"Чистота -залог здоровья"

КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ «АДАПТИВНАЯ ШКОЛА №6»

Мастер класс

Тема: Чистота – залог здоровья

Воспитатель ГПД №3

Дитюк Елена Павловна

Тема: «Чистота – залог здоровья!»

Цель: совершенствовать культурно – гигиенические навыки.

Задачи:

1. познакомить детей со свойствами мыла,

закрепить и уточнить знания детей о том, для чего люди

используют мыло в повседневной жизни;

2. познакомить с материалом на тему: «Микробы, какие они?»

3. подвести детей к понятию, что “Чистота – залог здоровья”.

Воспитатель приносит в группу контейнер с различными видами мыла (жидкое в бутылочке, туалетное, гелеобразное и т.д.) Расставляет его на столе, тем самым привлекает внимание детей.

Процесс обследования

- Посмотрите, как много различного мыла у меня на столе!

– Как его здесь много, на всех хватит. Возьмите в руки по кусочку и скажите: какое мыло, что можно о нём сказать? (ответы детей)

Я вам предлагаю посмотреть, потрогать, понюхать, обследовать образцы мыла.

/процесс обследования/

Процесс обследования

Процесс обследования

Ребята посмотрите на экран, мы видим «МИКРОБЫ» увеличенные под микроскопом во много раз

«Как заболевает человек?»

- Посмотрите, как много микробов на этой схеме, все эти микробы попали в организм человека из окружающей среды.

- Дети, у вас на столах картинки о том, как микробы могут пробраться, проникнуть в организм человека.

Посмотрите, может кто – то из вас, ещё сможет подсказать нам, как микробы попадают в организм человека.

(дети смотрят картинки)

Ребята мы сейчас вместе с вами проведем опыт: – В стакан с чистой водой насыпаем стружки мыла, понаблюдаем, как постепенно мыло растворяется в воде, а при взбалтывании пенится. – Мыло имеет цвет, запах, форму, мыло твердое, гладкое, если мы его намочили оно становится - скользкое. Любое мыло растворяется в воде, пенится, образует много пузырьков. – Какое мыло нравится вам? Почему именно это мыло вам понравилось? (ответы детей) – А для чего нужно мыло? Разве нельзя вымыть руки и лицо обыкновенной водой. (рассуждения детей) – Правильно: мыло отмывает грязь; уничтожает микробы; уничтожает неприятные запахи.

Проводим опыт

Схема «Мытье рук»

Практическая работа - мытьё рук

Рефлексия.

Оцени свою работу.

• Я работаю с настроением.
• Я доволен собой.
• Я испытывал иногда трудности.

схема