Урок "Эукариотическая клетка. Цитоплазма. Органоиды."

Этап урока

Содержание

этапа

Компетенция/

компетентность

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

Компетентностно-ориентированные задания

I.

Организа

ционный

Приветствие

учителя

Организует и настраивает учеников на рабочий лад.

Подготовка ученика к уроку.

II.

Актуализа

ция знаний

Познакомить учащихся с темой и задачами урока.

Информацион-

ная, коммуника-

тивная, проблемная.

Постановка проблемного

вопроса.

Ответы на вопросы и выход на тему урока.

- Можете ли вы ответить на вопрос, чем эукариотическая клетка растений отличается от клетки животных?

- Так значит, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

- Какие задачи будем решать?

III.

Изучение

нового

материала

Изучение строения эукариотической клетки и ее органоидов.

Информацион

ная, коммуника

тивная.

1.Использует

обзорную мультимедийную презентацию по клетке.

2. Организует работу учащихся с учебником.

Работа с текстом учебника,

заполнение таблицы

(индивидуальная работа)

Пользуясь текстом учебника п.2.7 на с.56-62, заполните таблицу о строении органоидов клетки.

IV. Закрепление

Закрепление материала по данной теме.

Обобщение и вывод.

Информационная, коммуникативная, кооперативная.

1. Организует проведение лабораторных работ «Наблюдение клеток растений и животных на готовых микропрепаратах и их описание»,

«Приготовление и описание клеток растений».

2. Направляет вопросами обучающихся на вывод по лабораторным работам и обобщение.

3. Проверяет уровень усвоения изученного материала.

Выполняют лабораторные работы.

Делают вывод по лабораторным работам.

Отвечают на поставленные вопросы для обобщения изученного материала.

- Какое строение имеет животная клетка под микроскопом? Все ли органоиды видны?

- Какое строение растительной клетки вы увидели под микроскопом?

- Какие органоиды имеет растительная клетка в отличие от животной?

- Почему кожица лука не окрашена в зеленый цвет?

- Сделайте вывод по лабораторным работам.

- Какие органоиды имеет эукариотическая клетка?

- Назовите одномембранные органоиды. Их строении и свойства.

- Перечислите двумембранные органоиды. Их строение и свойства.

- Какие органоиды не имеют мембран?

-Какую роль выполняет вакуоль в жизнедеятельности клетки?

V. Рефлексия.

Выяснение отношения обчающихся к изучаемой теме.

Коммуникативная.

Направляет вопросами обучающихся на

выяснение отношения к теме урока.

Отвечают на поставленные вопросы.

+ Что понравилось больше всего?

Что вы считаете главной удачей этого дня?

Что вы будете использовать в своей работе?

- Что можно было бы изменить в программе этого дня?

Что можно было бы сделать лучше?

VI. Домашнее

задание

Дача домашнего задания.

Информационная.

Дает домашнее задание.

Записывают домашнее задание.

П. 2.7, вопросы на с.63