Дистанционный урок по родной литературе "Самый большой друг"

С.Л. Прокофьева «Самый большой друг»

Цели: познакомить с произведением С.Л. Прокофьевой «Самый большой друг»; слушать и читать сказку о дружбе, подводить к пониманию, что такое дружба; обсудить черты характера, которые надо в себе воспитывать; обучать выразительному чтению текстов с опорой на знаки препинания; развивать воображение, речь, память.

Ход урока

1. Актуализация знаний

Речевая разминка

– Прочитайте стихотворение.

Дружба очень нам нужна.

В жизни нашей так важна:

Коль случится что-то вдруг,

К нам придёт на помощь друг!

– Как вы понимаете значение слова дружба? (Ответы детей.)

2.Самоопределение к деятельности

­ - Сегодня будем с вами говорить о дружбе, постараемся ответить на вопрос, что такое дружба.

– Прочитаем пословицу (Без друга в жизни туго.)

– Как вы понимаете эти слова? (Не имея друга, человек обде-лён полноценным общением, не может рассчитывать на свое-временную и бескорыстную помощь и поддержку. Настоящих друзей найти непросто, без них плохо и одиноко. Если у тебя есть друг, научись беречь его, не обижать, чтобы сохранить дружбу.)

3. Работа по теме урока

1. Введение в тему

– Какие качества в людях цените вы? (Высказывания детей.)

2. Знакомство с автором произведения

– Знакомо ли вам имя автора произведения Софья Леонидовна Прокофьева?

Софья Леонидовна Прокофьева родилась в Москве 14 мая 1928 года. Детство писательницы прошло в атмосфере трепетного отношения к ис-кусству. Её отец, Леонид Евгеньевич Фейнберг, был известным художником, поэтом и писателем.

Мать девочки рано умерла. Соню воспитывала новая жена отца – талантливая переводчица, поэтесса Вера Николаевна Маркова. Именно она привила девочке любовь к литературе, к сказкам.

• 1955 году С.Л. Прокофьева окончила институт, работала художником-иллюстратором.

После рождения сына, молодая мама читала своему ребёнку сказки, а потом начала придумывать и записывать новые истории.

Сказки С.Л. Прокофьевой наполнены необычайной добротой, они искренни, поэтому так любимы её читателями.

3. Знакомство с произведением

– Прочитаем (или послушайте) сказку «Самый большой друг».

https://www.youtube.com/watch?v=R-4CQjj3Q6U

https://www.youtube.com/watch?v=igLCOliZPbc мультфильм

– Какое впечатление произвела на вас сказка?

4. Работа над содержанием текста

–Подумайте и объясните в чём разница между словами расхвастался и похвастался

Расхвастаться (разг.) – начать хвастаться всё сильнее и сильнее.

Похвастаться – высказаться о себе с хвастовством.

– Почему сказка так заканчивается? Какую мысль хотел донести до нас автор? (Настоящий друг не тот, кто больше ростом, а тот, кто придёт вовремя на помощь.)

5. Пересказ сказки по иллюстрациям

– Расскажите по картинкам историю «Самый большой друг».

1 2

3 4

VII. Рефлексия

–Вспомните, что же вы узнали на уроке.

– Что у вас получалось, а что нет? Подумайте почему.

VIII. Подведение итогов урока

– Какое произведение мы читали на уроке? Кто его автор? (Произведение С.Л. Прокофьевой «Самый большой друг».)