Эукариотическая клетка. Цитоплазма. Органоиды

Организационный момент

Предварительно делится класс на 4 группы.

Ребята, с каким настроением вы пришли сегодня на урок биологии?
А теперь посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу. Зарядитесь энергией хорошего настроения на весь урок.

I. Стадия вызова

1. Сейчас в полголоса вы повторяете за мной

Мы без клетки лестничной не войдем в квартиру

В лифте заночуем плача от тоски.

Не бывать бы Карпову Чемпионом мира

Если бы не клетки шахматной доски.

Так и у растений все с клетки начинается,

А простая клетка устроена хитро

В ней и оболочка, в ней и цитоплазма,

В ней и вакуоли, и ядро.

• А о каком типе клеток в зависимости от генетического материала идет речь в стихотворении? Эукариотическая клетка. Как вы определили?

Формирование темы и целей урока

Как вы уже поняли наш урок сегодня будет посвящен

ЭУКАРИОТИЧЕСКОЙ КЛЕТКЕ. ЦИТОПЛАЗМЕ. ОРГАНОИДАМ

Что хотели бы узнать о них? Чему сегодня на уроке можно научиться?

ЦЕЛИ:

• Расширить знания об основных частях клетки и ее органоидах.

• Показать взаимосвязи между строением клетки и выполняемой функцией.

• Научиться распознавать органоиды клеток.

II. ОСМЫСЛЕНИЕ

XVII век - век открытий, противоречий и взлетов в науке, искусстве, литературе. XVII век - это времена, когда люди обращаются к природе, видя в ней истоки жизни. Природа во всем: в музыке, живописи, литературе. В этом же веке появилась целая плеяда прогрессивных естествоиспытателей, которые пытались проникнуть в самые сокровенные тайны природы.

В этом веке было сделано одно из самых великих открытий - была открыта биологическая клетка.

Задание 1. Вопросы: 

1) Какие организмы относятся к прокариотам и эукариотам?

2) Типичной клетки в природе не существует, но все эукариотические клетки гомологичны, и у тысяч различных типов клеток можно выделить общие черты. Назовите три структурных элемента, характерных для всех эукариот.  

(Мембрана, цитоплазма, ядро)

Задание 2. Заполнение кластера о структурных элементах эукариот

Сейчас давайте вспомним, из каких органоидов состоят клетки

I –III группа описывает растительную, II - IV группа животную клетку. 3 мин.

Задание 3. 4 мин.На рисунке-схеме подписать все известные органоиды

(обмен рабочими листами -взаимопроверка)

Задание 4: Строение и функции мембраны 3 мин

Термин мембрана с латыни переводится кожица оболочка. Он был предложен 100 лет назад для обозначения границ клетки. Однако в дальнейшем с развитием электронного микроскопа было обнаружено, что, клеточные мембраны входят в состав многих структурных элементов клетки. Наружная клеточная мембрана имеет универсальное строение типичное для всех клеточных мембран.

Зарисовать мембрану схематично, указать основные части, перечислить основные функции. 3 мин.

Задание 5: дать характеристику эндо и экзоцитозу

1 мин: Ребята, вспомните, как называются процессы, при помощи которых вещества попадают в клетку и наоборот выделяются из нее?

(Экзоцитоз, эндоцитоз)

Эмоциональная разрядка и повторение различий растительной и животной клеток

Двое учащихся разыгрывают мини сценку. На груди у них прикреплены изображения клеток

Мы две клетки. Посмотрите.
Справедливо рассудите:
Говорят, что мы похожи?!...

Цвет-не тот, характер-тоже,
У меня есть оболочка
(Твёрдо я стою. И точка!),
Ты же с мягкою мембраной,
Хочешь быть со мною равной.

-Есть зато Фагоцитоз-
Съем микробов целый воз!

-Вот уж невидаль какая!
Ты бесцветная такая
И пластид зелёных нет,
Как же ты поймаешь свет?
Вакуоли потеряла:
Не родня мы! Я сказала

-Нет, родня! Вы нас сравните,
Кто же прав из нас скажите?

О чем свидетельствует сходство в строении клеток?

Обсуждение вопроса

Установите соответствие между группами и отдельными органами

При изучении информации о функциях органоидов вы обратили внимание на то, что они имеют разное строение.

Соотнесите понятия из разных колонок. При выполнении задания разрешается пользоваться учебниками

Домашнее задание: &2.7; №18, 17

Дополнительно №7, составить синквейн

III. РЕФЛЕКСИЯ

Вопрос: Что мы узнали сегодня на уроке?  Что делали? Чему научились?

Модельные ответы:

• клетки эукариот имеют сходные органоиды;

• обеспечивают себя необходимыми веществами;

• обменные процессы идут на уровне клетки;

• с помощью цитоплазмы клетка работает как единая система.

Иначе говоря, в клетке есть все, что нужно, и нет ничего лишнего. Это идеальное устройство по компактности и эффективности работы. Клетка - это универсальная единица жизни.

Саморефлексия (5 пальцев)

• После урока я стал знать больше.

• Углубил знания по теме, могу применить их на практике.

• На уроке было над чем подумать.

• На все вопросы, возникающие в ходе урока, получил ответы.

• Работал добросовестно и достиг цели урока.

Учащиеся зажимают руку в кулак и если согласны с учителем разжимают один палец. Количество разжатых пальцев показывает какую оценку ставит себе за работу каждый ученик.

Заслушивание решения экспертов.

Выставление оценок.

Прощание с классом.

Заполнение кластера о структурных элементах эукариот

Эукариотическая клетка

3 задание: На рисунке-схеме подписать все известные органоиды

Сейчас давайте вспомним, из каких органоидов состоят клетки

I,III группа описывает растительную,

II , IV группа животную клетку. (обмен рабочими листами - взаимопроверка)

Животная клетка

Органоиды

Группы

Функции

Митохондрии

ЭПС

Клеточный центр

Вакуоль

Аппарат Гольджи

Лизосомы

Рибосомы

Пластиды

Одномембранные

Двумембранные

Немембранные