Досуг для детей ДОУ "Неделя бытовой безопасности"

Как домовёнок Кузька дома один остался»

Цель досуга:

Знать, что огонь может быть опасным. Повторить правила обращения с колющими и режущими предметами. Знать, что нельзя открывать и выглядывать в окно. Это очень опасно. Не открывать дверь незнакомым людям.

Ход досуга.

Кузя появляется на ширме.

Ведущий: Ой, ребята, кто это?

Дети: Домовёнок Кузя.

Ведущий: Он живёт у своей хозяйки -  Наташи. Пока все ушли, Кузя охраняет дом.

Кузя: Никто меня не покормит, а я голодный, тётя Наташа ушла на работу. Придётся что-нибудь себе приготовить. Спички у меня есть, сейчас найдём бумагу, палочки и разожжём огонь.

Берёт бумагу, раскладывает палочки.

Ведущий: Ой, постой, Кузя, разве можно разжигать костёр дома?

Ребята, скажите, а почему нельзя?

Ответы детей.

Кузя: А у нас в деревне все так делают, в печку дрова положат и чай греют.

Ведущий: Кузя, ты должен знать, что в квартире огонь разводить нельзя.

Кузя: Ну, ладно тогда поиграем. Ой, сколько тут блестящих предметов, и даже сабля есть (машет ножом).

Ведущий: Да, ты что Кузя, ты ведь можешь пораниться, правда, ребята? Разве можно играть с ножом?

Ответы детей.

Кузя: Ну, а с чем же мне играть?

Ведущий: А вот наши ребятки тебе сейчас всё подскажут, с чем можно играть, а с чем нельзя.

Проводится игра «Нельзя - можно»

Ведущий: Понял, Кузя?

Кузя: Да, буду теперь играть только с игрушками. (зевает) Ой, что-то скучно стало, на солнышке тепло, лягу на окошке поспать. (звуки за окном) Ой, ну кто там так шумит, спать мне не даёт. Сейчас я их прогоню, вот только окошко открою (тянется к окну, наклоняется)

Ведущий: Осторожно, Кузя, ведь можно упасть. Ребята, разве можно открывать окно, и высовываться? Почему?

Ответы детей.

Кузя: Ой, спасибо вам, ребята, хорошо, что вы меня предупредили. Больше так делать не буду.

Стук в дверь.

Ведущий: Кузя, кто-то к тебе пришёл.

Кузя: Наконец-то, побегу быстрей открывать.

Ведущий: Постой, Кузя, а ты спросил, кто там? А ещё что нужно сделать, прежде чем открыть дверь?

Ответы детей.

Кузя: Ну, ладно, всё сделаю, как вы мне сказали. (делает) Ой, это тётя Наташа, ура!

Кузя подводит итог.

Наташа: Теперь я за тебя могу быть спокойна.

Проводится «Разноцветная игра»

Сентябрь.

Тема. Предметы, требующие осторожного обращения.

Цель. Уточнить представления детей об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту.

Образовательная деятельность

Совместная деятельность

Усложнения

Работа с родителями

Занятие «Как могут стать опасными домашние вещи»

П/с: Познакомить детей с предметами, требующими осторожного обращения, их назначением.

Продемонстрировать, какие опасные ситуации могут возникнуть дома.

Развивать внимание, воображение.

Воспитывать сочувствие, умение сопереживать.

Беседы с детьми о бытовых предметах, которые есть у них дома.

Рассматривание иллюстраций в книге «Твоя безопасность» К.

Белая

Цель. Закреплять умение рассказывать о бытовых предметах.

Экскурсия по игровому    уголку «комната», «кухня».

Цель: Уточнить, расширить представления детей о предметах окружающих их в доме.

Д/и «1,2,3, что может быть опасно – найди»

Цель. Закрепить умение выбирать игрушки, которыми можно играть детям.

Д/и «Подбери игрушку Танюшке»

Цель. Закрепить умение выбирать игрушки, которыми можно играть детям.

Д/и «Четвертый лишний»

Цель. Закрепить понятия об опасных предметах.

Д/и «Разрезные картинки»

Цель. Закрепить понятия об опасных предметах.

Д/и «Найди пару»

Цель. Закрепить представления об опасных предметах.

Составление рассказов по мнемотаблицам.

Цель. Закрепить умение рассказывать о бытовых предметах

Составление рассказа с использованием модели.

Использование на плане знаков - символов

Проведение игры в уголке старшей группы.

Раскладывание опасных и безопасных игрушек в коробочки.

Выполнение задания без образца.

Объяснение, чем опасен данный предмет.

Анкетирование родителей.

Консультация «Привычка к безопасности»