Дидактическая карта по окружающему миру 1 класс

Карточка №4

1 задание.

Рассмотри данные рисунки и распредели их на три группы:

живая природа, неживая природа и то, что сделано руками человека.

2 задание.

Подготовься к устному ответу на вопросы:

- Какие бывают термометры, для чего они нужны?

- Как называют людей, которые предсказывают погоду?

Карточка №1.

1 задание.

Найди в каждом ряду лишнее слово, подчеркни.

а) лисица, медведь, дятел, заяц, бурундук;

б) растения, животные, воздух, здание, океан;

в) дождь, снег, осадки, град, иней.

2 задание.

Определи, что объединяет слова каждой строчки. Назови одним словом:

а) деревья, кустарники, травы - …

б) шмель, бабочка, муравей - …

в) ясно, пасмурно, переменно - …

________________________________________________________________________________________

Карточка №2.

1 задание.

Найди в каждом ряду лишнее слово, подчеркни.

а) сосна, пшеница, лиственница, берёза, клён;

б) комар, жук, синица, пчела, бабочка;

в) почва, море, воздух, мост, вода.

2 задание.

Определи, что объединяет слова каждой строчки. Назови одним словом:

а) птицы, звери, насекомые - …

б) дождь, снег, град - …

в) сентябрь, октябрь, ноябрь –

_________________________________________________________________________________

Карточка №3.

Дополни схему, приведи примеры кустарников, деревьев, трав.

РАСТЕНИЯ

ДЕРЕВЬЯ

ТРАВЫ

КУСТАРНИКИ

1. ______________ 1. __________________ 1. __________________

2 . ______________ 2. __________________ 2. __________________

3. ______________ 3. __________________ 3. __________________

4 . ______________ 4. __________________ 4. ___________________

К арточка №4.

Чем отличаются животные разных групп? Заполни таблицу.

_________________________________________________________________________________________________

Карточка №5.

Какие группы животных ты знаешь? Чем они отличаются? Заполни

таблицу.

___________________________________________________________________________________

Карточка №6.

1 задание.

Подчеркни деревья красным карандашом, кустарники – синим, травы –

жёлтым:

Слива, можжевельник, пихта, крыжовник, одуванчик, лиственница,

вишня, репейник, мать-и-мачеха, кедр, малина.

2 задание.

З

РАСТЕНИЯ

ЛИСТВЕННЫЕ

ХВОЙНЫЕ

1. _____________ 1. _____________

2. _____________ 2. _____________

3. _____________ 3. _____________

Карточка №1.

Разгадай кроссворд: «Какие бывают животные».

П

1

1. Животных, тело которых покрыто перьями,

называют …

2. Это водные животные, их тело покрыто

чешуёй в виде колечек, есть плавники …

3. Эти животные - очень разные существа. У

большинства из них тело покрыто шерстью.

4. У этих животных три пары ног, а кроме

двух глаз бывают ещё три маленьких - на лбу.

По вертикали:

1. Змеи, ящерицы, черепахи относятся к группе - …

У них роговые чешуйки и четыре ноги.

2. Лягушки и жабы относятся к особой группе - ….

____________________________________________________________________________________

Карточка №2

Разгадай кроссворд: «Какие бывают растения»

1

2

4

3

5

По горизонтали:

2. Эти растения имеют мягкие сочные стебли. 5. Эти растения имеют листья в виде

пластинок, их называют …

По вертикали: 1. Эти растения имеют несколько довольно тонких, но одревесневших стеблей-стволиков. 3. У этих растений листья в виде иголок (хвоинок), их называют …. 4. У этих растений от корня отходит один толстый стебель – ствол.

Карточка №1.

1 задание.

Закончи предложения:

а) Животные, которые сами себе добывают пищу, защищаются от врагов,

сами устраивают себе жильё, заботятся об их потомстве, называются…

б) Животные, которых разводят люди, кормят и защищают их, строят

для них жилища, заботятся об их потомстве, называются …

2 задание.

Соедини стрелками названия домашних животных и то, что от них

получает человек:

корова

яйца

куры

молоко, сыр, масло

овцы

мёд

пчёлы

шерсть

_____________________________________________________________________________________

Карточка №2.

1 задание.

Перечисленных животных раздели на две группы:

Попугай, белка, канарейка, черепаха, корова, курица, медведь, овца, заяц,

лягушка.

2 задание.

Соедини стрелками название животного и его жилище.

корова

берлога

медведь

лиса

куры

лошадь

нора

курятник

конюшня

хлев

Карточка №3.

1 задание.

Заполни схему:

ЖИВОТНЫЕ

Домашние

Дикие

1. _______________ 1. ________________

2. ________________ 2. ________________

3. ________________ 3. ________________

4. ________________ 4. ________________

2 задание.

Запиши детёнышей данных животных:

- Свинья ________________ - Лошадь __________________

- Корова ________________ - Овца __________________

- Утка ________________ - Собака __________________

_____________________________________________________________________________________

Карточка№4.

1 задание.

Расшифруй название животных.

льдоша ___________ бакоса _______________

соль ______________ кабел _______________

вайруем ___________ девьдем ______________

зока _____________ баобчак ______________

шакок _____________ шаугкял ______________

2 задание.

Закончи пословицы:

- Не за то волка бьют, что сер, а за то ….

- Два медведя в одной берлоге …

- Не та собака пугает, что лает, а та …

- Волка ноги …

- Не учи орла летать, а соловья …

-Здоровое дерево дятел …