите сложение двух чисел: 521₈+101010001₂ и представить число в десятичной системе счисления.

8. Произведите вычитание двух чисел: 303₈-1011111₂ и представить число в десятичной системе счисления.

9. Произведите умножение двух чисел: 19₁₆*16₈ и представить число в десятичной системе счисления.

10. Произведите деление двух чисел: 90₁₆*14₈ и представить число в десятичной системе счисления.

11. За 15 секунды передаётся информация занимающая 48 страниц по 80 строк. В каждой строке записано по 112 символов? Какую скорость передачи информации имеет данный модем? Выразить ответ в кБайтах.

12. Сколько секунд потребуется модему, передающему сообщения со скоростью 28800 бит/с, для передачи 50 страниц текста в 30 строк по 60 символов каждая в кодировке UNICODE.

13. При угадывании целого числа в некотором диапазоне было получено 8 бит информации. Сколько чисел содержит этот диапазон?

14. Алфавит племени Мульти состоит из 64 букв. Какое количество информации несет одна буква этого алфавита?

15. Считая, что каждый символ в кодировке UNICODE кодируется двумя байтами, вычислить информационный объем следующей фразы: Семь раз примерь - один отрежь!

16. Определить стоимость набора конфет, в который входят:

"Красная шапочка" - 200 г.

"Алые паруса" - 150 г.

"Чародейка" - 100 г.

если известна стоимость этих конфет за 1 кг.

1. Вычислить значение функции:

X2, если X0

F = 1/(X-5), если X

X+7 если X =0

1. Составить алгоритм вычисления среднего арифметического значения произвольных положительных N чисел вводимых с клавиатуры.

2. Составить словесный алгоритм устранения неисправности компьютера.

3. Текстовый файл занимает объем 120 Кбайт, Выразить его объем в битах и Мбайт.

1. Билеты экзамена равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий.

Тематика экзаменационных вопросов:

Первый и второй вопросы – теоретические, направленные на проверку знаний.

Третий вопрос – практический, связан с решением задачи.

4 Система оценивания отдельных заданий (вопросов) и экзамена в целом

1. Каждый теоретический вопрос экзамена в традиционной форме оценивается по пяти балльной шкале:

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; научно-понятийным аппаратом; за умение практически применять теоретические знания, качественно выполнять все виды лабораторных и практических работ, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа (в устной или письменной форме) на практико-ориентированные вопросы; обоснование собственного высказывания с точки зрения известных теоретических положений.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ (в устной или письменной форме), но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания по междисциплинарным курсам, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

4.2 Итоговая оценка за экзамен определяется как средний балл по всем заданиям (вопросам).

4.3 Обязательным условием является выполнение всех трех вопросов из обязательной части, а уровень владения материалом должен быть оценен не ниже чем на 4 балла.

Возможно применение других систем оценивания.

Для студентов, успешно и вовремя выполнивших все формы и методы текущего контроля во время обучения, возможно выставление среднего балла по текущим оценкам за семестр в качестве оценки за ДЗ или зачета. Однако задания для отстающих студентов, или которые повторно пересдают дисциплину должны быть составлены.

5 Время проведения экзамена

На подготовку к устному ответу на экзамене студенту отводится не более 30 минут. Время устного ответа студента на экзамене составляет 5 минут.

6 Инструкция для студентов

Форма проведения промежуточной аттестации по УД «Основы теории информации» – экзамен в традиционной форме .

Принципы отбора содержания экзамена:

Ориентация на требования к результатам освоения УД ОП 06 «Основы теории информации».

Иметь практический опыт:

• перевода чисел из одной системы счисления в другую;

• кодирования информации (символьную, числовую, графическую, звуковую, видео);

• сжатия и архивации информации.

- пользования нормативно-справочной литературой.

уметь:

• применять правила недесятичной арифметики;

• переводить числа из одной системы счисления в другую;

• повышать помехозащищенность и помехоустойчивость передачи информации;

• кодировать информацию (символьную, числовую, графическую, звуковую, видео);

• сжимать и архивировать информацию.

знать:

• основные понятия теории информации;

• виды информации и способы представления ее в электронно-вычислительных машинах (ЭВМ);

• свойства информации;

• меры и единицы измерения информации;

• принципы кодирования и декодирования;

• основы передачи данных;

• каналы передачи информации.

Структура экзамена

Приведена структура экзаменационного варианта задания.

___________________________________________________________

Министерство образования и молодёжной политики Ставропольского края

ГБПОУ «Александровский сельскохозяйственный колледж»

Дисциплина: ОСНОВЫ ТЕОРИИ ИНФОРМАЦИИ

Экзаменационный билет № __

Первый и второй – теоретические вопросы общего характера.

