Дистанционное обучение физике (презентация)

Дистанционное обучение физике: перспективы и возможности

Чернов Дмитрий Валерьевич

учитель физики

ОГАОУ «Шуховский лицей»

Дистанционное обучение

процесс взаимодействия ученика и учителя на расстоянии с сохранением всех присущих обучению компонентов (целей, содержания, методов, организационных форм, средств обучения) и с применением специфических технических средств (интернет-технологий или других интерактивных сред).

Дистанционное физическое

образование

форма образования, самодостаточная для получения качественного образования по физике, отличающаяся от других форм способом получения (предоставления) образования, или характером образовательной коммуникации, осуществляемой в основном опосредованно на расстоянии.

Дистанционное обучение физике

взаимодействие учителя физики и обучаемых между собой на расстоянии, осуществляемое средствами информационных и телекоммуникационных технологий и позволяющее реализовать поставленные учебные цели, применять педагогические методы, использовать такие методы организации учебного процесса, как дистанционные лекции, семинары, физические лабораторные практикумы и др .

Дистанционное обучение

физике

Определим

Определим,

Определим,

терминологию

кого обучаем

чему обучаем

Дистанционное обучение

физике в школе

Базовое

Дополнительное

(учащийся не может

(поступить в вуз,

посещать в школу)

сдать ЕГЭ,

углубить знания)

Хорошее дистанционное обучение физике:

• Предполагает тщательное и детальное планирование деятельности учащегося.
• Организовывает различные формы деятельности учащегося (лекции, тестирование, просмотр видеоматериалов, работа в виртуальных лабораториях, виртуальных физических практикумах, заполнение рабочих тетрадей, работа с интерактивными моделями, участие в олимпиадах, конкурсах, веб-квестах, телеконференции, вебинары, форумы, чаты и т.д.)

Общие выводы:

• Данные сайты (и аналогичные им) не представляют современную систему управления обучением.
• Не содержат современных возможностей дистанционного обучения.

Общие выводы:

• Данные сайты представляют современную систему управления обучением.
• Содержат современных возможностей дистанционного обучения.
• Для работы с подобными системами требуется детальное обучение , не предоставляемое самими ресурсами.

Возникла необходимость:

• Знакомство педагогов с современными ЭОР
• Знакомство педагогов с методикой применения ЭОР
• Знакомство педагогов с методикой применения ресурсов Интернет
• Обмен опытом работы по созданию дистанционных уроков
• Работа в сетевых сервисах Интернет

Проблемы дистанта при обучении физике:

• мотивация учащихся,
• использование мессенджера,
• анализ домашней работы,
• практическая часть.

Пути решения

Пути решения

Пути решения

Об обмане в терминологии фундаментальной физики

Силы в природе нет.

Такого термина не должно быть. Это специально выдумано Гюйгенсом под заказ. Введена сила в механику через центростремительное ускорение, которого также в природе нет. В природе есть только инерция  

Все процессы объясняются и моделируются только с помощью передачи инерции контактным способом между эфирными частицами и телами, а также между телами. Везде силу необходимо заменить инерцией. Автоматически исчезнет и выдуманный термин энергия.

Энергия . Формула энергии выводится из формулы силы. Раз силы не существует, значит, не существует и энергии. Везде силу необходимо заменить инерцией 

Она станет эквивалентом мощности, к термину которого все привыкли. Тогда работа (энергия) будет эквивалентна 

Здесь напрашивается термин количество движения, но он специально занят другим смысловым выражением.

Каждый второй учитель физики желает познакомиться с современными формами дистанционного обучения физике

Я никогда не учу своих учеников. Я только даю им условия, при которых они могут сами учиться.

Альберт Эйнштейн

Трудных предметов нет, но есть бездна вещей, которых мы просто не знаем, и еще больше таких, которые знаем дурно, бессвязно, отрывочно, даже ложно. И эти-то ложные сведения еще больше нас останавливают и сбивают, чем те, которых мы совсем не знаем.

Александр Иванович Герцен