Третий вопрос включает практическое задание (задачу), которое следует выполнять с опорой на изученный теоретический материал.

Экзаменатор_____________

Система оценивания отдельных вопросов и экзамена в целом:

По теоретическим вопросам

Оценки «отлично» - заслуживает студент, обнаруживший всестороннее систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, показавший понимание логики формул и графических иллюстраций своего вопроса. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, освоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, способным привести практические примеры, иллюстрирующие понимание сути экзаменационных вопросов.

Оценки «хорошо» - заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебно-программного материала, успешно выполнивший предусмотренные в программе задания, но не применивший в ответе формулы или графические иллюстрации. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим понимание сути экзаменационных вопросов, но не полно раскрывшим их содержание.

Оценки «удовлетворительно» - заслуживает студент, обнаруживший знание основного учебно-программного материала в объеме не менее ½ части необходимого уровня отличной оценки. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, не способным применить формулы и графические иллюстрации при ответе на экзаменационные вопросы, но обладающим необходимыми знаниями для устранения данных упущений под руководством преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» - выставляется студентам, продемонстрировавшим непонимание сути экзаменационных вопросов, обнаружившим значительные пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившим принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.

По решению задач

При оценке задач оценивается способность студента получить правильный результат. Задача оценивается по двухмерной системе оценок:

1. Задача решена, когда студент получил правильный ответ и продемонстрировал метод и способ его получения.

2. Задача решена, когда студент не получил правильный ответ, но продемонстрировал метод и способ его получения.

3. Задача решена частично, когда студент частично решил задачу, получил промежуточные результаты.

4. Задача не решена, когда студент не получил правильный ответ, причем метод и способ решения не верный.

Время проведения экзамена

На подготовку к устному ответу на экзамене студенту отводится не более 30 минут. Время устного ответа студента на экзамене составляет 5 минут.

Рекомендации по подготовке к экзамену

При подготовке к экзамену рекомендуется использовать:

1. Маскаева А. М. Основы теории информации. Учебное пособие. М.: Форум, 2014 г. – 96 с.

2. Хохлов Г.И. Основы теории информации. Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М.: Академия, 2014 г. – 368 с.

3. Литвинская О.С., Чернышев Н.И.Основы теории передачи информации. Учебное пособие. /М.:-КноРус.-2010.-168с.

Дополнительные источники:

1. Острейковский В. А. Полякова И. В.Информатика. Теория и практика. Учебное пособие. /М.:-Оникс 21 век.-2014.-608с.

2. В. В. Панин. Основы теории информации./М.:-Бином. Лаборатория знаний.-2014.-440с.

Интернет-ресурсы:

1. Гуров, И.П. Основы теории информации и передачи сигналов [Электронный ресурс]/Центр дистанционного обучения СПбГУ ИТМО. -Режим доступа: http://de.ifmo.ru/bk_netra/start.php?bn=11, свободный.

2. Зверева, Е.Н. Сборник примеров и задач по основам теории информации и кодирования сообщений [Электронный ресурс]/ Е.Н.Зверева, Е.Г.Лебедько. СПб.: НИУ ИТМО, 2014. -Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/497/80497, свободный

3. http://school-collection.edu.ru - Коллекция ЦОРов.

4. www.cor.home-edu.ru- Сайт цифровых образовательных ресурсов.

5. http://www.videoyroki.info - Огромная коллекция обучающихвидеоуроков по различнымраздеам информатики.

6. http://www.oivt.ru - Сообщество учителей информатики.

Чтобы успешно сдать экзамен, необходимо внимательно прочитать условие задания (вопросы). Именно внимательное, вдумчивое чтение – половина успеха.

Экзаменационные билеты По дисциплине: «Основы теории информации»

_________________________________________________________________

Министерство образования Ставропольского края

ГБПОУ «Александровский сельскохозяйственный колледж»

Дисциплина : ОСНОВЫ ТЕОРИИ ИНФОРМАЦИИ

Экзаменационный билет № 1

1. Понятие информации. Виды информации. Роль информации в живой природе и в жизни людей.

2. Правила перевода дробных чисел из десятеричной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную систему счисления.

3. Рассчитайте объем стереоаудиофайла длительностью 20 секунд при 20-битном кодировании и частоте дискретизации 44.1 кГц.

Экзаменатор_____________________

__________________________________________________________________

БИЛЕТ 2

1. Цифро-аналоговое и аналого-цифровое преобразование звуковой информации.

2. Основные технические характеристики процессов сжатия результатов. Причины сжатия информации.

3. Какой информационный объем имеет моноаудиофайл, длительность звучания которого 1 секунда, при среднем качестве звука (16 бит, 24 кГц)?

БИЛЕТ 3

1. Правила недесятичной арифметики.

2. Понятия программы и программирования. Назначение процедуры. Подходы к созданию программы.

3. Рассчитать видеоклип длительностью 30 с. при разрешении 800*600 точек, разрядности цвета C=16 и скорости кадров v=25 кадров/c.

БИЛЕТ 4

1. Предмет, цели и задачи теории информации Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации.

2. Кабельные каналы связи.

3. Для хранения растрового изображения размером 128 x 128 пикселей отвели 4 КБ памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения.

БИЛЕТ 5

1. Правила перевода целых чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятеричную систему счисления.

2. Альтернативная кодовая таблица Юникод.

3. Достаточно ли видеопамяти объемом 256 Кбайт для работы монитора в режиме 640 ´ 480 и палитрой из 16 цветов?

БИЛЕТ 6

1. Измерение информации: содержательный и алфавитный подходы. Единицы измерения информации.

2. Представление и обработка звука и видеоизображения. Понятие мультимедиа.

3. Сканируется цветное изображение размером 10х10 см. Разрешающая способность сканера 600 dpi и глубина цвета 32 бита. Какой информационный объем будет иметь полученный графический файл?

БИЛЕТ 7

1. Дискретное представление текстовой информации: двоичное кодирование текста в памяти компьютера. Понятие информационного объема.

2. Способы представления алгоритмов (словесная, алгоритмический язык, графическая). Привести примеры.

3. Произведите сложение двух чисел: 521₈+101010001₂ и представить число в десятичной системе счисления.

БИЛЕТ 8

1. Понятие системы счисления.

2. Основные алгоритмические структуры: следование, ветвление, цикл; изображение на блок-схемах. Разбиение задачи на подзадачи. Вспомогательные алгоритмы.

3. Произведите вычитание двух чисел: 303₈-1011111₂ и представить число в десятичной системе счисления.

БИЛЕТ 9

1. Правила перевода целых чисел из десятеричной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную систему счисления.

2. Архивация информации. Знакомство с принципами архивации информации, изучение различных архиваторов: 7-zip и Winrar.

3. Произведите умножение двух чисел: 19₁₆*16₈ и представить число в десятичной системе счисления.

БИЛЕТ 10

1. Хранение информации в компьютере.

2. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов; блок-схемы.

1. Произведите деление двух чисел: 90₁₆*14₈ и представить число в десятичной системе счисления.

БИЛЕТ 11

1. Правила перевода дробных чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятеричную систему счисления.

2. Помехозащищенность и помехоустойчивость передачи информации.

3. За 15 секунды передаётся информация занимающая 48 страниц по 80 строк. В каждой строке записано по 112 символов? Какую скорость передачи информации имеет данный модем? Выразить ответ в кБайтах.

БИЛЕТ 12

1. Основные понятия и определения кодирования информации. Классификация кодов по различным признакам, способы их представления, назначение.

2. Понятие алгоритма. Исполнитель алгоритма. Система команд исполнителя.

3. Сколько секунд потребуется модему, передающему сообщения со скоростью 28800 бит/с, для передачи 50 страниц текста в 30 строк по 60 символов каждая в кодировке UNICODE.

БИЛЕТ 13

1. Кодировочные таблицы, стандартная кодировка ASCII. Кодовая таблица Windows (CP-1251, КОИ-8,Unicode).

2. Оптоволоконные каналы и беспроводные оптические связи.

3. При угадывании целого числа в некотором диапазоне было получено 8 бит информации. Сколько чисел содержит этот диапазон?

БИЛЕТ 14

1. Процесс передачи информации, источник и приемник информации, канал передачи информации. Скорость передачи информации.

2. Дискретное представление информации: кодирование цветного изображения в компьютере.

3. Алфавит племени Мульти состоит из 64 букв. Какое количество информации несет одна буква этого алфавита?

БИЛЕТ 15

1. Правила недесятичной арифметики.

2. Архивация информации. Знакомство с принципами архивации информации, изучение различных архиваторов: 7-zip и Winrar.

3. Считая, что каждый символ в кодировке UNICODE кодируется двумя байтами, вычислить информационный объем следующей фразы: Семь раз примерь - один отрежь!

БИЛЕТ 16

1. Правила перевода целых чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятеричную систему счисления.

2. Основные алгоритмические структуры: следование, ветвление, цикл; изображение на блок-схемах. Разбиение задачи на подзадачи. Вспомогательные алгоритмы.

3. Составить алгоритм:Определить стоимость набора конфет, в который входят:

"Красная шапочка" - 200 г.

"Алые паруса" - 150 г.

"Чародейка" - 100 г., если известна стоимость этих конфет за 1 кг.

БИЛЕТ 17

1. Дискретное представление текстовой информации: двоичное кодирование текста в памяти компьютера. Понятие информационного объема.

2. Процесс передачи информации, источник и приемник информации, канал передачи информации. Скорость передачи информации.

3. В ычислить значение функции:

X2, если X0

F = 1/(X-5), если X

X+7 если X =0

БИЛЕТ 18

1. Цифро-аналоговое и аналого-цифровое преобразование звуковой информации.

2. Измерение информации: содержательный и алфавитный подходы. Единицы измерения информации.

3. Составить алгоритм вычисления среднего арифметического значения произвольных положительных N чисел вводимых с клавиатуры.

БИЛЕТ 19

1. Кодировочные таблицы, стандартная кодировка ASCII. Кодовая таблица Windows (CP-1251, КОИ-8,Unicode).

2. Правила перевода целых чисел из десятеричной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную систему счисления.

3. Составить словесный алгоритм устранения неисправности компьютера.

БИЛЕТ 20

1. Представление и обработка звука и видеоизображения. Понятие мультимедиа.

2. Кабельные каналы связи.

1. Текстовый файл занимает объем 120 Кбайт, Выразить его объем в битах и Мбайт.

БИЛЕТ 21

1. Просмотр содержимого архива, извлечение и удаление файлов из архива.

2. Кабельные каналы связи.

3. Текстовый файл занимает объем 120 Кбайт, Выразить его объем в битах и Мбайт.

БИЛЕТ 22

1. Представление и обработка звука и видеоизображения. Понятие мультимедиа.

2. Понятие алгоритма. Исполнитель алгоритма. Система команд исполнителя.

3. Произведите деление двух чисел: 90₁₆*14₈ и представить число в десятичной системе счисления.

БИЛЕТ 23

1. Назначение, характеристика, структура и состав сети Internet, возможности и условия ее использования.

2. Архивация информации. Знакомство с принципами архивации информации, изучение различных архиваторов: 7-zip и Winrar.

3. Произведите вычитание двух чисел: 303₈-1011111₂ и представить число в десятичной системе счисления.

БИЛЕТ 24

1. Хранение информации в компьютере.

2. Помехозащищенность и помехоустойчивость передачи информации

3. Алфавит племени Мульти состоит из 64 букв. Какое количество информации несет одна буква этого алфавита

БИЛЕТ 25

1. Понятие информации. Виды информации. Роль информации в живой природе и в жизни людей.

2. Кабельные каналы связи.

3. Достаточно ли видеопамяти объемом 256 Кбайт для работы монитора в режиме 640 ´ 480 и палитрой из 16 цветов?

БИЛЕТ 26

1. Правила перевода целых чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятеричную систему счисления.

2. Способы представления алгоритмов (словесная, алгоритмический язык, графическая). Привести примеры.

3. Произведите сложение двух чисел: 521₈+101010001₂ и представить число в десятичной системе счисления.

БИЛЕТ 27

1. Правила перевода целых чисел из десятеричной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную систему счисления.

2. Архивация информации. Знакомство с принципами архивации информации, изучение различных архиваторов: 7-zip и Winrar.

3. Произведите умножение двух чисел: 19₁₆*16₈ и представить число в десятичной системе счисления.

БИЛЕТ 28

1. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов; блок-схемы.

2. Помехозащищенность и помехоустойчивость передачи информации.

3. За 15 секунды передаётся информация занимающая 48 страниц по 80 строк. В каждой строке записано по 112 символов? Какую скорость передачи информации имеет данный модем? Выразить ответ в кБайтах.

БИЛЕТ 29

1. Кодировочные таблицы, стандартная кодировка ASCII. Кодовая таблица Windows (CP-1251, КОИ-8,Unicode).

2. Дискретное представление информации: кодирование цветного изображения в компьютере.

3. Алфавит племени Мульти состоит из 64 букв. Какое количество информации несет одна буква этого алфавита?

БИЛЕТ 30

1. Правила недесятичной арифметики.

2. Основные алгоритмические структуры: следование, ветвление, цикл; изображение на блок-схемах. Разбиение задачи на подзадачи. Вспомогательные алгоритмы.

3. Составить алгоритм вычисления среднего арифметического значения произвольных положительных N чисел вводимых с клавиатуры.

66